1 / 12

Uczestnicy debaty

Nie tylko wybory. Jak młodzi mogą wpływać na rzeczywistość i aktywnie uczestniczyć w demokracji? Dominika Janic Nicola Kokot. Pani Dorota Konieczko – wicedyrektor szkoły, Pan Tomasz Macherzyński - radny, przewodniczący Komisji Oświaty

sybil
Download Presentation

Uczestnicy debaty

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript


  1. Nie tylko wybory.Jak młodzi mogą wpływać na rzeczywistość i aktywnie uczestniczyć w demokracji?Dominika JanicNicola Kokot

  2. Pani Dorota Konieczko – wicedyrektor szkoły, • Pan Tomasz Macherzyński - radny, przewodniczący Komisji Oświaty i członek Powiatowego Zarządu Ligi Obrony Kraju, nauczyciel historii, • Pani Małgorzata Jagodzińska – nauczyciel-bibliotekarz i opiekun SU, • Pani Aleksandra Rojszczyk – nauczyciel religii, • Pani Małgorzata Nocoń – pracownik GOPS, • Pani Katarzyna Mordal – pracownik GOPS, • Pani Izabela Olczyk – mieszkanka gminy, • Uczniowie i uczennice naszej szkoły. Uczestnicy debaty

  3. Pan Tomasz Macherzyński opowiadał nam • o pracy radnego w Radzie Gminy, • o problemach mieszkańców naszej gminy, • o pracy nauczyciela historii, • o działalności LOK, • o przedsięwzięciach, jakie podejmuje dla promocji gminy i jej historii. SPOTKANIE Z RADNYM

  4. gram na kompie, • pomagam rodzinie, • spotykam się ze znajomymi, • gram w piłkę, • czytam książkę, • biegam, • uczę się, • jeżdżę na rowerze, • słucham muzyki, • jeżdżę na rolkach. SONDAŻ: Jak spędzacie wolny czas?

  5. Najchętniej nasze koleżanki i koledzy podejmują działalność w następujących obszarach: • działalność w Samorządzie Uczniowskim, • praca w organizacjach szkolnych, • wolontariat, • udział w akcjach charytatywnych, • treningi w klubach sportowych, • zajęcia w MOK w Kłobucku. Obszary aktywności młodzieży

  6. Dyskutanci zwracali uwagę na podejmowane akcje przez młodzież, doceniali ich znaczenie i rangę. Zwracano uwagę na to, by podejmować działania krótkie, możliwe do wykonania. By nie brać sobie na głowę zbyt dużo, bo wówczas można ponieść klęskę, która nas zniechęci. A przecież to nie o to chodzi. O czym mówili dorośli?

  7. O swoich zainteresowaniach. • O swojej pasji. • O sposobach samorealizacji. • Oceniano dotychczasowe działania. • Typowano charakter działań. O czym mówiła młodzież?

  8. Paulina z klasy IIIc przygotowała bardzo ciekawy referat charakteryzujący formy i obszary podejmowanych przez młodzież aktywności. Referat Pauliny

  9. Czy warto działać na rzecz innych? ,,ZA”: • Nowe znajomości. • Nabywanie doświadczenia. • Komunikowanie się z innymi ludźmi. • Świadomość społeczna. • Kreatywność. • Wykorzystywanie nabytej wiedzy i umiejętności. ,,PRZECIW: • Błędy w podejmowanych decyzjach. • Brak doświadczenia. • Brak zgodności intencji. Za i przeciw

  10. To tytuł zaprezentowanej przez nas prezentacji multimedialnej. Jak działamy w naszej szkole?

  11. 1. Wszyscy uczestnicy debaty zgodzili się z tym, że warto działać dla siebie i innych. 2. Kreatywność młodzieży nie zna granic. 3. Wśród młodych ludzi rośnie świadomość społeczna. 4. Zwiększa się oferta dla młodzieży. 5. W życiu młodzieży coraz większą rolę odgrywa sposóbspędzania wolnego czasu. 6. Osoby, które działają są dla innych ciekawe i interesujące, nie są nudne, mają coś do zaoferowania społeczeństwu. PODSUMOWANIE

  12. Materiały do debaty pomagała nam przygotować „klasowa grupa wsparcia”. Nasza koleżanka – Madzia – była niezwykle pomocna przy opracowywaniu planu i scenariusza debaty. Grupa wsparcia

More Related