a tudom nymetria lehet s gei az orsz gos s az int zm nyi tudom nypolitika kialak t s ban n.
Download
Skip this Video
Download Presentation
A tudománymetria lehetőségei az országos és az intézményi tudománypolitika kialakításában

Loading in 2 Seconds...

play fullscreen
1 / 15

A tudománymetria lehetőségei az országos és az intézményi tudománypolitika kialakításában - PowerPoint PPT Presentation


  • 74 Views
  • Uploaded on

A tudománymetria lehetőségei az országos és az intézményi tudománypolitika kialakításában. Vinkler Péter MTA Kémiai Kutatóközpont. Tudomány. „ A tudományos kutatás célja: a bizonyított tudás kiterjesztése.” (Merton, 1968) „A tudomány lényege: a kommunikáció.” (F. Crick)

loader
I am the owner, or an agent authorized to act on behalf of the owner, of the copyrighted work described.
capcha
Download Presentation

PowerPoint Slideshow about 'A tudománymetria lehetőségei az országos és az intézményi tudománypolitika kialakításában' - vesta


Download Now An Image/Link below is provided (as is) to download presentation

Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author.While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server.


- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - E N D - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Presentation Transcript
a tudom nymetria lehet s gei az orsz gos s az int zm nyi tudom nypolitika kialak t s ban

A tudománymetria lehetőségei az országos és az intézményi tudománypolitika kialakításában

Vinkler Péter

MTA Kémiai Kutatóközpont

slide2

Tudomány

„A tudományos kutatás célja: a bizonyított tudás kiterjesztése.”

(Merton, 1968)

„A tudomány lényege: a kommunikáció.”

(F. Crick)

„A tudomány információtermelő rendszer.”

(Nalimov, Mulcsenko, 1969)

A tudományos publikáció funkciói:

információközlés

a prioritás bejelentésének eszköze

(Price, 1963)

Tudományos közlemények írása és megjelentetése a tudományos kutatómunka része.

rt kel sek festinger 1954 t rsadalmi sszehasonl t sok elm let nek alapj n
ÉrtékelésekFestinger (1954) társadalmi összehasonlítások elméletének alapján
  • A tudományos teljesítmény tudománymetriai értékelése alapvetően a tudományos publikációk mennyiségi és minőségi számbavétele:
  • több hasonló tudománymetriai rendszer megfelelő mutatószámainak összevetésével; vagy:
  • a vizsgált rendszer mutatóinak egy abszolút viszonyítási alapmutatóhoztörténő összemérésével.
  • „A tudomány abszolút („elitista”) verseny.”
  • (Merton, 1968)
a publik ci k u sz zal kos megoszl sa a k l nb z publik l si form k f ggv ny ben
A publikációk (U%) százalékos megoszlása a különböző publikálási formák függvényében

Forrás: Bourke és Butler ( 1996)

a foly iratcikkek id zetts g nek eloszl sa bourke s butler 1996 szerint
A folyóiratcikkek idézettségének eloszlása Bourke és Butler (1996) szerint

tp: 1976-1980

tc: 1980-1988

Ps: SCI-ben referált cikkek

Pu: SCI-ben nem referált cikkek

n h ny alapvet tudom nymetriai mutat 1
Néhány alapvető tudománymetriai mutató 1.

Összegző mutatók

Megállapítandó:

Publikálási időablak: tp

Hivatkozási időablak: tc

n h ny alapvet tudom nymetriai mutat 2
Néhány alapvető tudománymetriai mutató 2.

előnyei: egyszerű, közérthető, összehasonlítható

hátrányai: szakterülettől, időtől, a folyóirat és a cikk jellegétől stb. való függőség

n h ny alapvet tudom nymetriai mutat 3
Néhány alapvető tudománymetriai mutató 3.

Relatív mutatók

C: idézetek száma

P: cikkek száma

GFm: az adott szakterületen megjelenő folyóiratok cikkeinek átlagos idézettsége

GFp: az illető szerzők által publikálásra használt folyóiratok cikkeinek átlagos idézettsége

GFi: az i-edik folyóirat GF-tényezője

a tudom nymetriai rt kel s k vetelm nyei
A tudománymetriai értékelés követelményei
  • az értékelés céljának megállapítása,
  • az értékelt tudománymetriai rendszer sajátosságainak feltárása,
  • megfelelő adatok rendelkezésre állása,
  • releváns és összehasonlítható mutatószámok képzése,
  • az értékeltek és az értékelés címzettjének bevonása,
  • az értékelés konzekvenciáinak levonása.
slide10

Néhány ország Relatív Idézettség (RCR), Relatív Szakterületi Idézettség (RW) és Relatív Publikációs Stratégia (RPS) mutatószámai az összes tudományterületre vonatkozóan 1989-1993 között a Science Citation Index adatbázisának alapján

slide12
A tudományos kutatás szerkezete. Tudományos folyóiratcikkek szakterületi arányai a SCI alapján (1995-2005)
slide15

Kutatócsoportok tudománymetriai értékelése

K: kutatók száma

Pc: cikkek száma (2002-2004)

C: idézetek száma 2004-ben az 1992-2003-ban megjelent cikkekre