H umanitas : PEDAGOGIA - Expansão territorial romana. Roma império;

1. HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO – Império Romano (Humanitas) Profa. Riama • Humanitas: PEDAGOGIA - Expansão territorial romana. Roma império; - Grécia – póleis: nunca se constitui em nação; - Roma (conquista a Grécia) - Incorporação do idioma e padrões culturais gregos. - Humanitas: cultura universalizada no sentido de humanidade, de educação, cultura do espírito. - Predominantemente humanista e sobretudo cosmopolita e universal, busca da característica do ser humano em todos os tempos e lugares. (o que a distingue da paideia grega).

2. HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO – Império Romano (Humanitas) • Fases da Educação Romana: • Educação latina original, de natureza patriarcal; • Influência do helenismo; • Fusão da cultura romana e a helenística. • Fusão gerou bilingüismo e, algumas vezes, o trilinguismo: latin, grego e dialeto local. • Permanece a influência da família na educação.

3. HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO – Império Romano (Humanitas) 2 - Educação heróica-patrícia: A menina era direcionada para serviços domésticos; O menino era alfabetizado e aprendia o ofício de atividades agrícolas, comerciais, políticas e militares. 3 – Educação cosmopolita: A educação se apresenta em três fases: Sec. IV AC “ludi magister” : ler e escrever de 7 a 12 anos – mestres simples e mal pagos. Sec. III a II AC Escola dos Gramáticos: dos 12 aos 16 anos os alunos aprendiam geografia, aritmética, geometria e astronomia; contato com os clássicos gregos. Surgiu a necessidade de um terceiro grau de educação representada pela escola do RETOR (prof. de retórica).

4. HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO – Império Romano (Humanitas) Sec. I a.C. (Cícero) – Escolas Superiores freqüentadas por alunos jovens da elite, que destacariam na vida pública e por isso preparavam para as assembléias e tribunas. Estudo de política, direito e filosofia, mas as disciplinas reais. Educação aristocrática privilegiando as atividades intelectuais em detrimentos das atividades manuais.

5. HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO – Império Romano (Humanitas) 4 – Educação no Império Mantém-se o modelo anterior com intervenção do estado. Surgimento e alta procura por cursos de estenografia (taquigrafia) para atender os magistrados e altos funcionários (máquina do governo). A partir do Sec I DC verifica-se a preocupação do Estado na Educação: liberação de impostos para professores, alimentação dos estudantes pobres, pontualidade e definição do montante a ser pago aos professores pelas escolas particulares, nomeação de professores pelo estado. Desenvolvimento do Ensino de Terceiro Grau com os cursos de Retórica, Filosofia , Medicina, Matemática, Direito e Mecânica. Aprimoramento do Direito Romano – Formação de 4 a 5 anos. Surgiram inúmeras Bibliotecas, o Museu de Alexandria, Círculo de Pérgamo, Universidade de Atenas, Fundação do Ateneu. Incentivo do Império no desenvolvimento de escolas nas províncias distantes.

6. HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO – Império Romano (Humanitas) PEDAGOGIA GRÉCIA ROMA Escravo- trabalhos manuais- desvalorizado • Educadores- classe dominante, elite dirigente • Quintiliano e outros: filosofia com descrença. • Postura mais pragmática- cotidiano, ação política. Prevalece a retórica sobre a filosofia. • Riscos (atrelados ao declinio): palavreado vazio, formalismo oco • Descuido da formação cientifica e artistica Retórica (Isócrates) Visão filosófica sistematizada (Platão)

7. HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO PRINCIPAIS REPRESENTANTES • Cicero destaca-se: • -filosofia eclética (composta por diversos sistemas e idéias): platonismo, epicurismo, e o estoicismo. • Ampliou o vocabulário latino. • Valorizou a fundamentação filosófica do discurso • tornou-se um dos proncipais representantes da humanitas romana. • - Chega a ser um dos principais influenciadores dos pedagogos renascentistas ROMA- prática, pedagogia tardia 234- 149 a.C. Catão, o antigo 2 livros sobre educação- desaparecidos • Sêneca • Nascido na Espanha • preceptor de Nero • filosofia como instrumento capaz de orientar o individuo para o bem viver. Educação prática e pelo exemplo 116- 27 a.C. Varrão- representa transição para o aceite dos romanos. Enciclopédia para ensino da gramática • Quintiliano • Lecionou 20 anos em Roma- escola da retórica • Aspectos técnicos da educação. • Psicologia como base para conhecer o aluno • Seu trabalho retorna na Renascença I a.C.- I d.C. Cícero Sêneca Quintiliano

8. HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO • C O N C L U S Ã O • Antiguidade Romana: • O papel histórico de Roma não foi criar uma nova civilização, mas implantar e radicar solidamente no mundo mediterrâneo a civilização helenística, pela qualela mesma fora conquistada • Henri-Irénée Marrou • Educação rural, militar e rude • Requintes da formação enciclopédica; • já amalgamada com a cultura grega, embora literária e com enfâse na retórica