1 / 17

Razvoj samostalnosti i pobune u dječjoj dobi

Razvoj samostalnosti i pobune u dječjoj dobi. Nikolina Jurić, dipl.psiholog. Prvi va ž niji test dje č je samostalnosti je polazak u š kolu . Va ž no je dijete š to ranije navikavati na obavljanje nekih du ž nosti, a ne to obavljati umjesto njih.

sydney-payne
Download Presentation

Razvoj samostalnosti i pobune u dječjoj dobi

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Razvoj samostalnosti i pobune u dječjoj dobi Nikolina Jurić, dipl.psiholog

  2. Prvi važniji test dječje samostalnosti je polazak u školu. • Važno je dijete što ranije navikavati na obavljanje nekih dužnosti, a ne to obavljati umjesto njih. • Takva djeca su nesamostalna, ovisna o roditeljima i frustrirana kada se od njih traži izvršenje njihovih obveza.

  3. Četiri faze u razvoju dječje samostalnosti • 1. Faza kad dijete NE ŽELI nešto napraviti jer NE ZNA I NE MOŽE; • 2. Faza kad dijete ŽELI, ali NE ZNA kako ili NE MOŽE; • 3. Faza kad dijete ŽELI I ZNA napraviti ali ne uvijek; • 4. Faza kad dijete ŽELI, ZNA i MOŽE izvršiti određeni zadatak.

  4. Ne može se očekivati da dijete nešto samostalno napravi ako prethodno to nije naučilo. • Dijete odrastanjem prelazi iz jedne faze u drugu, ali se može dogoditi i da regredira. • Regresiji u samostalnosti pogoduju nagle promjene u obitelji.

  5. U regresivnim situacijama važno je da roditelji grubo ne odbijaju djecu, nego da pokušaju uvidjeti uzroke takvog ponašanja i dati djetetu podršku bez obzira na uzrast i fazu samostalnosti.

  6. Samostalnost se jača hrabrenjem, pohvalom, podrškom, komplimentima...negativna kritika razara samostalnost i samopouzdanje. • Neizgrađen osjećaj samostalnosti može uvjetovati kasnije neprilagođavanje uvjetima života, konflikte, povlačenje u sebe.

  7. U ovim regresivnim fazama, dijete može usvojiti i neke “loše navike” Najčešće loše navike u okviru normalnog razvoja su: • Noćno mokrenje • Enkompreza • Noćni strahovi • Noćne more • Sisanje prsta • Grickanje noktiju • Tikovi • Uvrtanje kose

  8. Uzrok pojave ovih navika? U fazi regresije, dijete često razvija mehanizme da bi ublažilo tjeskobu (pokušajte otkriti uzrok tjeskobe!) • Dosada – navika se može razviti iz dosade kod djeteta koje je naviklo biti zabavljano • Imitacija – dijete imitira modele identifikacije • Zaostaci iz najranijeg djetinjstva – sisanje palca, uvijanje kose • Funkcija manipulacije

  9. Kako pomoći djetetu? • Pokušajte biti tolerantniji i fleksibilniji. • Ako dijete traži pažnju, posvetite mu se. • Ako se radi o manipulaciji, uskratite mu pažnju. • Ne držite predavanja-kratko i mirno objasnite što nije u redu. • Ne kažnjavajte ga zbog navika!

  10. Pobune u dječjoj dobi • Javljaju se u “kriznim godinama” koje svako normalno dijete prolazi kroz djetinjstvo. • Znak su zdravog fizičkog, psihičkog i emocionalnog razvoja djeteta.

  11. Dvogodišnja kriza: kriza povjerenja i nepovjerenja, testiranja roditeljskih i osobnih granica. Prkos se ispoljava kroz konflikt koje dijete ima sa samim sobom. • Kako postupati s djetetom? razumijevanje/podrška/čvrste rutine

  12. 5/6-godišnja kriza: kriza samopouzdanja i osjećaja krivice. Očekivanja okoline prema djetetu rastu; dijete se suočava sa vlastitim nesigurnostima što može uvjetovati regresiju da bi izbjeglo teret odgovornosti. • Kako postupati s djetetom? Biti dostupan/izbjegavati kritike/čvrste rutine

  13. Kada dijete govori “NE” • “NE” je vježba za osjećaj moći i individualnosti – usmjerite ju ka pozitivnom! • a) nagradite ponašanja koja želite ohrabriti • b) ignorirajte ponašanja koja želite obeshrabriti • c) obraćajte se djetetu na pozitivan način

  14. d) ne dajite izbore koje niste spremni prihvatiti • e) birajte upute “UČINI”, umjesto “NE ČINI” • f) budite jasni, pošteni i dosljedni.

  15. Djetetov bijes • Kod male djece najčešće iznenadni i neplanirani • Najčešći su kod djece do 4 god. starosti i obično traju od pola do dvije minute • Radi se o normalnom odgovoru na prekreke na koje dijete nailazi tijekom osamostaljivanja.

  16. Kako postupati u slučaju napada bijesa? • Ignoriranje ispada • Učenje djeteta kako se nositi s bijesom i frustracijama • Otkrivanje “okidača” • Tehnika “time-out”

More Related