Īstenotāji- Latvijas Sporta pedagoģijas akadēmija

1. LATVIJAS SPORTA PEDAGOĢIJAS AKADĒMIJAEiropas Sociālā fonda darbības programmas „Cilvēkresursi un nodarbinātība”papildinājuma 1.2.1.1.2. apakšaktivitātes „Profesionālajā izglītībā iesaistīto pedagogu kompetences paaugstināšana”projekta “Kompetentssportapedagogs”Nr. 2009/0235/1DP/1.2.1.1.2/09/IPIA/VIAA/004 projekta vadītāja: R.Jansone, projekta asistente: L.Beniņa

2. Īstenotāji- Latvijas Sporta pedagoģijas akadēmija • finansējuma saņēmēja atbildīgā amatpersona prof. J. Žīdens • projekta vadītāja R.Jansone • projekta grāmatvede A.Baltraite • Projekta asistente L.Beniņa • projekta koordinatori I.Blekte un T.Krilovs Projekta darbības laiks no 2009.gada 1. novembra līdz 2013.gada 31.decembrim. projekta vadītāja: R.Jansone, projekta asistente: L.Beniņa

3. Projekta mērķis Latvijas profesionālajā izglītībā, profesionālajā tālākizglītībā un profesionālās ievirzes izglītībā iesaistīto sporta pedagogu kompetenču paaugstināšana atbilstoši mūsdienu darba tirgus prasībām, pielietojot radošas un interaktīvas mācību metodes, izmantojot modernās tehnoloģijas un jaunākos zinātnes sasniegumus sportā, ārzemju ekspertu pieredzi. projekta vadītāja: R.Jansone, projekta asistente: L.Beniņa

4. Projekta sadarbības partneri • Lai paaugstinātu profesionālajā izglītībā, profesionālajā tālākizglītībā un profesionālās ievirzes izglītībā iesaistīto sporta pedagogu profesionālo kompetenci un veicinātu konkurētspēju darba tirgū, Latvijas Sporta pedagoģijas akadēmija īsteno projektu ar sadarbības partneriem: • Latvijas Peldēšanas federāciju- koordinators A.Jakovļevs, • Latvijas Vieglatlētikas savienību- koordinators G.Ratnieks • Latvijas Vingrošanas federāciju- koordinators G.Ratnieks projekta vadītāja: R.Jansone, projekta asistente: L.Beniņa

5. LSPA realizē 3 moduļus, katrā no tiem 30 divu dienu semināri. Katra semināra kopīgais skaits 16 stundas: 1.modulis “Sporta speciālista integrēto sporta pedagoģiski psiholoģisko kompetenču pilnveide” moduļa vadītāja A.Ābele • Nestandarta metodes un līdzekļi cilvēka fiziskās sagatavotības sekmēšanai(lektors: J.Grants) • Spēļu centrēta pieeja mācīšanā sporta izglītībā (lektors: U.Grāvītis) • Sporta izglītība kā situatīva mācīšanās: humānās pedagoģijas aspekti (lektore: I.Immere) • Sporta nodarbības pedagoģiski psiholoģiskie aspekti (lektors: J.Rimbenieks) • Sporta izglītība: kas tā ir un kā to vērtēt mūsdienās (lektors: U.Švinks) 2.modulis “Sporta speciālistu integrētā praktiskā darbība” moduļa vadītāja A.Gulbe 3.modulis “Sporta speciālista integrēto sporta pedagoģiski bioloģisko kompetenču pilnveide” moduļa vadītāja I.Pontaga projekta vadītāja: R.Jansone, projekta asistente: L.Beniņa

6. Projekta pirmā moduļa “Sporta speciālista integrēto sporta pedagoģiski psiholoģisko kompetenču pilnveide” satura realizācijai tika organizēti 23 semināri, kurā piedalījās 430 dalībnieki, 205 sievietes un 225 vīrieši – dažādu sporta veidu sporta pedagogi. • Projekta pirmais modulis tika realizēts šādos reģionos: projekta vadītāja: R.Jansone, projekta asistente: L.Beniņa

7. Sadarbības partneru: Latvijas Peldēšanas federācijas semināri tika realizēts šādos reģionos: • Tika organizēti 17 semināri, kurā kopumā piedalījās 40 dalībnieki. projekta vadītāja: R.Jansone, projekta asistente: L.Beniņa

8. LPF Dalībnieku vērtējums par semināru kvalitāti projekta vadītāja: R.Jansone, projekta asistente: L.Beniņa

9. LPF Programmas dalībnieku ieguvumi: projekta vadītāja: R.Jansone, projekta asistente: L.Beniņa

10. Sadarbības partneru: Latvijas Vingrošanas federācijas semināri tika realizēts šādos reģionos: • Tika organizēti 6 semināri, kurā kopumā piedalījās 101 dalībnieks. projekta vadītāja: R.Jansone, projekta asistente: L.Beniņa

11. Sadarbības partneru: Latvijas Vieglatlētikas savienības semināri tika realizēts šādos reģionos: • Tika organizēti 6 semināri, kurā kopumā piedalījās 135 dalībnieki. projekta vadītāja: R.Jansone, projekta asistente: L.Beniņa

12. SVID analīze • Kopumā secinam, ka projekta īstenošanas stiprās puses ir: • augsts lektoru profesionālās kompetences līmenis kā akadēmiskajā, tā arī sporta darbības praktiskajā aspektā starptautiskā līmenī, • individuālā, pāru, grupu un prezentēšanas darbības metodisko paņēmienu integrēšana nodarbību satura apguvē, • aktīvām diskusijām un individuālās pieredzes apmaiņai atbilstošs semināra dalībnieku skaits, • atšķirīgu sporta veidu un trenera darba stāžu pārstāvju praktiskās pieredzes un radošās darbības apmaiņas iespējas, • kognitīvo novitāšu praktiskās pielietošanas iespēju apzināšanās un darbības modelēšana. projekta vadītāja: R.Jansone, projekta asistente: L.Beniņa

13. vājās puses: • atsevišķu sporta pedagogu zema motivācija pilnveidot savas pedagoģiskās prasmes, • atsevišķu sporta pedagogu vājas valsts valodas prasmes, • dalībnieku atlases grūtības treneru noslogotības un nenormēto darba laiku dēļ. projekta vadītāja: R.Jansone, projekta asistente: L.Beniņa

14. Iespējas: • izstrādāt sporta pedagogu tālākizglītības programmu noteikta darba stāža un sporta veida treneriem, • izstrādāt treneru tālākizglītības satura metodisko uzskates līdzekli ar programmā realizētā satura izklāstu praktiskā pielietošanas aspektā, • praktiska uzskates materiāla izstrāde dažādu metodisko paņēmienu pielietošanai noteikta veida treniņu nodarbībās, saskaņā ar konkrēto sporta veidu specifiku un sportistu sagatavošanas mezocikla posmu. projekta vadītāja: R.Jansone, projekta asistente: L.Beniņa

15. Draudi: • ESF semināru programmas satura neatzīšana atsevišķu sporta veidu federāciju sporta pedagogu darba novērtējumā treneru sertifikācijas procesā, • sporta pedagogu tālākizglītības semināru konkurence no atsevišķu sporta federāciju puses un Treneru tālākizglītības centra, • sporta pedagogu nevēlēšanās analītiski un kritiski izvērtēt savas profesionālās kompetences un radoši mainīties līdz ar nākotnes izglītības tendencēm, • treneru nevēlēšanās dalīties informatīvajā un praktiskajā darba pieredzē un koleģiālas sadarbības prasmju trūkums. projekta vadītāja: R.Jansone, projekta asistente: L.Beniņa

16. Secinājumi: • Semināru laikā tika paaugstinātas sporta speciālistu integrētās sporta pedagoģiski psiholoģiskās kompetences, kas sekmēs profesionālās darbības kvalitātes izaugsmi • Semināru laikā izmantotie tehniskie līdzekļi: portatīvais dators ar attiecīgu programmatūru, interaktīvā tāfele, zibatmiņas, projektors, papīra un interaktīvā tāfele, apliecību laminētājs, audio un videomateriāli diskos un zibatmiņā, audio atskaņotājs. • Semināru dalībniekiem sagatavots: izdales materiāli, vērtējuma anketas, mapes, pildspalvas, darba lapas katra lektora tēmai, atgriezeniskās saites materiāli, grupu darba materiāli, A4 un A3 formāta papīrs, papīra loksnes tāfelei, apliecības lamināta apvalkā. projekta vadītāja: R.Jansone, projekta asistente: L.Beniņa

17. Semināru nosaukumi norises vietas un konkrētie katra semināra ieguvumi ievietoti Latvijas Sporta pedagoģijas akadēmijas mājas lapā www.lspa.lv sadaļā Projekti. projekta vadītāja: R.Jansone, projekta asistente: L.Beniņa