1 / 23

การพัฒนาการเรียนการสอน e-Learning เครือข่ายอุดมศึกษาภาคกลางตอนบน

การพัฒนาการเรียนการสอน e-Learning เครือข่ายอุดมศึกษาภาคกลางตอนบน. ประไพพิศ มงคลรัตน์ ผอ.ศูนย์นวัตกรรมการเรียนรู้ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย www.lic.chula.ac.th. ประเด็นที่นำเสนอ. ความร่วมมือทั่วไป โครงการพัฒนา คอร์สแวร์ โครงการพัฒนาระบบสารสนเทศเพื่อ

tudor
Download Presentation

การพัฒนาการเรียนการสอน e-Learning เครือข่ายอุดมศึกษาภาคกลางตอนบน

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. การพัฒนาการเรียนการสอน e-Learningเครือข่ายอุดมศึกษาภาคกลางตอนบน ประไพพิศ มงคลรัตน์ ผอ.ศูนย์นวัตกรรมการเรียนรู้ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย www.lic.chula.ac.th

  2. ประเด็นที่นำเสนอ • ความร่วมมือทั่วไป • โครงการพัฒนาคอร์สแวร์ • โครงการพัฒนาระบบสารสนเทศเพื่อ การบริหารหลักสูตร

  3. ความร่วมมือทั่วไป • ข้อมูลด้านการเรียนการสอน e-Learning - วิชา / หลักสูตร • การอบรมระยะสั้น • การพัฒนาคณาจารย์ • - เข้ารับการอบรมโดยตรง • - ถ่ายทอดผ่านระบบ Video Conference • การให้บริการ OpenCourseWare • การให้บริการด้าน e-Book

  4. ความร่วมมือทั่วไป • การพัฒนาคณาจารย์ - การอบรมเรื่อง An exploration of the nature and pedagogy of critical thinking โดย Prof.Dr.Jennifer Moon ม.Bournemouth อังกฤษ วันที่ 20 กรกฎาคม 2553 (ถ่ายทอดไปยังม.นเรศวรและม.วลัยลักษณ์) - การอบรมเรื่อง “บูรณาการหลากวิธีการสอน หลายกิจกรรมการเรียนรู้ สู่การพัฒนาคุณภาพการศึกษาไทย : Blended Learning for Improve Educational Quality”โดย Prof.Dr.Mei-Yan Lu ม.San Jose State สหรัฐอเมริกา วันที่ 9 ธันวาคม 2553

  5. 5

  6. หนังสืออิเล็กทรอนิกส์ (e-Book) ฟรี • CU e-Book • นำหนังสือที่เป็นผลงานวิชาการและวิจัยของคณาจารย์จุฬาฯ • มาจัดทำเป็น E-book เพื่อเป็นการบริการวิชาการ การใช้งาน E-book สามารถเข้าใช้งานระบบ E-book ได้ที่ http://www.chula.ac.th หัวข้อการค้นคว้าและวิจัย > หนังสืออิเล็กทรอนิกส์ โดยผู้ใช้งานสามารถอ่านเนื้อหาหนังสืออิเล็กทรอนิกส์ได้เสมือนการอ่านจากหนังสือจริง พร้อมทั้งสามารถเลือกหัวข้อที่สนใจได้สะดวกและรวดเร็ว

  7. โครงการพัฒนาคอร์สแวร์โครงการพัฒนาคอร์สแวร์ • หลักการทำงาน - ทำงานเป็นทีมในเครือข่ายภาคกลางตอนบน - ร่วมกันคิด ช่วยกันทำ เพื่อนำไปใช้ร่วมกัน - พัฒนากรอบแนวคิดด้วยกัน - ช่วยกันผลิต - ร่วมกันพิจารณาผลงาน

  8. โครงการพัฒนาคอร์สแวร์โครงการพัฒนาคอร์สแวร์ • การจัดทำโครงการพัฒนาคอร์สแวร์ด้านเทคนิคการเรียนการสอน สำหรับอาจารย์ในสถาบันอุดมศึกษา - เพื่อพัฒนาคณาจารย์ - โดยนำ e-Learning มาใช้ - ผลิตสื่อเรียนรู้ด้วยตนเองสำหรับอาจารย์ระดับอุดมศึกษา • ได้รับการจัดสรรงบประมาณจาก TCU จำนวน 1,545,000 บาท • ผลิตคอร์สแวร์สำหรับการเรียนรู้ด้วยตนเองของอาจารย์ 3 โมดูล – 15 วิชา • การสอนที่ไม่ใช่บรรยาย • การสอนทักษะการคิด High Order Thinking • การวัดและประเมินผล

  9. องค์ประกอบของสื่อการเรียนรู้ด้วยตนเององค์ประกอบของสื่อการเรียนรู้ด้วยตนเอง • ข้อมูลเบื้องต้นของสื่อ • สาระความรู้ • เทคนิคการนำใช้ หรือ เครื่องมือ • กิจกรรมปฏิบัติการ • การวัดประเมินผล

  10. โครงการพัฒนาคอร์สแวร์โครงการพัฒนาคอร์สแวร์ การจัดการเรียนการสอนแบบโครงการ (Project – based learning) ม.ศรีปทุม โมดูลที่ 1การสอนที่ไม่ใช่บรรยาย มี 5 รายวิชา การจัดการเรียนการสอน แบบสืบเสาะหาความรู้ (Inquiry – based learning) ม.สุโขทัยธรรมาธิราช การจัดการเรียนการสอน แบบกรณีศึกษา (Case – based learning) ม.เทคโนโลยีราชมงคล สุวรรณภูมิ การจัดการเรียนการสอน แบบร่วมมือ (Cooperative – based learning) ม.สุโขทัยธรรมาธิราช การจัดการเรียนการสอน แบบใช้ปัญหาเป็นฐาน (Problem – based learning) ม.รังสิต

  11. โครงการพัฒนาคอร์สแวร์โครงการพัฒนาคอร์สแวร์ โมดูลที่ 2 การสอนทักษะการคิด Critical Thinking มี 5 รายวิชา เปลี่ยนจาก High Order Thinking เป็น Critical Thinking Critical Thinking for Science จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย Critical Thinking for Design จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย Critical Thinking for Business จุฬาฯ + ว.เซาร์อีสบางกอก Critical Thinking for Humanities ม.กรุงเทพ Critical Thinkingfor Social Science ม.กรุงเทพ

  12. โครงการพัฒนาคอร์สแวร์โครงการพัฒนาคอร์สแวร์ โมดูลที่ 3การวัดและประเมินผล มี 5 รายวิชา ความรู้ทั่วไปเกี่ยวกับการวัด และประเมินผลการเรียนรู้ ม.รามคำแหง การสร้างแบบทดสอบ (Test Construction) ม.รามคำแหง การหาคุณภาพเครื่องมือ (Quality of Tools) ม. รามคำแหง การสร้างเครื่องมือที่ไม่ใช่แบบทดสอบ (Non Test Construction) ว.ราชพฤกษ์ การประเมินเพื่อให้ค่าระดับคะแนน (Grading) และการแปลความหมาย ว.ราชพฤกษ์

  13. ตัวอย่างแผนการดำเนินงาน : โมดูลที่ 2 แผนการดำเนินงานพัฒนาสื่ออิเล็กทรอนิกส์ในการจัดการเรียนการสอน มีทั้งสิ้น 7 ขั้นตอน ดังนี้ ขั้นตอนที่ 1 1) ตั้งคณะทำงาน ประกอบด้วย ผู้แทนจากมหาวิทยาลัยทั้ง 3 แห่ง 2) ประชุมปรึกษาหารือแนวทางการดำเนินงานโมดูลที่ 2 - กำหนดรายวิชาที่จะผลิตทั้ง 5 รายวิชา - รูปแบบของสื่อการเรียนรู้ด้วยตนเองที่จะผลิต 3) มอบหมายผู้รับผิดชอบหลักในการผลิตและการบริหารจัดการ

  14. แผนการดำเนินงาน ขั้นตอนที่ 2 1) ประชุม Focus Group เพื่อหารือเนื้อหาที่จะนำมาผลิตสื่อเรียนรู้ด้วยตนเองใน 5 รายวิชา ประกอบด้วยคณะทำงาน + Content expert (มหาวิทยาลัยละ 3 คน) 2) สรุปรูปแบบของสื่อการเรียนรู้ด้วยตนเองที่จะดำเนินการผลิต ขั้นตอนที่ 3 ประชุม Content expert และผู้ผลิต เพื่อพิจารณารูปแบบของสื่อการเรียนรู้ด้วยตนเองที่จะดำเนินการผลิต ขั้นตอนที่ 4 ดำเนินการผลิตสื่อการเรียนรู้ด้วยตนเอง

  15. แผนการดำเนินงาน ขั้นตอนที่ 5 ประชุมคณะทำงานเพื่อพิจารณาให้ข้อเสนอแนะสื่อการเรียนรู้ด้วยตนเองที่ดำเนินการผลิตแล้ว -- พิจารณาสื่อร่วมกับโมดูลอื่น ขั้นตอนที่ 6 ผู้ผลิตนำสื่อการเรียนรู้ด้วยตนเองที่ผลิตและคณะทำงานพิจารณาแล้วไปจัดอบรมเพื่อทดสอบคุณภาพ (ประมาณวิชาละ 30 คน) ขั้นตอนที่ 7 ส่งมอบสื่อการเรียนรู้ด้วยตนเอง โมดูลที่ 2 ให้ สกอ.

  16. โครงการพัฒนาคอร์สแวร์โครงการพัฒนาคอร์สแวร์ ตัวอย่างสื่อเรียนรู้ด้วยตนเอง มหาวิทยาลัยรามคำแหง มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช มหาวิทยาลัยศรีปทุม จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย

  17. ขอความร่วมมือ • ในการทดสอบสื่อซึ่งจะทดสอบผ่านทาง online • ข้อเสนอแนะเพื่อนำไปปรับปรุงในโอกาสต่อไป

  18. โครงการพัฒนาระบบสารสนเทศเพื่อการบริหารหลักสูตรจุฬาฯCU Curriculum Administration System : CU-CAS วัตถุประสงค์ พัฒนาระบบสารสนเทศเพื่อบริหารหลักสูตร ซึ่งประกอบด้วย ประเด็นต่างๆที่ระบุไว้ใน มคอ.3 มคอ.4 มคอ.5 และมคอ.6 และรวมระบบที่ดำเนินการอยู่แล้วในจุฬาฯ เข้ามาเป็นระบบเดียวกัน

  19. โครงการพัฒนาระบบสารสนเทศเพื่อการบริหารหลักสูตรจุฬาฯCU Curriculum Administration System : CU-CAS 1. เป็น Web-based ทั้งระบบ 5. มีระบบการประเมินรายวิชา 6. ใช้ e-mail ส่งแบบประเมินผล 2. เชื่อมโยงข้อมูลที่มีอยู่แล้วเข้าด้วยกัน 7. มีระบบรายงานการทำงานด้านการสอนของอาจารย์ในแต่ละภาคการศึกษา จุดเด่น 3. ยึดโยงทุกส่วนของระบบ CU-OBC 8. มีระบบรายงานการดำเนินการด้านการจัดการเรียนการสอนของอาจารย์ หลักสูตร และภาควิชาในแต่ละภาคการศึกษา 4. สอดคล้องกับ มคอ.3 มคอ.4 มคอ.5 และมคอ.6 ในระบบ TQF

  20. โครงการพัฒนาระบบสารสนเทศเพื่อการบริหารหลักสูตรจุฬาฯCU Curriculum Administration System : CU-CAS องค์ประกอบ 1. ชุดแบบฟอร์มข้อมูลรายวิชา : Course Specification (CU-CS) 2. ชุดแบบฟอร์ม Curriculum Mapping (CU-CM) และ E-portfolio (CU-EP) 3. ชุดแบบฟอร์ม Course Evaluation (CU-CE) 4. ชุดแบบฟอร์มรายงานผลการดำเนินการประจำภาคการศึกษา (CU-R)

  21. โครงการพัฒนาระบบสารสนเทศเพื่อการบริหารหลักสูตรจุฬาฯCU Curriculum Administration System : CU-CAS สามารถ Download แบบฟอร์มจาก เอกสารการบรรยาย “ระบบสนเทศเพื่อการบริหารหลักสูตร จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย” เมื่อวันพฤหัสบดีที่ 21 กรกฎาคม 2554 ได้ที่ www.academic.chula.ac.th สนใจรับฟังการนำเสนอในการประชุมวิชาการของสกอ. ในวันที่ 8-9 กันยายน 2554

  22. การจัดประชุมวิชาการระดับชาติการจัดประชุมวิชาการระดับชาติ National e-Learning Day วันที่ 8 - 9 ธันวาคม 2554 ห้องเภตราลัย (Management Theater) จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย

  23. ขอบคุณมาก

More Related