1 / 32

Team Teaching

PUSAT PENGEMBANGAN PENDIDIKAN DAN AKTIVITAS INSTRUKSIONAL. P 3 A I. Team Teaching. Sudut Pandang Definisi Team Teaching. Tim LP3-ITB (1998, hal.11-2).

taite
Download Presentation

Team Teaching

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. PUSAT PENGEMBANGAN PENDIDIKAN DAN AKTIVITAS INSTRUKSIONAL P 3 A I Team Teaching

  2. Sudut Pandang Definisi Team Teaching Tim LP3-ITB (1998, hal.11-2) Satumatakuliahuntuksekelompokmahasiswatertentu yang diajarkanolehsatuorangdosensecaraterpisahmenurutpembagiantugas yang disepakati. Lines & Spellman, Cindy Novotny, Fickes, Marleen Pugach (Mann,1998) Dua orang dosen atau lebih yang mengajar bersama-sama dalam kelas yang sama dan pada waktu yang sama.

  3. Sudut Pandang Definisi Team Teaching Karin Goetz a group of two or more teachers working together to plan, conduct and evaluate the learning activities for the same group of learners.

  4. HAKIKAT TEAM TEACHING • Mengajardalamtim • Satumatakuliahdiajarolehlebihdarisatuorangdosensecaraterpisahberdasarkanpembagiantugas pada rancangan pembelajaran yang dibuat bersama-sama • lDuaorangdosenataulebihmengajarbersamadalamkelasdanwaktu yang sama

  5. Mengapa Team Teaching diperlukan? • ……………………………………………………………………….. • ……………………………………………………………………….. • ……………………………………………………………………….. • ……………………………………………………………………….. • ………………………………………………………………………..

  6. Seperti inikah Team Teacing ?

  7. PENGEMBANGAN TEAM TEACHING MODEL – MODEL TEAM TEACHING

  8. Model Team Teaching • Ada 6 model team teaching menurut • Maroney (1995); Robinson dan Schaible (1995): • Traditional Team Teaching: • Satu orang dosen memberi instruksi pada mahasiswa, sementara dosen lain membantu dosen tersebut memperjelas instruksi tersebut.

  9. CONTOH TEAM TEACHING

  10. Co-teaching demonstration lesson. Seoul Metropolitan Office of Education

  11. Model Team Teaching 2. Collaborative Teaching: Dosen didalam team bekerja bersama dalam membuat rancangan pembelajaran dan menyampaikannya bersama-sama pada mahasiswa dengan cara berdiskusi dan bertukar ide dan teori didepan mahasiswa. Mahasiswanya juga dapat dibentuk dalam kelompok diskusi.

  12. Model Team Teaching • 3. Complimentary / Supportive Team Teaching: • Satu orang dosen bertanggungjawab pada topik pembelajaran, sedang dosen yang lainnya memberikan kegiatan follow up pada topik atau skill tertentu

  13. Model Team Teaching • 4.Parallel Instruction: • Kelas dibagi menjadi dua atau lebih kelompok dan masing-masing dosen bertanggungjawab terhadap topik atau materi yang sama. Cara ini sesuai untuk kegiatan project based learning atau problem solving, sehingga dosen dapat memberi bantuan pada mahasiswa secara individu.

  14. Model Team Teaching • 5. Differentiated Split Class: • Membagi kelas menjadi kelompok kecil sesuai dengan kebutuhan pembelajaran. • Misal: • Dalam kuliah energi, kelas dibagi menjadi beberapa kelompok, kelompok batubara, energi angin, solar energy dan lain2. • atau misal Kelas dibagi berdasarkan tingkat kemampuan mahasiswa.

  15. Model Team Teaching • 6. Monitoring Teacher • Satu orang dosen bertanggungjawab terhadap penyampaian topik dan dosen lain memonitor kemampuan dan perilaku mahasiswa

  16. CONTOH TEAM TEACHING

  17. Mengapa Team Teaching diperlukan? 1. Dosen dapat memikirkan suatu perubahan/perbaikan dalam pembelajaran dibandingkan dengan mengajar sendirian secara terisolasi. 2. Meningkatkan kebutuhan dosen untuk bekerjasama atau berkolaborasi karena tuntutan perkembangan teknologi pembelajaran 3. Memberi peluang kepada dosen muda/yunior untuk bertim dengan dosen senior

  18. Mengapa Team Teaching diperlukan? 4. Tuntutan dunia kerja yang semakin kompleks 5. Membahas tentang suatu problem dan menyelesaikannya secara komprehensif dari berbagai aspek 6. ........

  19. Tinjauan Team Teacing terhadapaspek-aspekpembelajaran

  20. Video team teaching • Team Teaching: Two Teachers, Three Subjects, One Project Silahkan diamati dan dikomentari: Keadaan mahasiswa, dampak dari desain pembelajaran dengan team teaching, keunggulan lain, tantangannya Video Source: • http://video.google.com/videoplay?docid=7400869562445115334&ei=BVpxS4HZE4LKwgO3pdXOBg&q=team+teaching%2C+video&hl=id&client=firefox-a#docid=-2108311044753237128

  21. Kekuatan Kelemahan KEKUATAN DAN KELEMAHAN m persiapan/waktu ekstra m tidak mudah menjadi anggota tim yang kompak mdana/fasilitas ekstra m model kerja sama m perhatian & interaksi dengan mahasiswa meningkat mdosen lebih aman m dosen menampilkan yang terbaik m balikan bagi mahasiswa banyak & komprehensif m variasi yang menantang

  22. KRITERIA TEAM TEACHING Dosen Administrasi Fasilitas • pernah mengamati team teaching • kemauan • mampu memberi kepercayaan pada orang lain • a lot of give and take • mau & mampu memperdalam bidang keahlian • penyusunan jadwal mengajar • penyerahan nilai • ruang kelas ekstra • dana • permintaan ke bagian perlengkapan

  23. Perencanaan, Pelaksanaan, Penilaian Perencanaan Pelaksanaan Penilaian • sesuai dengan kesepakatan • siapa, kapan, di mana • Program: • penilaian sajian oleh mahasiswa • refleksi diri bagi anggota tim • Hasil Belajar: • menilai hasil belajar mahasiswa • tetapkantujuan team teaching • variasi/jenis team teaching • sepakatiGBPP/RP • sepakatipengorganisasianmateri • pilih model team teaching • langkahpelaksanaan

  24. IMPLIKASI BAGI LEMBAGA PENDIDIKAN PROAKTIF • Mengembangkan & menyebarluaskan pedoman • Memfasilitasi dosen untuk ber-team teaching • Pelatihan team teaching • Pemantauan pelaksanaan team teaching • LPTK: perlu promosi untuk menggunakan team teaching

  25. Pengertian Variasi 1: SEMI TEAM TEACHING Pembuatan Rencana bersama, mengajar sendiri- sendiri

  26. SEMI TEAM TEACHING

  27. Variasi 3: SEMI TEAM TEACHING

  28. Pelaksanaan SEMI TEAM TEACHING SEMI TEAM TEACHING l rencana dibuat sebelum perkuliahan l substansi perencanaan: m GBPP/Kontrak Perkuliahan m pembagian tugas m teknik pengamatan/pemberian balikan m teknik evaluasi/bobot nilai l perlu evaluasi perencanaan l pertemuan tim secara periodik

  29. Pengertian Prinsip Pelaksanaan, perlu : Team Teacing Penuh l Satu tim mengajar di satu kelas dalam waktu yang sama • Penilaian berkesinambungan • Kesepakatan • Komitmen

  30. l Variasi 1: KELAS A Team Teacing Penuh Mata Kuliah Pengantar Ilmu Keperawatan Dosen 2 (peragaan/contoh) Dosen 1 (presentasi)

  31. l Variasi 2: KELAS B Topik 1 Topik 2 Topik 3 Dosen 1 Dosen 2 Dosen 3 Team Teacing Penuh Mata Kuliah Matematika Lanjut

  32. TERIMA KASIH

More Related