Презентація досвіду роботи вчителя світової літератури

1. Презентація досвіду роботивчителя світової літератури Підготувала Чакригіна В.М.

2. Урок літератури – урок слова.Наскільки яскравим, образним, точним та виразним буде це слово, залежить від учителя. Бо саме вчитель дає змогу учневі розкрити свій творчий потенціал, розвиває в учнів критичне мислення, культуру полеміки й само презентації, виховує толерантне ставлення до іншої думки.

3. Чакригіна Вікторія Миколаївна • Вчитель світової літератури Пречистівської загальноосвітньої школи І-ІІ ступенів • Стаж роботи – 23 роки • Курсова перепідготовка-2009 рік • Спеціаліст ІІ категорії

4. Педагогічне кредо:“Відкрити в кожній дитині душу творця, дати їй змогу пробудитися і розквітнути”.

5. Тема досвіду: “Програма самореалізації особистості”

6. Шляхи творчої самореалізації учнів Проблемні технології Продуктивні технології Інтерактивні технології Сприятлива психологічна атмосфера Групова робота Індивідуальна робота Колективна робота Учні Творча самореалізація

7. Інтерактивне навчання – складова творчої самореалізації особистості

8. Головна мета уроку літератури насамперед полягає в тому, щоб на основі сприйняття найкращих творі красномовного мистецтва представити матеріали саморозвитку юної особистості, пізнання світу та себе в цьому світі.

9. Інтерактивне навчання – це спеціальна форма організації навчальної діяльності,яка має конкретну мету - створити комфортні умови для навчання,за яких кожен учень відчуває свою успішність,інтелектуальну спроможність.

10. Структура інтерактивного уроку складається з таких елементів: • Мотивація. • Оголошення теми та очікуваних навчальних результатів. • Надання необхідної інформації. • Інтерактивна вправа — центральна частина заняття. • Підбиття підсумків. • Оцінювання результатів уроку.

11. Прийоми інтерактивного навчання Колективний Колективно-груповий Вирішення проблемних питань Мікрофон Робота в групах Дискусія Незакінчені речення Метод “Прес” Робота в парах Мозковий штурм Займи позицію Прийоми творчої реалізації Техніка опитування Анкетування Інсценування “Так-ні” Стоп-кадр

12. Принципи організації інтерактивного уроку • Об'єднати дітей в групи, а далі пропонується кожній групі визначити лідера, який буде керувати її роботою. • Для обговорення обирати проблему, важливу для учнів, для їхнього сучасного життя, сприяти виникненню позитивних емоцій; • Робити опору на учнівський досвід і мінімум базових знань з вивченої теми; • Рекомендувати учням створювати оригінальні власні версії, підштовхувати їх до самостійності. • Враховувати й оцінювати індивідуальний внесок кожного учня; • Створювати сприятливий фон для засвоєння знань, формувати вміння і навички, розкривати здібності кожного учня.

13. Позитивні сторони інтерактивного навчання • Можливість раціонального розподілу часу • Відсутність проблем з дисципліною на уроках • Учні набувають досвіду вчителювання • Підвищення цікавості до творів світової класики

14. Дякую за увагу!