Struktura vědeckých institucí a jak jich využívat při studiu

1. Struktura vědeckých institucí a jak jich využívat při studiu … o vědě, Akademii věd a univerzitě

2. Obsah přednášky: • Věda a vědecká instituce • Akademie věd ČR • Univerzita Karlova a zvláště její Filozofická fakulta • Think-tanky v ČR

3. Věda a vědecká instituce • Co je to instituce? • skupina osob, které spojuje (a) úkol, který si mezi sebe rozdělují, a tedy i (b) cíl, kterého chtějí společně dosáhnout. • hierarchická struktura • strukturace dle oblastí zájmu a druhu provozované činnosti • Co je to věda? • lidská činnost, která spočívá v systematickém a kritickém zkoumání za účelem nejlepšího možného pochopení a porozumění člověku, přírodě a lidské společnosti. • testovatelnost, racionalita

4. Výzkum • zákon 130/2002 Sb. o podpoře výzkumu a vývoje • „teoretická nebo experimentální práce prováděná zejména za účelem získání nových vědomostí o základních principech jevů nebo pozorovatelných skutečností“. • primární či základní výzkum • aplikovaný výzkum

5. Vědecké instituce v ČR • Zákon 341/2005 Sb. o veřejných výzkumných institucích • Rada pro výzkum, vývoj a inovace (www.vyzkum.cz) • Akademie Věd ČR • výzkumné ústavy • vysoké školy • muzea a knihovny • „think-tanky“

6. Akademie věd ČR Organizačně-správní orgány Oblasti výzkumu Oblast věd o neživé přírodě Oblast věd o živé přírodě a chemických věd Oblast humanitních a společenských věd Sekce sociálně-ekonomických věd Sekce historických věd Sekce humanitních a filologických věd • Akademický sněm, • Akademická rada a její předsednictvo, • předseda Akademie, • Vědecká rada Akademie. • Viz zákon č. 283/1992 Sb. o Akademii věd ČR

7. Idea univerzity a liberální vzdělání • John Henry Newman, The Idea of University (1852-9): je dobré mít vypěstovaný intelekt, vybraný vkus, otevřenou, nestrannou a věcnou mysl, a konečně se ve svém životě chovat vznešeně a zdvořile; toto jsou vlastnosti, které se přirozeně pojí se vzděláním. To jsou pravé cíle univerzity. • Michael Oakeshott: univerzita jako způsob života, konverzace různých vědních oborů mezi sebou

8. Akademické svobody • svoboda vědy, výzkumu a umělecké tvorby a zveřejňování jejich výsledků, • svoboda výuky spočívající především v její otevřenosti různým vědeckým názorům, vědeckým a výzkumným metodám a uměleckým směrům, • právo učit se zahrnující svobodnou volbu zaměření studia v rámci studijních programů a svobodu vyjadřovat vlastní názory ve výuce, • právo členů akademické obce volit zastupitelské akademické orgány, • právo používat akademické insignie a konat akademické obřady. Zákon 111/1998 Sb. o vysokých školách

9. Univerzita Karlova Orgány univerzity Součásti univerzity FAKULTY VYSOKOŠKOLSKÉ ÚSTAVY Ústav dějin UK a Archiv UK Centrum pro teoretická studia Centrum pro ekonomický výzkum a doktorské studium ÚČELOVÁ ZAŘÍZENÍ DALŠÍ PRACOVIŠTĚ • REKTOR • AKADEMICKÝ SENÁT • VĚDECKÁ RADA • SPRÁVNÍ RADA • KVESTOR • PORADNÍ ORGÁNY REKTORA

10. Filozofická fakulta Vedení a správa fakulty Základní součásti KATEDRY A ÚSTAVY SPECIALIZOVANÁ PRACOVIŠTĚ Centrum genderových studií Centrum globálních studií Mezinárodní sinologické centrum Mediatéka Galerie antického umění v Hostinném Muzeum antického sochařství Litomyšl CollegiumEuropaeum • samosprávné akademické orgány • akademický senát • děkan • vědecká rada • disciplinární komise • tajemník • oddělení děkanátu

11. Think-tanky v ČR • výzkum ve společenských vědách, politice, mezinárodních vztazích, ekonomii apod. • sporná kvalita výsledků, zejm. u silně ideologicky profilovaných institucí • Některé české think-tanky: AMO, Občanský institut, CEP, CDK, ISEA, Liberální institut, CEVRO, Institut pro evropskou politiku - Europeum, Pražský institut pro globální politiku - Glopolis a CESTA