1 / 27

DEN DIGITALE RADIO

DEN DIGITALE RADIO. Et udviklingsarbejde som handler om større børns IT kompetencer. Børn udvikler kompetencer på de interaktive medier såsom computere o.l. uden egentlig at få ”undervisning” eller systematisk instruktion. De leger og lærer af hinanden og i det enkelte barns eget tempo.

tracen
Download Presentation

DEN DIGITALE RADIO

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. DEN DIGITALE RADIO • Et udviklingsarbejde som handler om større børns IT kompetencer. • Børn udvikler kompetencer på de interaktive medier såsom computere o.l. uden egentlig at få ”undervisning” eller systematisk instruktion. De leger og lærer af hinanden og i det enkelte barns eget tempo. • Børns computerkompetencer kan bruges i en kreativ virksomhed, hvor børnene selv former deres egne udtryk. Interaktive aktiviteter, som kan udfordre børnenes egen fantasi og styrke samværet mellem børnene ved at de engageres i skabende processer,

  2. DEN DIGITALE RADIO • Børn i alderen 9 - 13 år leger, eksperimenterer ogproducerer egen lyd og musik på multimediecomputerenog kombinerer dette med sang-, danse-,drama- og maleaktiviteter mm • Klaus Birck fra Seminariet i Aabenraa. http://www.birck.dk/Hjelm01.html • Mediaguide. Leonardo EU projekt. Efterudddannelse af pædagoger, lærere m.v. i Norge, Holland, Spanien og Danmark. www.mediaguide.it

  3. FOVRFELD KLUBBEN • 6 Computere • På PC kan der max. spilles 45 min. 2 gange i ugen • Formål: Computerne skulle udstyres med forskellige ”pædagogiske” programmer; Eks. Billede- og lydredigering, hjemmeside programmer, skrive nyhedsbreve osv. Et pædagogisk redskab som et supplement til de øvrige aktiviteter i klubben • Konklusion: ”Aflastning” og passivisering af 6-12 medlemmer.

  4. MULTIMEDIE PC Asus P4 2,4 GHz p4B533   Ram 512 MB PC266 DDR Silent System Nexus NX3000 300w PSU 300W ATX powersupply Aopen cabinet DVD/CD BenQ 16/48x Brænder Lite On CDRW 48/12/48 Seagate barracuda4 ATA100 40GB 7200 Intel 10/100 netkort PILA 8460C3 Bulk Lydkort Sound Blaster Audigy 2 Platinum 3 ½” 1,44MB Alps Matrox G550 Dual Head 32 MB DDR RAM AGPKeytronic keyboard Logitech Pilot Mouse med wheel button Monitor 17” AOC Monitorsæt Edirol MA 10 MIDI keyboard A MK 249 Mikrofon AKG D660 s dyn, med afbryder

  5. PROGRAMMER Acoustica: Lydproduktion, optagelser, redigering, mm

  6. ACID Acid: Musikproduktion,mm

  7. LYDFILER Kontakt med ånderne

  8. LYDFILER Radio boom

  9. Musikken komponeres

  10. Dansekoreografi

  11. Peacepause under dansen

  12. Der arbejdes

  13. Hvad har vi optaget

  14. Tonerneflyder

  15. Det færdige resultat præsenteres

  16. DANS

  17. SKYGGETEATER

  18. STOMP

  19. FINGERMALING

  20. INTERVIEWS MED BØRN Interview med Lasse 12 år : ”Derinde(når jeg spiller Counterstrike) sidder jeg og glor ind i en skærm hele tiden uden at koncentrere mig om hvad jeg laver, jeg går bare rundt i et spil. Her sidder jeg så og lytter til det jeg laver.” ”Jeg tror jeg lærer mest der (peger på musikcomputeren)”. - ”Der bruger jeg min hjerne allermest” Interview med Michael 12 år: Michael om musikcomputeren: ”Man laver selv tingene”…..”Sætter det selv sammen. Det er ligesom at lave sit eget spil – på en måde”.

  21. INTERVIEWS MED KLUBBENS PÆDAGOGER Sjovt. Spændende. Godt pædagogisk redskab. Programmerne er nemme at arbejde med for børnene. Børn fordyber sig på musikcomputeren på et helt andet plan end sædvanligt. Børnene har haft mange succesoplevelser. De har brugt deres kreative evner. Børnene har samarbejdet om de forskellige aktiviteter. Musikken er skabt af børnene selv. De har fået en forståelse for musikkens grundelementer.

  22. MIDTVEJS-OVERVEJELSER • Musikcomputeren har inspireret til traditionelle aktiviteter – dans, maling, sang, drama i samspil med computeren. Desuden er der blevet digtet sangtekster og spontansunget - lavet stomp og musikvideos med pc’en som støtte. • Børnene har været meget produktive. Vi fik fyldt en harddisk med musik-/lydproduktioner. En del er lagt ind på vores hjemmeside. • Produktionen er særdeles alsidig og fantasifuld. • I de perioder hvor vi inspirerede børnene blev musikcomputeren brugt meget. • Udviklingsarbejdet har givet inspiration til en fortsættelse; Klubben vil indkøbe multimediecomputere. Udviklingsarbejdet vil fortsætte med at søsætte en ”net-radiostation”.

  23. DEN DIGITALE RADIO ESBJERG KLUB RADIO Et Udviklingsprojekt For Klubberne I Esbjerg

  24. HVAD ER EKR? • EKR står for Esbjerg Klub Radio • EKR er en Online Internet Radio • EKR er lavet af medlemmerne i Esbjergs Fritids- & Ungdomsklubber • EKR er oplysning til børn, unge og forældre • EKR produceres på en Multimedie Computer

  25. FORMÅLET MED EKR? • Udvikle og styrke børn- & unges IT kompetencer • Skabe nye interaktive aktiviteter frem for de ”normale” computerspil • Udfordre medlemmernes egen fantasi, og styrke samværet medlemmerne imellem • Engagere medlemmerne i skabende processer, hvor ”computerkompetencerne” bruges i en kreativ virksomhed • Styrke og udvikle samarbejdet klubberne imellem • Udvikle et ”Online Medie” og give offentligheden mulighed for, at få et indblik i klubbernes arbejde! • SCORE KUNDER TIL BUTIKKEN ;-)

  26. HVAD KAN MAN LAVE? • Interviewe hinanden, andre klubber, firmaer, foreninger osv. osv. • Fremstille egne kompositioner/musik vha. de forskellige musikprogrammer • Tage, oprette og redigere billeder • Indspille ”live” musik • Filme • Lave radio indslag • Lave hjemmeside • KUN FANTASIEN SÆTTER GRÆSEN

  27. MERE INFO • Hjemmeside www.leha.dk

More Related