MASARYKOVA ZŠ A OA TANVALD DETAŠOVANÉ PRACOVIŠTĚ ŠUMBURK

1. MASARYKOVA ZŠ A OA TANVALDDETAŠOVANÉ PRACOVIŠTĚ ŠUMBURK

2. MASARYKOVA ZŠ A OA TANVALDDETAŠOVANÉ PRACOVIŠTĚ ŠUMBURK Malá škola rodinného typu. Čtyři třídy – 1.- 4.tř., družina.

3. MASARYKOVA ZŠ A OA TANVALD – detašované pracoviště - ŠUMBURK ŠKOLA S PRVKY MONTESSORI od školního roku 2008/2009 Prvky Montessori jsou zaváděny do tříd postupně vždy od 1.třídy. Na škole působí 4 aprobované učitelky. Tři z toho prošly ročním Montessori kurzem.

4. MASARYKOVA ZŠ A OA TANVALD – detašované pracoviště - ŠUMBURK

5. MASARYKOVA ZŠ A OA TANVALD – detašované pracoviště - ŠUMBURK Připravené prostředí: • Materiální (připravené třídy, materiály, pomůcky pro vzdělávání). • Osobnost učitele (naladění, důslednost, dovednost práce s materiálem). • Láska k dítěti (respektování, spolupráce).

6. MASARYKOVA ZŠ A OA TANVALD – detašované pracoviště - ŠUMBURK • Plánování učiva • Děti si sestavují týdenní plán. V hlavních předmětech podle tematických okruhů samostatně nebo s dopomocí učitele. • Sebehodnocení.

7. MASARYKOVA ZŠ A OA TANVALD – detašované pracoviště - ŠUMBURK • Ráno se scházíme na ELIPSE ELIPSA – plné soustředění na chůzi po vyznačené čáře. - cvičení psychické a fyzické rovnováhy - cvičení ticha, klidu, harmonie • Koncentrace pozornosti • rovnovážné cvičení Může plnit také funkci: • motivační • komunitního kruhu

8. MASARYKOVA ZŠ A OA TANVALD – detašované pracoviště - ŠUMBURK Vyučovací den • Vyučování v blocích • Přestávka – pobyt venku • První blok – zaměření na M, ČJ, AJ. • Druhý blok – dokončování práce z prvního bloku, projekty.

9. MASARYKOVA ZŠ A OA TANVALD – detašované pracoviště - ŠUMBURK Samostatná práce Možnost volby S KÝM, KDE, NA ČEM A KDY bude dítě pracovat. - individuální • skupinová • s pomůckou • Sešit, kniha, pc

10. MASARYKOVA ZŠ A OA TANVALD – detašované pracoviště - ŠUMBURK Pomůcky dle metodiky M. Montessori. • Originální pomůcky. • Vyrobené pomůcky. • konkrétnost • izolace jedné vlastnosti • kontrola chyb

11. MASARYKOVA ZŠ A OA TANVALD – detašované pracoviště - ŠUMBURK PROJEKTY A PROJEKTOVÉ VYUČOVÁNÍ • Umožňuje uspokojit potřebu žáka a získávat nové zkušenosti – odpovědnost za činnost. • Vychází z konkrétní a aktuální situace. • Vychází z potřeb a zájmů dítěte – podnikem žáka. • Neomezuje se na prostor školy – širší okolí(rodina) – zapojení školy do života obce. • Interdisciplinární.

12. MASARYKOVA ZŠ A OA TANVALD – detašované pracoviště - ŠUMBURK • Práce ve skupině – rozvoj osobnosti žáka a zvýšení efektivnosti procesu učení. • Výstupem je produkt – průběh a výsledek je zdokumentován a prezentován ve škole nebo mimo ni (časopis, výstava, kniha…). • Realizace projektů = projektové vyučování.

13. MASARYKOVA ZŠ A OA TANVALD – detašované pracoviště - ŠUMBURK REALIZACE ŽÁK • Plán • Shromáždění a třídění materiálů • Produkt • Prezentace výstupu PROJEKTŮ UČITEL • Poradce • Usměrňuje žáky – vede k cíli

14. MASARYKOVA ZŠ A OA TANVALD – detašované pracoviště - ŠUMBURK • Práce v týmu • Rozhodnutí – jednotlivce i týmové • Kritický přístup k práci • Komunikace • Dělba práce – její smysl a důležitost • Samostatnost • Integrovat společně získané výsledky PROJEKTOVÉ VYUČOVÁNÍ