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PROGRAMA 5 ´SS Mejoramiento de ambientes escolares Comité de calidad

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PROGRAMA 5 ´SS Mejoramiento de ambientes escolares Comité de calidad. Son 5 sentidos + uno. SHITTSUKOKU PERSEVERANCIA. SEITON Sentido del ORDEN. SEIRI Sentido de la UTILIDAD. SHITSUKE Sentido de la AUTODISCIPLINA. P. P. SEIKETSU Sentido de la SALUD. SEISOU Sentido de la

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Presentation Transcript
son 5 sentidos uno
Son 5 sentidos + uno

SHITTSUKOKU

PERSEVERANCIA

SEITON

Sentido del

ORDEN

SEIRI

Sentido de la

UTILIDAD

SHITSUKE

Sentido de la AUTODISCIPLINA

P

P

SEIKETSU

Sentido de la

SALUD

SEISOU

Sentido de la

LIMPIEZA

P

fundamentos del programa
Fundamentos delprograma

* Es un programa participativo, que busca el crecimiento de las personas.

* La decisión de implementarlo corresponde a la dirección.

* La responsabilidad del director es indelegable.

* Es un proceso de cambio comportamental que debe involucrar a toda la comunidad educativa.

* Los resultados iniciales son impresionantes, pero no suficientes.

* El programa debe ser cuidadosamente planeado, ejecutado y evaluado.

1 seiri sentido de la utilidad
1. SEIRI: SENTIDO DE LA UTILIDAD
  • Decisiones difíciles, por tener que SELECCIONAR
  • Gerencia de estratificación

NECESARIO

Vrs.

INNECESARIO

beneficios de seleccionar lo til e in til
BENEFICIOS DESELECCIONARLo útil e inútil
  • Liberar espacios
  • Reaprovechar recursos
  • Combatir la burocracia, procedimientos y actitudes innecesarias
  • Disminuir costos
  • Utilizar plenamente materiales

y recursos

  • Incentivar creatividad.
  • Incentivar la identificación y solución de problemas
  • Desarrollar capacidades humanas

¿NECESARIO O INNECESARIO?

sentido de la utilidad
SENTIDO DE LA UTILIDAD

FACILIDADES

DIFICULTADES

Apego

Ilusión de abundancia y seguridad

Cuesta trabajo

  • Simple ejecución
  • Tiempo y determinación son suficientes
  • No requiere gasto de dinero
2 seiton sentido del orden
2. SEITON:SENTIDODELORDEN

ESTRATEGIAS

*Limitar el espacio físico

*Identificar visualmente, estandarizar

*Preferir estantes y repisas abiertas

*Retornar a su lugar después del uso

Determinar de forma visible y lógica un lugar para cada objeto, de manera que se encuentre fácilmente cuando se necesite

ordenar
ORDENAR

BENEFICIOS

de ORDENAR

“ LA CASA”…

  • Economía de tiempo
  • Ambiente armónico, estético y agradable
  • Disminución del cansancio físico, por movimiento innecesario
  • Disminución en el índice de accidentes
sentido del orden
SENTIDO DEL ORDEN

FACILIDADES

DIFICULTADES

Requiere de cierta técnica

Requiere de espacio, aunque se pueden aprovechar al máximo…

Puede generar gastos

  • No se requiere autoridad especial
3 seisou sentido de la limpieza
3. SEISOU:SENTIDO DE LA LIMPIEZA

Generar el hábito de la limpieza para preservar la salud de toda la comunidad

* Barrer, dejando limpio…

* Lavar lo lavable…

* Corregir fallas humanas, desarrollando actitudes transparentes…

* Utilizar máquinas y equipos limpiándolos después de usarlos y dejándolos en mejor estado, para el próximo usuario…

* Adoptar comportamientos éticos., limpios y saludables…

sentido de la limpieza
SENTIDO DE LA LIMPIEZA

FACILIDADES

DIFICULTADES

Requiere entrenamiento

Implica gastos

No siempre es fácil tener conciencia de que se es miembro de un equipo

  • Pueden participar todas las personas
limpiar
LIMPIAR

Por qué es benéfico mantener limpio el lugar donde vivimos y en el que trabajamos

  • Ambiente saludable e inspirador
  • Bienestar personal
  • Mantenimiento de equipos y materiales
  • Prevención de accidentes
  • Reducción del índice de enfermedades infecto-contagiosas
  • Buena impresión en usuarios y en quien nos visita
4 seiketsu sentido de la salud
4. SEIKETSU:SENTIDO DE LASALUD
  • Trabajo preventivo
  • Atención a la salud de toda la comunidad
  • Práctica diaria de la estrategia :

“Día clave de SOL”

Mantener las condiciones de trabajo favorables para el bienestar físico y mental de las personas, en los lugares donde viven y trabajan, ejercitando los tres primeros sentidos : “SOL”.

sentido de la salud
SENTIDO DE LA SALUD

FACILIDADES

DIFICULTADES

Puede generar gastos

Requiere de personas que no son de la comunidad escolar

  • Permite la integración de los diferentes estamentos
cuidar la salud y el bienestar
CUIDAR LA SALUD Y EL BIENESTAR

Beneficios de aplicar el sentido de la salud

  • Lugar de trabajo saludable, arreglado e iluminado.
  • Reducción significativa del número de accidentes.
  • Enfoque preventivo de salud física y mental.
  • Favorecimiento del “clima” de aprendizaje.
  • Dirección, profesores, alumnos, empleados y padres bien dispuestos.
5 shitsuke sentido de la autodisciplina
5. SHITSUKE:SENTIDO DE LAAUTODISCIPLINA

“Somos lo que hacemos día a día, de modo que la excelencia no es un acto, sino un hábito”

Aristóteles

Tener un equipo habituado a cumplir los procedimientos y a observar un comportamiento ético y moral.

Tener un equipo que ha interiorizado la disciplina y el horizonte institucional con total convicción.

observar autodisciplina
OBSERVAR AUTODISCIPLINA

¿Por qué es UN GRAN BENEFICIO contar con un equipo de personas auto-

disciplinadas?

  • Autoinspección y autocontrol
  • Prevención y mejoría continua de resultados
  • Ejercicio de ciudadanía: respeto al prójimo
  • Ambiente ideal para el trabajo pedagógico
  • Perfeccionamiento continuo de patrones morales y éticos
  • Crecimiento a nivel personal y social
  • Desarrollo de espíritu de cooperación y trabajo en equipo
6 shittsukoku sentido de la persistencia
6. SHITTSUKOKU:SENTIDO DE LAPERSISTENCIA

El desafío de cualquier programa que pretenda cambiar el comportamiento de las personas es claro:

¡MANTENER LA MOTIVACIÓN , LAS ACCIONES FORMATIVAS Y EL SEGUIMIENTO , HASTA QUE SE VUELVA UN HÁBITO ESTAR CON LOS 6 SENTIDOS PUESTOS EN LA CALIDAD!

La constancia vence lo que la dicha no alcanza

dimensi n mec nica
DIMENSIÓN MECÁNICA

1.DIMENSIÓN

MECANICA

CUIDA

el universo

de las cosas;

de los objetos cotidianos, como muebles y útiles

REQUIERE:

  • Distribución de recursos perfectamente equilibrada.
  • Sin excesos ni faltas.
  • Exigencia acorde con la estructura suministrada.
dimensi n intelectual
DIMENSIÓN INTELECTUAL

CUIDA

LO RELACIONADO

CON LOS

MÉTODOS

EL MÉTODO:

  • Evita que la entropía agreda el sistema y lo lleve al caos
  • Permite que se eduque
  • Produce un estado de cosas preestablecido

2. DIMENSIÓN INTELECTUAL

dimensi n social
DIMENSIÓN SOCIAL

CUIDA

LO PERTINENTE A LAS

ACTITUDES

Permite que las cosas sucedan

LA ACTITUD ME RELACIONA:

  • CON LAS DEMÁS PERSONAS
  • CON EL MEDIO AMBIENTE: EL ECOSISTEMA, MI HÁBITAT NATURAL

3. DIMENSIÓN SOCIAL

categor as de un sitio de trabajo
CATEGORÍAS DE UN SITIO DE TRABAJO

UN

COLEGIO

DE…

  • Tercera categoría: muchos botan la basura al piso y nadie se detiene a recogerla…
  • Segunda categoría: algunos botan la basura al piso y los encargados de la limpieza la recogen…
  • Primera categoría: ¡ nadie bota la basura al piso, pero si llegase a ocurrir esto, TODOS se apresuran a recogerla y a encontrar el porqué de este comportamiento!
metas del programa 5 ss
METAS DEL PROGRAMA 5 ´SS

UN

COLEGIO

CON…

  • Limpieza hospitalaria
  • Higiene alimentaria
  • Asepsia farmacéutica
  • Orden de fórmula 1
  • Confort residencial
  • Estética de un jardín
  • Saneamiento total
cr ditos
CRÉDITOS

Este material ha sido preparado por María Cecilia Henao, para el Centro Santa María. La información ha sido tomada de la cartilla

“Guía N°8 Programa 5 SS de la calidad” del programa Proyecto Educativo Líderes Siglo XXI, de la Fundación Crem Helado y de apuntes del programa traducidos por María Ana Henao de Forero.

Bogotá, agosto del 2009