HPS NEXT GENERATION BØRNE- & UNGEMILJØER PÅ HOLLUF PILE SKOLE

1. HPS NEXT GENERATIONBØRNE- & UNGEMILJØER PÅ HOLLUF PILE SKOLE

2. Indledning • Vi vil omsætte Odense Kommunes vision for fremtidens folkeskole til lokale indsatser og udviklingsinitiativer på Holluf Pile Skole • Vi har lagt vægt på en innovativ tilgang, der involverer alle skolens aktører: Elever, forældre, medarbejdere og ledelse • Vi har gravet en fremtidskuffert ned – og startet en tradition • Resultatet er HPS Next Generation – en fremtidsvision for Holluf Pile Skole

3. Innovationsforløbet

4. Innovationsforløbet Elevfokus • Teknologi • Ny pædagogik • De fysiske rammer (skabe, møbler…)

5. Innovationsforløbet Forældrefokus (+ 10 points) • Pædagogik • Teknologi • Aktive elever • Klasseværelset

7. Værdier for HPS Next Generation Fleksibilitet 94 værdiord Samarbejde

8. 37 ideer til børne- og ungemiljøer Holddeling efter læringsstile i tværfaglige forløb Hvordan sikrer vi, at lærerne og andre fagfolk får mulighed for at bevare eller genskabe deres autoritet? CL, Classroom Management, fokus på antimobning Styrkelse af læreren som autoritetsperson i et børnemiljø, hvor klassen er basen At der skabes miljøer, som tilgodeser, at de enkelte elev bliver aktiviteret optimalt i forhold til forudsætningerne Opblødning og fleksible skemaer Styrkelse af det praktisk musiske område Arbejd hen imod at gøre indskolingerne mere homogene Hvordan får vi mere bevægelse og (sund kost) ind i skolen? Hvordan skaber vi spændende læringsmiljøer, der fastholder lysten til at lære? Hvordan skaber vi spændende læringsmiljøer, der fastholder lysten til at lære? Børnemiljøer Børneskole fra 0.-5. klasse Fleksibilitet & samarbejde Opkvalificering - samarbejde og kollegial sparring Udeundervisning - 1 udespor Mere end en voksen i undervisningen/læring Hvordan skaber vi spændende lære/være-miljøer, der fastholder lysten til at lære/være på HPS? Motiverende prøveformer/semesterdeling Motiverende prøveformer/semesterdeling Hvordan skaber vi spændende læringsmiljøer, der fastholder… Ungemiljøer Den lektiefri udskoling Fleks-mødetid Motivation til læring Daglig bevægelse i skoleregi fra morgenstunden Fleksiblitet, delt undervisning Hvordan kan vi bygge undervisningen op på flere arbejdsformer og metoder? Udeskole - minimum en dag om ugen Afskaf afgangsprøverne Flere valgfag - kurser Flere valgfag Udvikle fag-team Ny fag-/skemastruktur i udskolingen Arbejde bevist med samarbejdsstrukturer (f.eks. CL) Tilbud om lektiecafe fire dage om ugen Nye måder at evaluere på, som i højere grad sidestiller boglige og praktiske fag Spændende læringsmiljøer - faglokaler, udskoling

9. Pilotering ud fra devisen FailCheap and Early

10. Børn- og ungemiljø Holluf Pile skole 2013/2014

11. Kerne-elementerne • Børnemiljø • Inkluderende læringsmiljøer • Børn- og forældreinvolvering • Fysiske rammer, der understøtter flexibilitet og kreativitet • Inddragelse af lokale aktører • Forpligtende samarbejde mellem de professionelle • Ungemiljø • Styrket fokus på ungedidaktik • Styrket ungeinddragelse • Stærkere brobygning til og vejledning om ungdomsuddannelser og fritidsliv • Strategier for inklusion og fællesskab • Forældresamarbejde

12. Den sammenhængende skoledag – motivation og faglig fordybelse • Struktur • DSS fra kl. 08.00 til 14.00 • 60 min. moduler • Indhold • Fordybelsesperioder • Bevægebånd • Træne/øve/gøre-bånd • Traditioner • Samarbejde • Lærer/pædagog-samarbejde • Lærer/lærersamarbejde

13. Ungemiljø – motivation og faglig fordybelse • Struktur • 60 min moduler • Indhold • Humanistiske/naturfaglige fordybelsesuger • Musisk/kreative uger • Traditioner • Overgange • Fra børne- til ungemiljø • Fra grundskole til ungdomsuddannelse • Valgfag • Bl.aComenius, madlavning, fritidsliv mm. • Samarbejde • Lærersamarbejde om fagene/fagblokkene

14. IT • Aktive boards til alle klasseværelser • Nyt computerlokale • Opstilling af elevskabe • I-pads – klassesæt • BYOD – 4. til 9. klasse • Lærercomputere – fra juni 2013 • IT som obligatorisk fag • Digitale læringsmidler

15. Sundhed • Multibane for de ældste • Bevægelsesområde for de yngste • Kommer snart: multibane for mellemtrinnet og nyt bevægelsesområde for de yngste. • Etablering af kantinemiljø • Onsdagsmenu • Mulighed for morgenmad • Salatbar

16. Fysiske rammer - læringsmiljøer • Børne – og ungemiljøer – ny opdeling af skolen • Møbler til 18 klasser • Møbler til læringmiljøer på gangene • Etablering og møblering af grupperum • Nyt f/k-lokale • Forbedrede personaleforhold

17. Inklusion – en teamindsats • Undervisningsdifferentiering/øget samarbejde mellem faglærere og resursepersoner • Pædagogfaglige tilgange • LP-skole • Kvalificering med interne resursepersoner • Kvalificering med eksterne resursepersoner • Flexible fysiske læringsmiljøer

18. Partnerskaber • Den sammenhængende skole dag • Ledelseskollegiet • Gården • Musikskolen • Ungemiljøet • Korsløkke Ungdomsskole, Ejerslykke- og Tingkærskolen • Tornbjerg Gymnasium – andre ungdomsuddannelser • UUO • Comenius – internationalt samarbejde • Ny Nordisk Skole • Inklusion • Center for Inklusion • CIBU • SSP-netværk • Enghaveskolen • Læringscentret • Odense Central Bibliotek • Øvrige interessenter