Baccalauréat Professionnel Maintenance des É quipements Industriels

1. Séminaire académique de Pont de Beauvoisin 08 Février 2006 08 Février 2006 Baccalauréat ProfessionnelMaintenance desÉquipements Industriels Programme de la journée Séminaire Bac professionnel M.E.I. 08 février 2006

2. Programme de la journée Séminaire Bac professionnel M.E.I. 08 février 2006

3. Brevet d’Etudes Professionnelles Séminaire Académiquedu Maintenance des Equipements Industriels 19 décembre 2007 Séminaire académique 19 décembre 2007 Pont de Beauvoisin

4. Les Outils d’Aide à la Validation Séminaire académique 19 décembre 2007 Pont de Beauvoisin

5. Chronologie de construction d’une situation d’évaluation Triptyque À modifier Situation validée ? Epreuve non conforme Epreuves NON Équipement industriel ou composant Outils d’aide à la validation Compétences et Critères d’évaluation Activité justifiée à valider Activité projetée Problématique de maintenance Séminaire académique 19 décembre 2007 Pont de Beauvoisin

6. En 2011, l’évaluation s’appellera intermédiaire mais Les Outils d’Aide à la Validation seront toujours opérationnels 20 mai 2009 Pont de Beauvoisin

7. Les Outils d’Aide à la Validation Voir les repères pour la formation du BEP MEI 20 mai 2009 Pont de Beauvoisin

8. Problématique : Comment construire et valider une situation: Les référentiels • d’apprentissage? Les activités ou / et- d’évaluation? Un groupe d’élèves 20 mai 2009 Pont de Beauvoisin

9. Problématique : Comment construire et valider une situation: Règlement d’examen Les référentiels • d’évaluation • intermédiaire? Les activités Un groupe d’élèves À partir du règlement d’examen du BEP MPEI 20 mai 2009 Pont de Beauvoisin

10. Règlement d’examen Les activités Un groupe d’élèves À partir du règlement d’examen du BEP MPEI Evaluation intermédiaire : EP2 20 mai 2009 Pont de Beauvoisin

11. Règlement d’examen Les activités Un groupe d’élèves • L’évaluation proposée est-elle conforme aux attendus du • Règlement d’examen? Il est inévitable de consulter le Référentiel de Certification? 20 mai 2009 Pont de Beauvoisin

12. Règlement d’examen Les activités Un groupe d’élèves 20 mai 2009 Pont de Beauvoisin

13. Règlement d’examen Les activités Un groupe d’élèves Compétences à consulter dans le Référentiel de Certification du MPEI 20 mai 2009 Pont de Beauvoisin

14. Règlement d’examen Les activités Un groupe d’élèves Compétences à consulter dans le Référentiel de Certification du MPEI 20 mai 2009 Pont de Beauvoisin

15. Constantes Réglementaires Chronologie de construction d’une situation d’évaluation Epreuves Variables définies par l’équipe pédagogique Équipement industriel ou composant Règlement Compétences et Critères d’évaluation Activité projetée INTERVENTION 20 mai 2009 Pont de Beauvoisin

16. Chronologie de construction d’une situation d’évaluation Triptyque À modifier Situation validée ? Epreuve non conforme Epreuves NON Équipement industriel ou composant Outils d’aide à la validation Compétences et Critères d’évaluation Activité justifiée à valider Activité projetée Problématique de maintenance 20 mai 2009 Pont de Beauvoisin

17. Situation validée ? Epreuves Epreuve Conforme Triptyque validé OUI Équipement industriel ou composant Équipement industriel ou composant Outils d’aide à la validation Compétences et Critères d’évaluation Activité validée Activité justifiée à valider Problématique de maintenance Problématique de maintenance 20 mai 2009 Pont de Beauvoisin

18. Proposition d’outils d’aide à la validation d’une certification intermédiaire Evaluation en entreprise L’aide à la mise en œuvre de cette épreuve sera abordée cette après midi 20 mai 2009 Pont de Beauvoisin

19. Proposition d’outils d’aide à la validation d’une certification intermédiaire 20 mai 2009 Pont de Beauvoisin

20. Étapes chronologiques du déroulement de la situation de formation ou d’évaluation Méthodologie d’élaboration de l’outil RAP du bac RC du MPEI 20 mai 2009 Pont de Beauvoisin

21. Ce pavé est spécifique à « la préparation de son intervention », les autres situations étant mises en œuvre que sur le réel. Appréhender le fonctionnement du mécanisme Exploitation de l’outil X X X X X 20 mai 2009 Pont de Beauvoisin

22. Les activités proposées doivent pouvoir être positionnées dans les cases colorées de la grille (en précisant le support pour EP2 1ère phase) 2 X Y1 Y1 Cette situation ne doit pas exister Moduler le barème proposé si nécessaire 20 mai 2009 Pont de Beauvoisin

23. L’outil d’aide à la validation des situations certificatives intermédiaires permet une vision globale et synthétique: Tout ou partie • des compétences évaluées, • des actions mises en œuvre au sein de chaque compétences retenues pour l’épreuve, • des critères d’évaluations, • du barème Tout ou partie À respecter À moduler 20 mai 2009 Pont de Beauvoisin

24. Rappel: quelques termes sont « barrés » sur les grilles, pourquoi? EP1 doit être justifiée par une problématique de maintenance autre que mécanique EP2 doit être justifiée par une problématique de maintenance mécanique 20 mai 2009 Pont de Beauvoisin

25. MERCI DE VOTRE ATTENTION 20 mai 2009 Pont de Beauvoisin