O conteúdo da palestra

1. Experiências de um projeto chamado “PME (Pequenas e Médias Empresas) - Competência informacional“Linda Treude, Estudante da Universidade Humboldt em Berlin, Instituto de Biblioteconomia e Ciências da Informação

2. O conteúdo da palestra • Uma introdução do projeto: As cooperações Cronograma Técnica básica: O sistema Moodle • O conceito de Competência Informacional • Conteúdos do curso • Experiências • Resultados • O futuro Competência informacional - UFRGS

3. Aspectos gerais “Instituto de Biblioteconomia e Ciências da Informação“, Universidade Humboldt em Berlin- Cooperações com: • Berliner Arbeitskreis Information • Universitätsbibliothek der TU Berlin • (FIZ Chemie) • (IHK zu Berlin) • Staatsbibliothek zu Berlin • Universitätsbibliothek der HU Berlin • Wissenschaftszentrum Berlin Competência informacional - UFRGS

4. Cronograma • 12 Assuntos diferenciados • 12 Aulas (nas sextas à tarde durante 6 horas em três lugares differentes) • Possibilidade da aprendizado autodidata • 100 dias depois a fase das aulas o accesso online ainda é possível • 9-10 docentes, da área empresarial, 5 da área de Biblioteconomia e Informação Competência informacional - UFRGS

5. Técnica básica do projeto: Moodle • Moodle (acrônimo de "Modular Object-Oriented Dynamic Learning ) é um Software livre • um Sistema de Gestão de Aprendizagem em trabalho colaborativo • integrar-se estudando ou ensinando num curso online Competência informacional - UFRGS

6. Moodle oferece as seguintes atividades: Competência informacional - UFRGS

7. Competência informacional - UFRGS

8. Conceito „Competência informacional“ Competência informacional - UFRGS

9. Disposição do bloco temático • Introdução do assunto (grafico e verbal) • Questões típicas e estratégias de busca • Fontes dos dados (Na internet ou nas bases de dados) • Materiais complementares (Artigos, seleção de links, manuais na internet) Competência informacional - UFRGS

10. Contéudos do curso • Conteúdos básicos: • Aspectos relevantes para a busca • Estratégias de busca • Ferramentas de auxilio para busca • Tipologia dos bancos do dados • Tipologia dos serviços de Internet • Exemplos: • Pesquisa informação econômica • Pesquisa de mercado • Pesquisa de dados estatísticos e informação financeira • Pesquisa em tecnologia e normas técnicas • Pesquisa em direito/direito comercial • Ferramentas para preparo da informação • Estudos de caso: • Estudo de caso: Elaboração de uma palestra e de uma publicação • Estudo de caso: Processos inovadores em empresas • Estudo de caso: Análise da concorrência Competência informacional - UFRGS

11. Exemplo da disposição do bloco temático informação do mercado • Estratégia de busca • Mindmap (Gráfico „Questões exemplares sobre o uso de informações de mercado“) • Manuais/Tutoriais da bases do dados „LexisNexis“ • Questionário „Informação de mercado“ • Estratégia de busca • Materiais para a atividade presencial • ·Materiais sobre o assunto • LINKS COMPLEMENTARES • MANUAIS • Informação financeira em marketing e fontes de informação de mercado • Pesquisas em mercados externos • Informação do mercado • Questões típicas • Mercados de venda • Mercados de compra • Dados de contexto regional/nacional • Dados de contexto europaeia/internacional • ·Visão geral • Mindmap (Gráfico „Questões tipicas sobre • Mindmap (Gráfico „Fontes e métodos do busca para pesquisa de mercado • FUNDAMENTOS • Marketing – pesquisa do mercado Competência informacional - UFRGS

12. Objetivos do projeto A mediação da competência informacional na área de informação financeira Os conhecimentos adquiridos são aplicáveis também a outras áreas Combinação de mateirais para aprendizado à distância e atividades presenciais Elaboração de material de uso sustentável

13. Questões da pesquisa • Relação com o mercado do trabalho: Quais são as exigências práticas atuais de pequenas e médias empresas no que se refere à competência informacional de graduados? O que é necessário no aperfeiçoamento para satisfazer as novas exigências da praxis • Metódos didáticos: E-Learning, Manuais... Através de que instrumentos didáticos e ferramentas multimídia isto pode ser alcançado? Competência informacional - UFRGS

14. Participantes • feminino 37 • masculino 28 • empregados 27 • autonômicos 38 • 41% com formação em áreas técnicas • 23% da área ecônomica • 17% com formação em humanidades • Alguns das áreas de direito, ciências naturais e ciências socais Competência informacional - UFRGS

15. Participantes por faixa etária Competência informacional - UFRGS

16. Resultados • A maior parte das espectativas dos participantes foram satisfeitas As espectativas eram: • Aprender estratégias e métodos de busca eficientes • Confiabilidade de fontes de informação • Pontos positivos e negativos dos diferentes motores de busca • Atlernativas para Google • Visão geral de todas as bases de dados oferecidas Competência informacional - UFRGS

17. Resultados (supresas) • Os participantes tiveram opiniões divergentes sobre a importância dos diferentes blocos temáticos • Reação dos participantes em relação aos altos preços da informaçao • Muitos participantes de idade avançada • O aprendizado ao longo da vida já é uma realidade • Deficiências em experiência com uso de computadores podem ser superadas • Faixas etárias heterogêneas podem ser vantajosas • O glossário é a foram de e-learning mais utilizada • Softwares sociais para comunicação ou elabboração são pouco utilizados Competência informacional - UFRGS

18. Conclusão: Aspectos inovadores do projeto • O único projeto desse tipo na Alemanha • Projetos parecidos nos países anglo-americanos • Um projeto-modelo com Graduados • Especificidades • Uso equivalente da Internet e das bases de dados • O grupo-alvo de empregados em pequenas e médias empresas e autônomos Competência informacional - UFRGS

19. O futuro • O projeto vai terminar no final do ano • Uma prorrogação até abril de 2008 é possível • Talvez novos cursos com assuntos parecidos? • Cursos com um novo grupo-alvo? Competência informacional - UFRGS

20. Mais informações Obrigada pela sua atenção! Contato: linda.treude@gmx.de ou brigitte.pott@rz.hu.berlin.de Website: http://www.ib.hu-berlin.de/infokompAcesso ao curso através do link (com senha): https://lms.hu-berlin.de/moodle/course/view.php?id=4546 Competência informacional - UFRGS