landstede leren in en door landschappen navigeren naar succes esb i n.
Download
Skip this Video
Loading SlideShow in 5 Seconds..
Landstede Leren in en door landschappen navigeren naar succes ESB&I PowerPoint Presentation
Download Presentation
Landstede Leren in en door landschappen navigeren naar succes ESB&I

Loading in 2 Seconds...

play fullscreen
1 / 24

Landstede Leren in en door landschappen navigeren naar succes ESB&I - PowerPoint PPT Presentation


  • 108 Views
  • Uploaded on

Landstede Leren in en door landschappen navigeren naar succes ESB&I. Leren in en door landschappen. Leren in en door landschappen (domeinen) als Middel ter ondersteuning van loopbaanleren in plaats van Op weg naar één beroepskwalificatie. Leren in en door landschappen. Workshop

loader
I am the owner, or an agent authorized to act on behalf of the owner, of the copyrighted work described.
capcha
Download Presentation

PowerPoint Slideshow about 'Landstede Leren in en door landschappen navigeren naar succes ESB&I' - tad-pena


An Image/Link below is provided (as is) to download presentation

Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author.While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server.


- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - E N D - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Presentation Transcript
leren in en door landschappen
Leren in en door landschappen
  • Leren in en door landschappen (domeinen)
  • als
  • Middel ter ondersteuning van loopbaanleren
  • in plaats van
  • Op weg naar één beroepskwalificatie

Landstede Talentvol Ontwikkelen

leren in en door landschappen1
Leren in en door landschappen
  • Workshop
  • Jij bent er toch ook gekomen, ondanks……….
  • Waarom Leren in en door landschappen
  • Werken aan je beroepsbeeld in en door landschappen
  • Stand van zaken domeinindeling
  • Wat kun je hier mee?

Landstede Talentvol Ontwikkelen

leren in en door landschappen2
Leren in en door landschappen
  • Waarom Leren in en door landschappen?
  • Veranderende keuzepatronen bij jongeren
  • Jongeren kiezen:
  • op merk (vestiging in de buurt, imago) ( (30%)
  • op interessegebied (geen arbeidsidentiteit) (30%)
  • op beroep of opleiding (hoge arbeidsidentiteit) (30%)
  • keuze wordt uitgesteld
  • invloed van medestudenten neemt af
  • invloed van ouders stijgt (44%)

Landstede Talentvol Ontwikkelen

leren in en door landschappen3
Leren in en door landschappen
  • Waarom Leren in en door landschappen
  • 72% inschrijvingen voor ´een opleiding waarmee ik verschillende kanten op kan´
  • 28% inschrijvingen voor een opleiding die opleidt tot een specifiek beroep
  • 52% geeft aan moeite te hebben een vervolgopleiding te kiezen:
  • . ruim aanbod
  • . bredere interesse dan alleen die ene opleiding

Landstede Talentvol Ontwikkelen

leren in en door landschappen4
Leren in en door landschappen
  • Waarom leren in en door landschappen?
  • 59% open dagen
  • 39% brochures
  • 35% gesprekken met ouders
  • 30% gesprekken met vrienden
  • 9% internet
  • 50% denkt een goed beeld te hebben van de opleiding waaraan ze beginnen

Landstede Talentvol Ontwikkelen

leren in en door landschappen5
Leren in en door landschappen

Opleidingen

Iets met…

Landstede merk

Landstede Talentvol Ontwikkelen

leren in en door landschappen6
Leren in en door landschappen
  • veel jongeren kiezen op interessegebied: iets met:
  • Adviseren, cijfers, kantoor, bedrijfsleven
  • Mensen, verzorgen, medisch, praten met mensen
  • Hout, bouwen, met je handen, buiten
  • Inspecteren, controleren, gezag, uniformen
  • een (kleiner) deel kiest op een beroep of werkveld
  • of kiest (al meteen) voor snelle doorstroom naar een HBO opleiding

Landstede Talentvol Ontwikkelen

leren in landschappen
Leren in landschappen
  • Keuzeproces in beeld:
  • Interessegebieden gekozen als uitgangspunt
    • Op basis van onderzoek: logisch te combineren interesses
    • Past bij een type jongeren
    • Is herkenbaar en nodigt uit
  • Verbinding met de BVE domeinen
  • Aansluiting bij de VMBO sectoren
  • 13 landschappen
  • voorlopige keuze naamgeving
  • (januari 2005)

Landstede Talentvol Ontwikkelen

leren in en door landschappen7
Leren in en door landschappen
  • Landschappen zijn:
  • Krachtige leeromgevingen
  • waarin een student zich kan oriënteren op een keuze voor een beroep of werkveld
  • die kleur geven aan eigen individueel leertraject (door verbreding, verdieping of verkorting
  • die de beroepskwalificatie plaatsen in een gewenste context (werkveld)
  • waarin leren op verschillende niveau’s mogelijk is
  • die inzoomen via interessegebied naar beroepskwalificerend traject

Landstede Talentvol Ontwikkelen

leren in en door landschappen8
Leren in en door landschappen

Leren in landschappen

  • Verbreding van keuzemogelijkheden
  • Van een globale oriëntatie naar een beroepskwalificerend traject

Landstede Talentvol Ontwikkelen

leren in en door landschappen9
Leren in en door landschappen
  • Leren in landschappen
  • Iets met kinderen…………….
  • Kinderopvang
  • Basisonderwijs
  • Buitenschoolse opvang
  • Jeugdhulpverlening

Landstede Talentvol Ontwikkelen

leren in en door andschappen
Leren in en door andschappen
  • Leren door landschappen
  • Verrijking van het beroepskwalificerend traject met kerntaken/werkprocessen uit andere kwalificatiedossiers
  • Voorbeeld: Sport en bewegen en Video-analyse
  • Verbreding keuzemogelijkheden voor stages
  • Voorbeeld: Techniek en innovatie bij Facilitaire dienst ziekenhuis

Landstede Talentvol Ontwikkelen

onderzoeksfase
Onderzoeksfase
  • Brainstormsessies intern
  • Adviessessies externe deskundigen
  • Onderzoek bij Landstede eerstejaars studenten
  • tweede voorstel indeling en naamgeving
  • (juli 2005)
  • Onderzoek naar naamgeving en indeling
  • Onderzoek naar visualisatie en vormgeving
  • (kwalitatief onderzoek)
    • laatstejaars VMBO/eerstejaars MBO
    • sterrolhouders en directieleden

(april 2006/september 2006)

Landstede Talentvol Ontwikkelen

landschappen landstede
Landschappen Landstede
  • (mei 2006)
    • Office & Management
    • Handel & Commercie
    • Vrij & Gastvrij
    • Groen & Dier
    • Bouw & Architectuur
    • Techniek & Innovatie
    • ICT & Technologie
    • Vormgeving & Entertainment
    • Gezond & Wel
    • Onderwijs & Opvoeding
    • Mooi & Mode
    • Veilig & Beschermd
    • Sport & Bewegen

Landstede Talentvol Ontwikkelen

leren in en door landschappen10
Leren in en door landschappen
  • Startprogramma
  • Zie sheet

Landstede Talentvol Ontwikkelen

leren in en door landschappen11
Leren in en door landschappen
  • Ontwikkeling van het beroepsbeeld
  • Analyse beroepscompetentieprofiel
  • Oefening: Wat weet je al?
  • Een kijkje in de praktijk: observeren
  • In gesprek met beroepsbeoefenaren
  • Verhalen uit de praktijk: dagjournaals en kritische dilemma’s
  • Beelden uit de stage van medestudenten

Landstede Talentvol Ontwikkelen

leren in en door landschappen12
Leren in en door landschappen
  • Denken in domeinen (augustus 2008)
  • Domein omvat een aantal samenhangende kwalificatiedossiers
  • Binnen een domein zijn brede programma’ s mogelijk
  • Iedere deelnemer is herleidbaar tot een opleidingsdomein
  • Een onderwijsovereenkomst per opleidingsdomein
  • Gegevenslevering BRON synchroon met eigen deelnemersgegevens

Landstede Talentvol Ontwikkelen

leren in en door landschappen13
Leren in en door landschappen

Denken in domeinen

  • Geen niveau-aanduiding
  • Inrichten van beroepspraktijkvorming in het domein
  • Overzichtelijkheid kwalificaties in het mbo
  • Opleidingsdomein op diploma
  • Keuzeproces richten op domein i.p.v. kwalificatie

Landstede Talentvol Ontwikkelen

leren in en door landschappen14
Leren in en door landschappen
  • Boomstructuur van opleidingsdomeinen en kwalificatiedossiers en uitstroomprofielen
  • Scheppen van een brede instroom, aansluitend bij de belevingswereld van de deelnemer
  • Scheppen van ruimte voor maatwerk
  • Bevorderen van een herkenbare uitstroom
  • Ondersteunen van de studieloopbaan

Landstede Talentvol Ontwikkelen

leren in en door landschappen15
Leren in en door landschappen
  • Uitgangspunten domeinindeling
  • Onderwijsdeelnemers breed inschrijven in domein
  • Gemeenschappelijke start met gemeenschappelijke kennis, vaardigheden en competenties (risico avorisering)
  • Versterking aansluiting onderwijs en arbeidsmarkt
  • Betere matching van deelnemers met praktijkplaatsen

Landstede Talentvol Ontwikkelen

leren in en door landschappen16
Leren in en door landschappen
  • Uitgangspunten domeinindeling
  • Sneller inspelen op veranderingen op de arbeidsmarkt
  • Inspelen op behoefte arbeidsmarkt aan breed inzetbaar personeel
  • Betere begeleiding keuzeproces leerlingen die nog niet weten wat ze willen

Landstede Talentvol Ontwikkelen

slide23

Leren in en door landschappen

B1 = Beroepsbeeld (BCP)

B B2 = Opleidingsbeeld

B3 = Zelfbeeld

Ervaringsleren doe je samen

  • Informatie verwerven
  • (ervaringen opdoen)
  • Interviewen
  • Brieven schrijven
  • Telefoneren
  • Observeren
  • Meedoen
  • Bronnen raadplegen
  • Lessen volgen
  • Etc.
  • Informatie verwerken
  • (ervaringen verwerken)
  • Verslagen maken
  • Werkstuk maken
  • Presenteren (mondeling/schriftelijk)
  • Fotopresentatie geven

Doel:

B1:

Waar wil je naar toe?

B2

Hoe leer je?

B3

Waar begin je?

Planmatig werken

Landstede Talentvol Ontwikkelen

leren in en door landschappen17
Leren in en door landschappen

Landstede Talentvol Ontwikkelen