1 / 97

بسم الـله الرحمن الرحيم

بسم الـله الرحمن الرحيم. تدريس القراءة والكتابة ( لغتي ) للصف الأول الابتدائي. إعداد المشرف التربوي خالد وهبة أبو عبية مدارس النبلاء الأهلية 0592013650. الحمد لله رب العالمين والصلاة والسلام على خير المعلمين وعلى آله وصحبه أجمعين. قـم للمعـلم وفـه التبجيلا كاد المعلم أن يكون رسولا.

vanig
Download Presentation

بسم الـله الرحمن الرحيم

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. بسم الـله الرحمن الرحيم

  2. تدريس القراءة والكتابة( لغتي )للصف الأول الابتدائي

  3. إعدادالمشرف التربويخالد وهبة أبو عبيةمدارس النبلاء الأهلية0592013650

  4. الحمد لله رب العالمين والصلاة والسلام على خير المعلمين وعلى آله وصحبه أجمعين

  5. قـم للمعـلم وفـه التبجيلا كاد المعلم أن يكون رسولا

  6. أرأيت أعظم أو أجل من الذي يبني وينشئ أنفسا وعقولا

  7. تدريس القراءة والكتابة للصف الأول الابتدائي

  8. تساؤلات !!!تساؤلات !!!تساؤلات !!!

  9. ما المهارات التي سأدربتلميذي عليها ليكتسب اللغة؟

  10. ما أبرز طرق تعليم القراءة والكتابة ؟

  11. وما الطريقة التي سار عليها الكتاب المدرسي ؟

  12. ما المشاكل التي تواجهنا عند تعليم طلاب الصف الأول الابتدائي ؟

  13. وما السبيل إلى علاج كل مشكلة من هذه المشاكل ؟

  14. ما الجوانب المطلوبة لتنفيذ حصة منوعة لتعليم القراءة والكتابة في الصف الأول الابتدائي ؟

  15. أولا : المهارات اللغوية الأربع:

  16. القراءة

  17. الكتابة

  18. التحدث

  19. الاستماع

  20. ثانيا : طرق تعليم القراءة والكتابة :

  21. الطريقة التركيبية

  22. الطريقة التحليلية

  23. الطريقة المزدوجة (وقد سار وفقها الكتاب المدرسي)

  24. ثالثا : أبرز المشاكل التي تواجهنا عند تعليم طلاب الصف الأول الابتدائي :

  25. عدم انطلاق اللسان :

  26. ويعالج بترديد القراءة النموذجية خلف المدرس لكلمات وحروف خاصة

  27. وبالتكرار ، وبالمراوحة بين القراءات الفردية والترديد الجماعي

  28. النسيان السريع:

  29. ويعالج بالمراجعات المستمرة لكل ما سبق في بدايات الحصص باستخدام البطاقات مع التكرار

  30. الملل السريع :

  31. ويعالج بتنويع الحصة ، واستخدام وسائل متنوعة

  32. مثل : السبورة ، والألوان الهادفة ، والكتاب وصوره ، والبطاقات ، ولوحات الجيوب واللوحات ، والإشارة ،

  33. والتمثيل الحسّي ، وتغيير نبرات الصوت ، والسبورات الصغيرة ،

  34. والتشجيع وإثارة التنافس ، والأناشيد المنغمة .

  35. كما يعالج بإشاعة روح الفكاهة والمرح والحب بين المعلم والتلاميذ

  36. وببعض الألعاب التعليمية التي تخدم تعلم اللغة .

  37. البطء في حركة القلم :

  38. ويعالج بالكتابة اليومية البسيطة غير المرهقة :

  39. في الكتاب وعلى سبورة الفصل

  40. وفي السبورات الصغيرة

  41. وفي دفتر الفصل ، وفي المنزل

  42. رابعا : الجوانب المطلوبة في حصة منوعة :

  43. التهيئة :

  44. تهيئة البيئة التعليمية : التهوية المناسبة – الجو المناسب – الإضاءة المناسبة – انتظام الطلاب وانتباههم

  45. المراجعة السريعة : باستخدام بطاقات الدروس السابقة مع التكرار ، والتنبيه السريع لظاهرة تعليمية في كل بطاقة

  46. التشويق والتمهيد للدرس الجديد

  47. القراءة :

  48. مع الاهتمام بالآتي :

  49. النطق المتأني والواضح والسليم من المعلم

  50. ضبط الطلاب للكلمات بالشكل أثناء قراءتهم لها ضبطا سليما

More Related