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Bologna-Tagung: Umsetzung des ECTS

Bologna-Tagung: Umsetzung des ECTS. Impulsreferat: Sinn und Zweck der ECTS-Grades sowie Anwendungs- und Umsetzungsprobleme Fribourg, 8. Mai 2006. Benotung. Eine Benotung eines Moduls erfolgt nicht über einen Leistungspunkt.

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Presentation Transcript

  1. Bologna-Tagung: Umsetzung des ECTS Impulsreferat: Sinn und Zweck der ECTS-Grades sowie Anwendungs- und Umsetzungsprobleme Fribourg, 8. Mai 2006

  2. Benotung • Eine Benotung eines Moduls erfolgt nicht über einen Leistungspunkt. • Der Credit bzw.Leistungspunkt kann auch nicht zu einer Gewichtung hinzugezogen werden • Die Leistung bedeutet lediglich „Kraft x Weg in einer Zeiteinheit“. • Wie diese Leistung erbracht wurde, ist durch die Benotung festgelegt. • Der „ECTS-Grade“ schlägt vor, sich von der individuellen zur institutionellen Beurteilung zu entwickeln – ohne die lokale Note abzuschaffen

  3. Schlüsselbegriffe Informationsprozess Lernender Lernvereinb. Lernraum Employability Modulstruktur Tuning • Kompetenzsystematik • Wissensverbreiterung • Wissensvertiefung • Wissenserschliessung • Instrumentell • Interpersonell • systemisch Dublin Descriptors Qualifikations-rahmenwerk LLL Arbeitsbelastung Leistung = Kraft x Weg in Zeiteinheit Urkunde / Diploma Supplement Transfer / Akkumulation Lernabschrift Informationsprozess

  4. „ECTS-Grades“ = Rating • Credits = Der Lernende war erfolgreich • Grades = Wie war der Lernende erfolgreich • Ansatz: Lokal Ranking / Rating

  5. Schlüsselbegriffe Informationsprozess Lernender Lernvereinb. Lernraum Employability • Individuelle Auswahl • „Trainability“ • Interview • Portfolio u.a. Modulstruktur Tuning • Kompetenzsystematik • Wissensverbreiterung • Wissensvertiefung • Wissenserschliessung • Instrumentell • Interpersonell • systemisch Dublin Descriptors • Leistung • Credits • 5 • Note • Lokal • Ranking/Rating Qualifikations-rahmenwerk LLL Arbeitsbelastung Leistung = Kraft x Weg in Zeiteinheit Urkunde / Diploma Supplement Transfer / Akkumulation Lernabschrift Informationsprozess

  6. Of the successful students The best 10% The following 25% The following 30% The following 25% The following 10% ECTS-Grade A B C D E Leistungsbewertung / Ranking

  7. Of the unsuccessful students Amendments are required before the performance could be considered as „passed“ Significant amendments are required Grade FX F Leistungsbewertung / Ranking

  8. Beispiele • Word Dokument Fribourg Grades

  9. Dokumentation • Informationspaket • Studien-/Lernvereinbarung/Learning Agreement • Studien-/DatenabschriftTranscript of Records • Diploma Supplement • Europass

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