1 / 14

Kokebok for nettbasert undervisning

Kokebok for nettbasert undervisning. NVU-konferansen Grimstad 13-14 mars 2006. Faggruppen for nettpedagogikk. Deltakere 2005/2006: Robin Munkvold (leder, HINT) Aida Fjeldavli (HINT) Greta Hjertø (HiST) Grete Oline Hole (HiB) Tor Åge Risnes (UiS). Mandat.

tamar
Download Presentation

Kokebok for nettbasert undervisning

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Kokebok for nettbasert undervisning NVU-konferansen Grimstad 13-14 mars 2006

  2. Faggruppen for nettpedagogikk • Deltakere 2005/2006: • Robin Munkvold (leder, HINT) • Aida Fjeldavli (HINT) • Greta Hjertø (HiST) • Grete Oline Hole (HiB) • Tor Åge Risnes (UiS)

  3. Mandat • Gruppen skal komme med forslag til nettpedagogiske metoder, hvordan evaluering og vurderingsformene bør være i nettbasert læring på bakgrunn av kvalitetsreformen. E-læring stiller nye krav til hvordan læring skjer og hvilke metoder og teknikker som gir god læring. Etter noen år med utprøving er det en god del erfaring i institusjonene. Disse erfaringene er det viktig å bygge videre på. Gruppen må derfor ha fokus på hele læringssituasjonen.

  4. Ny vinkling • Konkret produkt • Videreutvikle tidligere års rapporter • Fra to faggrupper: • Faggruppe for nettpedagogikk • Faggruppe for kvalitetssikring i nettundervisning • Konkrete råd og retningslinjer for hvordan en nettlærer skal gjennomføre ett nettbasert kurs • = KOKEBOK FOR NETTBASERT UNDERVISNING

  5. Kokeboken - Innhold • Introduksjon til nettbasert læring • Læringsmiljø og læreprosesser på nett • En god start • Sosialisering på nett, informasjon, målgruppekjennskap, teknisk opplæring og oppfølging, anbefalt gjennomføring for oppstart • Samhandling på nett • Samhandling for kunnskapsbygging, nettlærer v.s veilederrollen, anbefalt bruk • Digitale mapper • Ulike typer, anbefalt bruk • Automatiserte tester • Ulike typer, anbefalt bruk • Etikk på nett • Personlige opplysninger, ”overvåking av studenter”, problemer i nettdialogen, uønskede ytringer på nettet og kildebruk og –kritikk

  6. Kap 1 – om nettbasert læring • Hovedfokus: • Læringsprosessen (G. Salmon 2000) • Effektiv læring (G. Salomon & D. Perkins 2005) • Tilpasset læring • Læringsstil…. (Kolb, Gardner, Dunn & Dunn, …)

  7. Kap 2- En god start • Oppstartssamling? • Sosialisering • Biografi • Informasjon (i forkant) • Målgruppekjennskap • Teknisk opplæring • Oppfølging • Motivasjon • Trusler og bestikkelser

  8. Kap 2 – En god start (2)

  9. Kap 3 – Lærarrolla • Typisk nettlærar • Informasjonsutveksling • Veiledning • Tips i gjennomføringa • Lær studentane å halde auge med ”Nytt siden sist” • I starten er det viktig å legge ut stoff hyppig, slik at det er bryet verdt å logge seg på….! • Maksimalt tilgjenglige i kritiske periodar • Porsjoner ut • Mer om veiledning • Direkte tilbakemeldinger • Skriftlige kommentarer • Spørsmål i forhold til tekst • Diskusjonar (asynkrone) • Chat • Løsningsforslag • FAQ • Noen lure knep i nettdialoger: • Bruk kontekstmarkører • Ikke still mange spørsmål i samme innlegg • Tydelig overskrift – signal om hva du uttaler deg om

  10. Kap 4 – Digitale mapper • Ulike typer • Vurderingsmapper • Læringsmapper • Kompetansemapper • Bruk og tilpasning • Gjennom å sette opp karakteristika og hensikt • Utfordringer

  11. Kap 4 – Digitale mapper (2) • Suksesskriterier

  12. Kap 5 – Automatiserte tester • Flervalgsprøve • Hvordan utvikle gode prøver? • Gode spørsmål? • Svaralternativer • Tilbakemelding • Resultat (vurdering) • Forbedring • Utfordringer

  13. Kap 6 – Etiske snublefeller • Personlige opplysninger • Hva gjør vi? • Overvåking eller oppfølging? • Hva gjør vi? • Dialog og samhandling på nett • Hva gjør vi? • Ytringer på nettet • Hva gjør vi? • Eiendomsrett på nett • Hva gjør vi?

  14. Kokeboken – videre arbeid • Kritikk av første utkast • Mål: • Ferdig til trykk: Juni-2006 • Klar til bruk høstsemesteret 2006 • Planlagt bruk inn i kurset: • ”Kreativ bruk av LMS”, et EVU-tilbud som settes i gang høsten 2006

More Related