sut.ac.th Suranaree University of Technology

1. การพัฒนาสหกิจศึกษา ในสถาบันอุดมศึกษา ดร.กัณทิมา ศิริจีระชัย อาจารย์ประจำสาขาวิชาวิศวกรรมเคมี หัวหน้าโครงการสหกิจศึกษาและพัฒนาอาชีพ มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีสุรนารี www.sut.ac.th Suranaree University of Technology

2. สหกิจศึกษาต่างกับฝึกงาน ? • นักศึกษาไปทำงานจริงเต็มเวลา 4 เดือน มีสถานภาพเหมือนลูกจ้างของบริษัท ปฏิบัติตามกฎระเบียบของบริษัท • งานตรงกับสาขาวิชาชีพที่เรียน • มีการประเมินจากพี่เลี้ยงอย่างมีระบบ • มีการทำรายงานที่เป็นประโยชน์กับบริษัท • ต้องจบภาคการศึกษาสุดท้ายที่มหาวิทยาลัย 1 http://coop.sut.ac.th Suranaree University of Technology

3. มหาวิทยาลัย: จะเริ่มต้นอย่างไร • การปรับหลักสูตร • ภาคการศึกษา • การจัดการเรียน การสอน • คุณสมบัตินักศึกษา (GPAX, ความประพฤติ) • การเตรียมความพร้อมให้นักศึกษา • นักศึกษาจะออกไปทำงานอะไร (ควรเรียนผ่านวิชาชีพที่สำคัญอะไรบ้าง) • การเตรียมความพร้อมบุคลากร 2

4. ภาคเรียนปกติ ภาคเรียนสหกิจศึกษา (Co-op Ed. Term) Jun Jul Aug Sep Oct Nov Dec Jan Feb Mar Apr May ชั้นปีที่1 ชั้นปีที่2 ชั้นปีที่3 ชั้นปีที่4 Jun Jul Aug Sep Oct Nov Dec Jan Feb Mar Apr May ภาคสหกิจศึกษา Co-op Ed. 3 http://coop.sut.ac.th Suranaree University of Technology

5. การเตรียมความพร้อมให้นศ.การเตรียมความพร้อมให้นศ. • ในภาคการศึกษาก่อนไปสหกิจศึกษา นศ.ต้องเข้าเรียนรายวิชาสหกิจศึกษา • หลักการและแนวคิดเกี่ยวกับสหกิจศึกษา • ระเบียบข้อบังคับเกี่ยวกับสหกิจศึกษา • ทักษะการเขียนจดหมายสมัครงาน • การสมัครงานและการเลือกสถานประกอบการ • เทคนิคการสัมภาษณ์งาน • ความปลอดภัยในโรงงานและ 5ส • การบริหารงานคุณภาพ,ISO 9001 • เทคนิคการเขียนรายงานและการนำเสนอ • การพัฒนาบุคลิกภาพ 4

6. นักศึกษาจะไปทำงานอะไรนักศึกษาจะไปทำงานอะไร • การเรียนรู้โดยใช้การทำงานจริงเป็นหลัก = Work-based learning จะเป็นงานประจำหรือโครงงาน ก็ได้ • มทส. เน้นโครงงานพิเศษ หรืองานวิจัยขนาดเล็ก =Problem-based learning • งานที่ทำ = Project work + Routine work • น้ำหนักของงานอยู่ที่ Project 5

7. กระบวนการสหกิจศึกษา 1. ก่อนสหกิจศึกษา 2. ระหว่างสหกิจศึกษา 3. สิ้นสุดสหกิจศึกษา 6

8. ก่อนสหกิจศึกษา: มหาวิทยาลัย • การเตรียมความพร้อมให้นักศึกษา (เก่งงาน และ เก่งคน) • การจัดหางานคุณภาพ (โครงงาน เน้น Problem-based learning: PBL) • การจับคู่ระหว่าง นักศึกษา-องค์กรผู้ใช้บัณฑิต ที่เหมาะสม 7

9. ก่อนสหกิจศึกษา: องค์กรผู้ใช้บัณฑิต • การจัดหางานคุณภาพ (โครงงาน เน้น Problem-based learning: PBL) เป็นประโยชน์ต่อหน่วยงาน เกิดจากการระดมความคิดของแผนก ส่วนงาน • การจัดให้มีพี่เลี้ยง • จัดหาเครื่องมือ อุปกรณ์/ที่ทำงานที่เหมาะสม มีอาชีวอนามัยและความปลอดภัย • ค่าตอบแทนและสวัสดิการ 8

10. การหาองค์กรผู้ใช้บัณฑิตการหาองค์กรผู้ใช้บัณฑิต • มหาวิทยาลัยต้องเป็นฝ่ายพัฒนาความสัมพันธ์ • การพัฒนาความสัมพันธ์ให้แน่นแฟ้นและต่อยอด • เริ่มต้นใช้เครือข่าย 9

11. ระหว่างสหกิจศึกษา • พี่เลี้ยง-นศ. ร่วมกันวางแผนการทำงาน ส่งแผนกลับไปให้อาจารย์นิเทศ • อาจารย์ไปนิเทศ ให้คำปรึกษาแก่ นศ./ประเมิน นศ. และ องค์กรผู้ใช้บัณฑิต • ประชุมรายงานความก้าวหน้า • ประชุมนำเสนอรายงานผลการศึกษาการทำโครงงานของ นศ. ณ องค์กรผู้ใช้บัณฑิต • พี่เลี้ยงประเมินผลการทำงาน/รายงานของ นศ. 10

12. สิ้นสุดของกระบวนการสหกิจศึกษาสิ้นสุดของกระบวนการสหกิจศึกษา • มหาวิทยาลัยจัดให้มีการนำเสนอผลการศึกษาการทำโครงงานของ นศ. แยกตามสาขาวิชา เปิดโอกาสให้มีการแลกเปลี่ยนประสบการณ์ระหว่าง นศ.และคณาจารย์ • ประเมินผลการนำเสนอ/ นศ.สหกิจศึกษาดีเด่น • คณาจารย์ต้องเข้าร่วมกิจกรรม • ส่งรายงานวิชาการ 11

13. บทบาทและภาระงาน อาจารย์ที่ปรึกษาสหกิจศึกษา • การจัดหลักสูตรที่เหมาะสม • หาและรับรองงานที่มีคุณภาพให้นักศึกษาประชาสัมพันธ์ มหาวิทยาลัยและสหกิจศึกษา • ติดตามความคืบหน้าในการปฏิบัติงานของ นักศึกษาสหกิจศึกษา / นิเทศงาน • ตรวจทานและให้คำแนะนำการเขียนรายงาน สหกิจศึกษาของนักศึกษา • ร่วมสัมมนาและประเมินผลการปฏิบัติงานของนักศึกษาสหกิจศึกษาของสาขาวิชา 12 http://coop.sut.ac.th Suranaree University of Technology

14. บทบาทและภาระงาน พี่เลี้ยง • กำหนดงานที่มีคุณภาพให้นักศึกษา • กำกับ ให้คำแนะนำนักศึกษาในการปฏิบัติงาน • ตรวจและให้คำแนะนำการเขียนรายงานสหกิจศึกษา /การนำเสนอ ของนักศึกษา • จัดหาอุปกรณ์ เครื่องมือและสถานที่ทำงานที่เหมาะสมให้นักศึกษา • ประเมินผลการปฏิบัติงานของนักศึกษาสหกิจศึกษาของสาขาวิชา 13 http://coop.sut.ac.th Suranaree University of Technology

15. การดำเนินงาน • จัดหางาน/รับรองงาน • จับคู่ระหว่าง นศ. และ องค์กรผู้ใช้บัณฑิต • จัดทำจดหมายส่งตัว นศ. • นิเทศในช่วงเวลาที่เหมาะสม/ติดตามการทำงาน • จัดกิจกรรมหลังกลับ • ประเมินผลโดยสาขาวิชา ภาคก่อนไป นศ. ลงเรียนวิชาPre co-op นศ. อยู่ที่ องค์กรผู้ใช้บัณฑิต ที่มหาวิทยาลัย คณาจารย์ควรมีส่วนร่วม 14 http://coop.sut.ac.th Suranaree University of Technology

16. http://coop.sut.ac.th Suranaree University of Technology Key Success Factors • ผู้บริหารสูงสุดให้การสนับสนุนทั้งทางด้านนโยบายและทรัพยากร • คณาจารย์ต้องเข้าใจและทุ่มเท(จัดการหลักสูตร/ประชาสัมพันธ์/หางาน/นิเทศ) • มีการเตรียมความพร้อมให้นักศึกษา • ความร่วมมือจากทุกฝ่ายที่เกี่ยวข้อง • งานที่ให้นักศึกษาปฏิบัติต้องมีคุณภาพ(PBL, ตรงตามสาขาวิชาชีพ) 15

17. http://coop.sut.ac.th Suranaree University of Technology Key Success Factors • ผู้มีส่วนเกี่ยวข้อง เช่น อาจารย์ นักศึกษา พี่เลี้ยง ผู้ประสานงาน (เจ้าหน้าที่สหกิจศึกษา นักวิชาการสหกิจศึกษา) ต้องเข้าใจบทบาทของตนเอง • มีหน่วยงานกลาง (ระดับคณะ หรือ มหาวิทยาลัย) รับผิดชอบชัดเจน • จัดสร้างเครือข่ายความร่วมมือ • มีระบบประกันคุณภาพ / ประเมินที่เหมาะสม 16

18. http://coop.sut.ac.th Suranaree University of Technology การพัฒนาสหกิจศึกษา • การพัฒนางานคุณภาพ • ทีม (นศ.+นศ., อาจารย์+นศ. เอก โท ตรี) • สหสาขาวิชา • นานาชาติ • งานวิจัยสหกิจศึกษา • การเตรียมความพร้อมให้ นศ. 17

19. Cooperative Education & Career Development Project http://coop.sut.ac.th 18 Suranaree University of Technology

20. สมาคมสหกิจศึกษาไทย • นิติบุคคล • ดำเนินงานต่าง ๆ ที่เกี่ยวข้องกับสหกิจศึกษาตามที่ สกอ. กำหนด (หน่วยงานกลาง การสร้างความรู้ความเข้าใจ การช่วยเหลือให้ทั้งสถาบันอุดมศึกษาและองค์กรผู้ใช้บัณฑิตดำเนินการสหกิจศึกษาได้อย่างมีประสิทธิภาพเครือข่าย แลกเปลี่ยนความรู้ ฯ) 19 http://coop.sut.ac.th Suranaree University of Technology

21. สมาคมสหกิจศึกษาไทย • สมัครสมาชิก (สถาบันและบุคคล) ได้ที่ • sadom11@yahoo.com • ผศ.เพ็ญศรี 089 719 4977 • ดร.อลงกต 081 718 0784 20 http://coop.sut.ac.th Suranaree University of Technology

22. กรณีศึกษา การดำเนินงานสหกิจศึกษาของ มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีสุรนารีเตรียมความพร้อม มีการจัดตั้งหน่วยงานกลางของ มทส. 21

23. 1. การเตรียมความพร้อมนักศึกษา • ชั้นปีที่ 1 “ใครอยากเก่ง ต้องฟัง” • ชั้นปีที่ 2 ปฐมนิเทศสหกิจศึกษา • ชั้นปีที่ 3 มัชฌิมนิเทศสหกิจศึกษา • ชันปีที่ 4 เตรียมสหกิจศึกษา/ • สหกิจศึกษา • ปัจฉิมนิเทศสหกิจศึกษา 22

24. 2. การเตรียมความพร้อม • ในภาคการศึกษาก่อนไปสหกิจศึกษา นศ.ต้องเข้าเรียนรายวิชาสหกิจศึกษา • หลักการและแนวคิดเกี่ยวกับสหกิจศึกษา • ระเบียบข้อบังคับเกี่ยวกับสหกิจศึกษา • ทักษะการเขียนจดหมายสมัครงาน • การสมัครงานและการเลือกสถานประกอบการ • เทคนิคการสัมภาษณ์งาน • ความปลอดภัยในโรงงานและ 5ส • การบริหารงานคุณภาพ,ISO 9001 • เทคนิคการเขียนรายงานและการนำเสนอ • การพัฒนาบุคลิกภาพ 23

25. 3. การจับคู่ระหว่างนักศึกษาและองค์กรผู้ใช้บัณฑิต • ประกาศงาน ตำแหน่งงาน (รายละเอียดลักษณะงาน) ที่บอร์ดของโครงการ (โครงการร่วมกับคณาจารย์ในสาขาวิชาจัดหางานที่มีคุณภาพให้กับ นศ. สาขาวิชาต้องให้การรับรองงาน) • รับใบสมัครงาน • นัดหมายการสัมภาษณ์และประกาศผลการคัดเลือก 24

26. 4. นักศึกษาไปทำงาน • มีการติดต่อกันระหว่าง นศ., สาขาวิชา และโครงการฯ ตลอด • ให้คำแนะนำ เป็นที่ปรึกษาปัญหาเรื่องงาน การปรับตัว (ทางด้านวิชาการ-สาขาวิชาจะดูแล) 25

27. 5. การนิเทศงานสหกิจศึกษา • อาจารย์ที่ปรึกษาสหกิจศึกษาเดินทางนิเทศงานนักศึกษาทุกคนในระหว่างการปฏิบัติงาน อย่างน้อย 1 ครั้ง เพื่อ • -ช่วยเหลือนักศึกษาทั้งในด้านวิชาการ • และการปรับตัวสู่สังคมทำงาน • - สร้างความรู้ ความเข้าใจในระบบสหกิจศึกษาให้สถานประกอบการ • - แลกเปลี่ยนประสบการณ์กับสถานประกอบการ • - แสวงหาความร่วมมือทางวิชาการ 26

28. 6. กิจกรรมภายหลังการปฏิบัติงาน • นศ. เข้ารับการสัมภาษณ์โดยคณาจารย์ในสาขาวิชา • สัมมนาแลกเปลี่ยนประสบการณ์ระหว่างนศ.ที่ปฏิบัติงานสหกิจศึกษา โดยอยู่ในความควบคุมดูแลของอาจารย์ที่ปรึกษาสหกิจศึกษาของสาขาวิชา • จัดนิทรรศการแสดงผลการปฏิบัติงาน (Poster Session) • ส่งรายงานวิชาการ 27

29. 7. การประเมินผล • นศ.เข้าร่วมกิจกรรมสหกิจศึกษาครบถ้วน • ผลการประเมินจากพนักงานที่ปรึกษา • การสัมภาษณ์หลังการปฏิบัติงาน • การสัมมนา • ผลประเมินจากอาจารย์ที่ปรึกษาสหกิจศึกษาประจำสาขาวิชาขณะนิเทศ • ผลการประเมินจากรายงานวิชาการ • ผลการประเมิน ผ่าน (S) หรือ ไม่ผ่าน (U) 28