Los Límites de la Educación Mercedes Ruiz Capítol 6 : La lectura secuestrada

1. Los Límites de la EducaciónMercedes RuizCapítol 6: La lectura secuestrada Marta Andreu

2. Índex • De què parla el capítol? • Com podem fomentar la lectura a l’Educació Infantil? • Les meves conclusions

3. De què parla el capítol? • Fa referència a com està l’educació actualment • Els nens de l’etapa infantil se’ls dóna molta importància a la creativitat manual... I a la creativitat del llenguatge? queda en segon terme

4. La Mercedes explica la importància de la televisió: no està en contra mentre sigui la dosi exacta • Parla de la idea d’ensenyar a llegir abans dels 6 anys • D’aquesta manera podran elegir entre les dues i la televisió deixarà de substituir a la lectura. fomentar l’hàbit de la lectura des de ben petits

5. Per començar a canviar tota la importància de l’educació s’ha de començar per canviar les lleis educatives. • És erroni el pensament que, per què els nens siguin feliços, no han de treballar,al contrari: el que es fa és relentitzar l’aprenentatge del nen els nens petits són com “esponges”, i poden aprendre moltes més de les coses que aprenen

6. Com podem fomentar la lectura a educació infantil? • El nostre punt clau per a fomentar la lectura als nens • Poden tractar de qualsevol tema, • És una forma de agilitar la imaginació • Que els nens aprenguin a escoltar • Moltes vegades es senten identificats amb els protagonistes Els contes • És la forma de saber com solucionar • un “problema” sense demana ajut

7. Les meves conclusions • Ensenyar la lectura abans dels sis anys ho trobo una bona idea • S’hauria de canviar l’ensenyança dels més petits per fer-la obligatòria per partir d’unes bases • Sempre recolzar la lectura i escriptura amb els contes: com a futurs mestres hem d’aprendre a treballar utilitzant molt aquesta eina, ja que els nens els hi encanten i fomentem l’acte de la lectura en els més petits.

8. Lo que se les dé a los niños, los niños darán a la sociedad. Karl A. Menninger (psiquiatra americà)