EVALUASI PENDIDIKAN - PowerPoint PPT Presentation

tashya-brady
evaluasi pendidikan n.
Skip this Video
Loading SlideShow in 5 Seconds..
EVALUASI PENDIDIKAN PowerPoint Presentation
Download Presentation
EVALUASI PENDIDIKAN

play fullscreen
1 / 12
Download Presentation
EVALUASI PENDIDIKAN
467 Views
Download Presentation

EVALUASI PENDIDIKAN

- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - E N D - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Presentation Transcript

  1. EVALUASI PENDIDIKAN 1. Penilaian, pengukuran, dan evaluasi 2. Analisis Soal 3. Teknik Penyusunan Soal BY. ROCHSUN, ALAMAT E-mail: rochsun_mkes@yahoo.com Alamat Blog: rochsunmkes.wordpress.comatau rochsun.blogspot.com

  2. Pengukuran, Penilaian, dan Evaluasi. Apa bedanya……? Pengukuran: • Kegiatan utk mengukur sesuatu • Membandingkan sesuatu dengan ukurannya (Sudijono, 1996:3) • proses pengumpulan data melalui pengamatan empiris. (Cangelosi,1995: 21) • kegiatan penentuan angka terhadap suatu obyek secara sistematis. (Mardapi, 2004: 14)

  3. TUJUAN Pengukuran (Anas Sudijono, 1996) • Pengukuran bukan untuk menguji, (spt: orang mengukur jarak dua buah kota) • Pengukuran untuk menguji, (spt: mengukur daya tahan lampu pijar) • Pengukuran untuk menilai, (spt: menguji hal yang ingin dinilai, misal ttg. Kemajuan belajar dsb)

  4. Penilaian Pengertian Penilaian: PENILAIAN ADALAH PROSES SISTEMATIS MELIPUTI PENGUMPULAN INFORMASI (ANGKA, DESKRIPSI VERBAL), ANALISIS, INTERPRETASI INFORMASI UNTUK MEMBUAT KEPUTUSAN.

  5. Penilaian Penilaian Kelas: Proses pengumpulan & penggunaan informasi oleh guru melalui sejumlah bukti untuk membuat keputusan ttg pencapaian hasil belajar/kompetensi siswa.

  6. Penilaian • penilaian adalah kegiatan menafsirkan atau mendeskripsikan hasil pengukuran.Djemari Mardapi (1999: 8) • penilaian adalah keputusan tentang nilai. Cangelosi (1995: 21)

  7. Menurut Djemari Mardapi (2004: 18)PENILAIAN...... • Ada dua acuan yang dapat dipergunakan dalam melakukan penilaian yaitu acuan norma dan acuan kriteria. Dalam melakukan penilaian dibidang pendidikan, kedua acuan ini dapat dipergunakan. Acuan norma berasumsi bahwa kemampuan seseorang berbeda serta dapat digambarkan menurut kurva distribusi normal. Sedangkan acuan kriteria berasumsi bahwa apapun bisa dipelajari semua orang namun waktunya bisa berbeda.

  8. EVALUASI • Evaluasi adalah kegiatan untuk mengumpulkan informasi tentang bekerjanya sesuatu, yang selanjutnya informasi tersebut digunakan untuk menentukan alternatif yang tepat dalam mengambil keputusan. (Suharsimi Arikunto, 2004: 1)

  9. EVALUASI • Evaluasi merupakan proses yang sistematis tentang mengumpulkan, menganalisis dan menafsirkan informasi untuk menentukan sejauhmana tujuan pembelajaran telah dicapai oleh siswa. (Gronlund,1990: 5)

  10. EVALUASI • Menurut Djemari Mardapi (2004: 19) evaluasi adalah proses mengumpulkan informasi untuk mengetahui pencapaian belajar kelas atau kelompok.

  11. CIRI KHAS EVALUASI……. 1. Sebagai kegiatan yang sistematis, pelaksanaan evaluasi haruslah dilakukan secara berkesinambungan. • Dalam pelaksanaan evaluasi dibutuhkan data dan informasi yang akurat untuk menunjang keputusan yang akan diambil. Asumsi-asumsi ataupun prasangka. bukan merupakan landasan untuk mengambil keputusan dalam evaluasi. • Kegiatan evaluasi dalam pendidikan tidak pernah terlepas dari tujuan-tujuan pembelajaran yang telah ditetapkan sebelumnya. Karena itulah pendekatan goal oriented merupakan pendekatan yang paling sesuai untuk evaluasi pembelajaran.

  12. DI TERUSKAN MATERI BERIKUTNYA TERIMA KASIH