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Les ECSPER

Kathy FRONTON - Mathieu VERMEULEN. Un modèle pour la conception d’études de cas non linéaires sous la forme de jeux sérieux pour le supérieur. Les ECSPER. Objectif. Créer une étude de cas sous la forme d’un jeu sérieux Étude cas non linéaire Intégration d’un scénario ludique

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Presentation Transcript

  1. Kathy FRONTON - Mathieu VERMEULEN Un modèle pour la conception d’études de cas non linéaires sous la forme de jeux sérieux pour le supérieur Les ECSPER Journée SeriousGames LIP6 LIRIS

  2. Objectif • Créer une étude de cas sous la forme d’un jeu sérieux • Étude cas non linéaire • Intégration d’un scénario ludique • Choix d’un visuel de type bande dessinée • Mise en jeu de cas réels Illus. Gregory Charlet Être capable d'occuper intelligemment ses loisirs, tel est l'ultime produit de la civilisation. [Bertrand Russell] Journée SeriousGames LIP6 LIRIS

  3. Études de cas et jeux sérieux • Méthodologie ECSPER : mêler études de cas et jeu de rôle • Pour l’étudiant : devenir un expert scientifique chargé de trouver des preuves dans le cadre d’une enquête policière • Pour l’enseignant : donner les clés méthodologiques de ce type de démarche • Intégrer les concepts de la bande dessinées Alvarez J. "Du jeuvidéo au serious game, Approchesculturelle, pragmatique et formelle." Thèsespécialité science de la communication et de l’information. Université TOULOUSE II - Toulouse le Mirail. Université TOULOUSE III - Paul Sabatier (France), décembre 2007. Journée Serious Games LIP6 LIRIS

  4. Thématiques • Accident industriel • Chimie • Fatigue des matériaux • Mécanique de la rupture • Risque industriel • Méthodologie de conduite d’expertise Illus. Gregory Charlet Journée Serious Games LIP6 LIRIS

  5. Choix scénaristiques • Scénarisations pédagogiqueet ludique simultanées • Collaboration avec un auteur/dessinateur de BD (Grégory Charlet) • Approche de type « jeu dont vous êtes le héros » sous la forme d’une enquête policière Illus. Gregory Charlet Journée Serious Games LIP6 LIRIS

  6. Choix technologiques • Réalisation avec Scenari Chain • Chaine éditoriale • Création structurée • Multi supports • Multi usages • Modèle TOPAZE • Création de parcours non linéaires • Évolution vers un modèle pour les jeux sérieux • Intégration dans la conception des scénarios ludiques • Vers un outil de conception en amont ? Crozat S. "Eléments pour la conception industrialisée des supports pédagogiquesnumériques", Thèsespécialitéinformatique,LaboratoireHeudyasic, UniversitéTechnologique de Compiègne (France), mars 2002. Journée Serious Games LIP6 LIRIS

  7. Difficultés • Projet multipartenaires • Querelles de chapelles autour de la thématique • Modalités pédagogiques différentes • Un parcours non linéaire ? • Éviter les boucles ! • 7, 8, 9, 12, 15 modifications du scénario pédagogique… • Des idées bien arrêtées • Autoriser l’échec ? • Mettre en place une évaluation notée ? Journée Serious Games LIP6 LIRIS

  8. Illus. Gregory Charlet Journée Serious Games LIP6 LIRIS

  9. Partenaires • Enseignants • Claude ROBIN • Anne-Françoise GOURGUES • Patrick FLAHAUT • Dessin et scénario • Gregory CHARLET • Conduite du projet, scénario et conception • Kathy FRONTON • Katia QUELENNEC • Cécile NARCE • Mathieu VERMEULEN • Et beaucoup d’autres ! Journée Serious Games LIP6 LIRIS

  10. Merci de votre attention… Illus. Gregory Charlet Journée Serious Games LIP6 LIRIS

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