XI Encuentro Nacional de Decanos de Economía AFADECO

1. XI Encuentro Nacional de Decanos de Economía AFADECO El rompecabezas de la investigación económica en el Caribe colombiano: Balance de la última década Daniel Toro González Aarón Espinosa Espinosa Valledupar, jueves 23 de marzo

2. Objetivo: • Responder a la pregunta central de cuál es el mapa conceptual y el estado de la investigación económica en el Caribe colombiano, identificando los vacíos, las fortalezas y las limitaciones de la investigación sobre esta área en la región. • Identificar el grado de articulación de esta producción con los espacios institucionales, de divulgación y formación, así como con las áreas que harían más amplio y novedoso el quehacer de la investigación económica en la región.

3. ¿Cómo lo hicimos? • La unidad de análisis: el artículo científico. • Inventario de la producción académica (universidades, centros privados y públicos de investigación) desde y sobre la Costa Caribe colombiana. Este inventario se recoge en la Base Bibliográfica sobre Economía (BBE) + Colciencias (SNCyT- GrupLac de Colciencias). • No se incluyeron en la base trabajos de grado. • Se toma como referencia el sistema de clasificación del Journal of Economic Literature (JEL): 19 áreas temáticas subdivididas en 125 subáreas.

4. ¿Qué analizamos? • Hacemos seguimiento cuantitativo y cualitativo de los componentes del texto: • Autores, citas bibliográficas, palabras clave y áreas temáticas, • Grado de relación del autor o del centro con su entorno inmediato. • Relaciones existentes entre éstos con: • Redes y salida de las publicaciones, • Trabajos entre investigadores e instituciones.

5. ¿Qué periodo? • La escogencia del periodo de análisis empieza en enero de 1996 y culmina en abril de 2005. Hay dos razones: • Antes de esa fecha -salvo contadas excepciones - los esfuerzos editoriales que hacían visible la producción sobre economía regional no habían alcanzado la magnitud y la sostenibilidad de la segunda mitad de los noventa, • Son los últimos 10 años el periodo de mayor interés en la economía regional tanto por el volumen de producción como por su impacto (en términos de sus efectos multiplicadores sobre la misma producción) en la visibilización y reconocimiento regional y nacional.

6. Características de la producción analizada • La escogencia del periodo de análisis empieza en enero de 1996 y culmina en abril de 2005. Hay dos razones: • Antes de esa fecha -salvo contadas excepciones- los esfuerzos editoriales que hacían visible la producción sobre economía regional no habían alcanzado la magnitud y la sostenibilidad de la segunda mitad de los noventa, y • Son los últimos 10 años el periodo de mayor interés en la economía regional tanto por el volumen de producción como por su impacto en la visibilización y reconocimiento regional y nacional.

7. Características de la producción analizada

8. Resultados

9. En los últimos 10 años, tres entidades (Banrep, Ocaribe y Fundesarrollo) son responsables del 67% de la producción académica regional sobre economía, y si se suma la cuarta (UJTL), esta cifra aumentaría al 75%.

10. La producción está muy concentrada: El 40% del total de la producción considerada fue realizada por el 10% de los investigadores de la Costa. El 78% de la producción recae sobre los investigadores con maestrías y doctorados.

11. Ha aumentado la producción de investigadores con Ph.D. Se ha mantenido la de investigadores con maestría, y entra en el proceso de formación investigativa un número creciente de ‘investigadores júnior’ con publicaciones.

14. Mapa de la Investigación, 2005 (Todas las categorías JEL) A pesar de los avances, 64 de 125 clasificaciones (el 51%) no han sido trabajadas. A1 Z2

15. Mapa de la Investigación, 2005 (Categorías con producción). Existen muchas posibilidades de especialización para instituciones que no han definido sus líneas de investigación.

16. Mapa de la Investigación, 2005 (Grado de énfasis de las categorías con producción). Hay pocas instituciones con un trabajo sistemático y profundo en un área determinada (exploración versus especialización).

20. ¿Hacia dónde miran los centros de investigación?

21. ¿Cómo se conecta la producción con su entorno institucional y académicos más inmediatos?

22. ¿Cómo se conecta la producción con su entorno institucional y académicos más inmediatos?

23. ¿Hacia dónde debe mirar la investigación económica? • Nuevas: • Derecho y economía (ni líneas ni trabajos). • Economía financiera (ni líneas ni publicaciones). • Mercado laboral y demografía (hay trabajos pero no líneas). • Microeconomía (hay trabajos pero no líneas). • Otros tópicos (economía de la cultura). • Enseñanza de la economía (no líneas). • Profundización: • Desarrollo económico y crecimiento (el rezago). • Estudios agrícolas y ganaderos. • Economía pública (no se ha trabajado y hay líneas inscritas).

24. Muchas Gracias