ГУ «Средняя школа №16 отдела образования акимата города Костаная»

1. ГУ «Средняя школа №16 отдела образования акимата города Костаная» Система работы методического объединения учителей начальных классов

2. Методическое объединение учителей начальных классов сш 16 ВасильеваН.С. Панасюк С.Ф. Петрякова С.П. Мюллер С.Г. КужагильдинаО.Е. . Кемберг Л.П. Кирдун В.С.. Вяткина Т.В. Немыкина О.В. ВдовиковаА.А. Биктимирова Е.Р.. Омарова Г.Б. Ковтун Н.К. Василевская Д.Ю.

3. Повышение профессионального уровня педагогов – необходимое условие модернизации системы образования Казахстана Педагог 12 - летней школы обязан обладать высоким уровнем сформированности ряда компетентностей: Специальная компетентность Социальная компетентность Образовательная компетентность

4. Основная цель деятельности школы заключается в повышении качества образования путем формирования ключевых компетенций субъектов образовательного процесса Повышение профессиональной компетентности учителей и качества преподавания в начальных классах

5. Стратегическая цель образовательного учреждения СШ №16:«Создание условий, способствующих интеллектуальному, нравственно-духовному, физическому развитию жизнеспособной личности обучаемого» Методическая тема средней школы №16: «Освоение и использование деятельностного и компетентностного подходов в условиях перехода к новой модели образования»

6. Цель Задачи Внешняя информация Анализ Аналитическая деятельность Система методической работы это совокупность взаимосвязанных элементов, спроектированных для достижения целей и представляющих целостное образование Проектирование МР Преобразование Регулирование Диагностика

7. Тема методического объединения учителей начальных классов: «Создание творческой среды для внедрения деятельностного и компетентностного подхода в обучении» Цель: Создание условий для творческой работы по внедрению деятельностного и компетентностного подхода в обучении; обеспечение единой, воспитательно – образовательной сферы формирования и развития личности учащегося, осуществления преемственности по схеме «КПП – начальная школа – среднее звено»

8. обеспечение качественного уровня освоения учащимися государственных общеобязательных стандартов начального общего образования РК; обеспечение условий для повышения профессиональной компетенции педагогов в соответствии с Концепцией 12-летнего среднего общего образования в РК; создание условий для реализации деятельностного и компетентностного подхода в обучении; повышение мотивации учащихся в получении качественного образования; создание условий для самореализации и самоутверждения личности; организация деятельности школьного коллектива по воспитанию патриотизма, толерантности, ответственности,стремления вести здоровый образ жизни. задачи

9. Принципы методической работы принцип саморазвития принцип позитивности, оптимистичности оценивания принцип сотрудничества принцип организации мыследеятельности принцип личного стимулирования принцип рефлексии

10. РЕАЛИЗАЦИЯ ТВОРЧЕСКОГО ПОТЕНЦИАЛА УЧАЩИХСЯ СОЗДАНИЕ КОМФОРТНОЙ ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩЕЙ СРЕДЫ ОБУЧЕНИЯ НАПРАВЛЕНИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИННОВАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ КАЧЕСТВЕННОГО ВЫПОЛНЕНИЯ СТАНДАРТА ОБРАЗОВАНИЯ

11. теоретические практические семинары школа передового опыта школа молодого учителя открытые уроки методический совет творческие группы творческие отчёты обобщение передового опыта Формы организации методической работы

12. обзоры научной, педагогической литературы открытые уроки и воспитательные мероприятия педагогические чтения и конференции Формы работы, позволяющие повысить уровень квалификации педагогов семинары- практикумы творческие отчеты разработка методических пособий, авторских программ смотры - конкурсы творческих работ педагогов оформление методических уголков, выставок, кабинета

13. Содержание деятельности МО Проектировочная деятельность Преобразовательная деятельность Диагностическая деятельность

14. Проектирование деятельности педагогов самообразование Овладение компетенциями самоорганизация Развитие творчества саморазвитие

15. СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ СОВРЕМЕННОГО УРОКА; РАЗНООБРАЗИЕ ФОРМ НАУЧНО-МЕТОДИЧЕСКОЙ РАБОТЫ; ОБЕСПЕЧИВАНИЕ МЕТОДИЧЕСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ УРОКОВ; СОСТАВЛЕНИЕ ИЗМЕРИТЕЛЕЙ ОБУЧЕННОСТИ; ВНЕКЛАССНАЯ РАБОТА С УЧАЩИМИСЯ; СОТРУДНИЧЕСТВО С РОДИТЕЛЯМИ Преобразовательная деятельность

16. ВЫЯВЛЕНИЕ УРОВНЯ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ И ТВОРЧЕСКОГО ПОТЕНЦИАЛА ДЛЯ ОПРЕДЕЛЕНИЯ ИНДИВИДУАЛЬНЫХ СТРАТЕГИЙ ОБУЧЕНИЯ; ОТСЛЕЖИВАНИЕ УРОВНЯ ОБУЧЕННОСТИ УЧАЩИХСЯ ПО ИЗУЧЕННЫМ ТЕМАМ, ПО ЧЕТВЕРТЯМ И ПОЛУГОДИЯМ; ОСУЩЕСТВЛЕНИЕ МОНИТОРИНГА И КОРРЕКЦИИ Диагностическая деятельность

17. КАЧЕСТВЕННЫЙ СОСТАВ ПЕДКАДРОВ

19. Областной семинар для слушателей ИПК и ПРО «Особенности комплексно-интегративного подхода к управлению качеством УВП в начальной школе в условиях перехода на 12-летнее образование»

21. Проектно-исследовательская деятельность учащихся как фактор повышения качества знаний

22. Научно – практическая конференция «Зерде» 2010 г.2 место – Шубёнкина Маргарита, проект «Радуга»3 место – ТынынбаевДамир, проект «Мёд и здоровье»

23. Научно – практическая конференция «Зерде» 2011 г.1 место – ТынынбаевДамир, проект «Нектар степи-кумыс»2 место –Шубёнкина Маргарита и Бондаренко Анастасия проект«Соль - белое золото или белый яд»

24. Научно–практическая конференция «Зерде» 2012 – 2013 учебный год:1 место Дубанова Анастасия 2 «В» класс проект «Сладкие газированные напитки: вред или польза», 2 местоГаленко Ярослав, Бондаренко Милена2 «Б» класс, проект «Зимняя сказка» 2 место Сеитов Бекжан 3 «Б» класс проект «Какую воду мы пьём?» 3 место 3 «А» класс Кищак Леонидпроект «Жизнь в шоколаде»

26. ОмароваГульнарБолатовна Проектно- исследовательская деятельность

27. методическая помощь методические планёрки индивидуальные консультации с учителями теоретические и практические семинары взаимопосещения уроков

28. работа учителей в составе творческих групп; ТВОРЧЕСКАЯ ГРУППА Мюллер С.Г., Вдовикова А.А., Кирдун В.С., Ковтун Н.К. ТЕМА «Повышение мотивации учащихся посредством внедрения в учебный процесс деятельностного подхода».

29. ТВОРЧЕСКАЯ ГРУППА Тема: Формирование самостоятельности учащихся как ключевой компетенции в условиях 12-летнего образования» Омарова Гульнар Болатовна Вяткина Татьяна Викторовна Биктимирова Елена Равильевна Кемберг Любовь Павловна КужагильдинаОльга Евгеньевна

30. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИННОВАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ

31. Совершенствование информационно-методического сопровождения процесса обучения в начальных классах Методические пособия Дидактические материалы Методические материалы Измерители обученности

32. применение новых технологий Информационные технологии Развитие критического мышления через чтение и письмо Педагогические мастерские Здоровьесберегающие технологии Разноуровневое обучение учащихся на уроках русского языка и математики

33. Методические пособия «Компетентностно-ориентированные задания Сборник «Организация проектной деятельности» Сборник заданий для самостоятельной работы Игра «Знаешь? Проверь!» по познанию мира 1-4 класс

34. Флипчарты по предметам Раздаточный материал по критическому мышлению Дидакти- ческие материалы Тетради с разноуров-невыми заданиями Занимательный материал, игры при изучении таблицы умножения Игровые словарики

35. СБОРНИК ИЗЛОЖЕНИЙ И СОЧИНЕНИЙ СБОРНИКИ УПРАЖНЕНИЙ ДЛЯ ГИМНАСТИКИ ЭЛЕКТРОННО-МЕТОДИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ ПО ПОЗНАНИЮ ЭЛЕКТРОННО-МЕТОДИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ ПО ЛИТЕРАТУРЕ ТВОРЧЕСКИЕ ЗАДАНИЯ ПО МАТЕМАТИКЕ СБОРНИК ЛОГИЧЕСКИХ ЗАДАЧ Методические материалы

36. Банк тестовых заданий для ПК Контрольные работы по русскому языку 1-4 класс Измерители обученности Тесты по чтению 2-4 класс Тесты по познанию мира

37. Методическая поддержка педагогов Рейтинг учителя Мониторинг успешности учителя Портфолио учителя Система работы учителя Диагностика

38. Качество знаний

40. ДОСТИЖЕНИЯ УЧИТЕЛЕЙ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ (2008-2011 уч. год) Городской конкурс «Учебно-методическое обеспечение уроков» - «Сборник изложений и сочинений» Вельгоша И.Н., Вяткина Т.В. 2 место 2008г Городской конкурс «Лучшее дидактико-методическое обеспечение учебно-воспитательного процесса в начальной школе» - 1 место 2008г Городской конкурс «Фестиваль аттестуемого учителя» Вяткина Т.В. 1 место 2010г Городской конкурс «Фестиваль методических идей» Номинация «Учебный кабинет» 3 место 2010-2011г Панасюк С.Ф. Городской конкурс «IT – технологии в образовательном процессе» Панасюк С.Ф. 3 место 2010г Городской конкурс школьных систем по формированию правовой культуры учащихся Кужагильдина О.Е. II место 2010-2011г Городской конкурс «IT – технологии» «Лучший диаг-ностический инструментарий» - 2010-2011г III место