1 / 11

VÝRAVSKÉHO REFORMA FINANCOVÁNÍ

VÝRAVSKÉHO REFORMA FINANCOVÁNÍ REGIONÁLNÍHO ŠKOLSTVÍ. Č. j. 270459/2010 – 21/k.v. Nález Pl. ÚS 57/10 - k uplácení voličů v Krupce. Nález ÚS 2477/08 - o Schwarzenberské hrobce.

usoa
Download Presentation

VÝRAVSKÉHO REFORMA FINANCOVÁNÍ

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. VÝRAVSKÉHO REFORMA FINANCOVÁNÍ REGIONÁLNÍHO ŠKOLSTVÍ

  2. Č. j. 270459/2010 – 21/k.v. • Nález Pl. ÚS 57/10 - k uplácení voličů v Krupce. • Nález ÚS 2477/08 - o Schwarzenberské hrobce. • Nařízení EK č. 2180/2005 ze dne 23. prosince 2005, kterým se na rybářský hospodářský rok 2006 stanoví výše podpory soukromého skladování pro některé produkty rybolovu. • Č. j. 270459/2011 - 21/ú.p.

  3. VV Výravského věci

  4. Jaká je strategie Vývé pro školství? • Aby všichni měli všechno. • Jakou taktikou se k tomu Vývé dostanou? • Tím, že nikdo nebude mít nic.

  5. Obecný ekonomický rámec V.R.F.Rgš. Marcus Tullius Cicero (55 př. n. l.): • „Rozpočet by měl být vyvážený, státní pokladna by se měla znovu naplnit, veřejný dluh by se měl snížit, arogance úřednictva by se měla zmírnit a být pod dozorem, pomoc cizím zemím by se měla omezit, pokud Řím nemá přijít na mizinu. Lidé se opět musí naučit pracovat namísto toho, aby žili z veřejné podpory.“

  6. Jednotky výkonu českého školství • 1 žák • žákohodina • učitelohodina • žákotřída • komisotřída

  7. kompetentogramotnost - kolik kompetencí lze rozvinout na základě jedné gramotnosti • gramotokompetence - kolik gramotností lze rozklíčit z jedné kompetence

  8. úřadopráce - kolik pracujících uživí jednoho úředníka • manželostředa - kolik střed v roce je věnováno manželskému sexu

  9. 1 kůň • Výkon jednoho koně = výkon, který podává soustavně pracující kůň, který zapřažený v žentouru zdvíhá náklad 180 liber a ujde při tom za hodinu 144 koleček o poloměru 12 stop.

  10. 1 učiteložákokůň • Jeden učiteložákokůň představuje výkon, když se 1 učitel při vzdělávání 1 žáka nadře jako 1 kůň. • A protože se učitelé, jak je všeobecně známo, ve školách příliš nepředřou, budou finanční úspory mé reformy značné. Děkuji za pozornost

More Related