Regina L uizão

1. Comitê de Treinamento e Educação Projeto LBA Regina Luizão

2. Tomadas de decisão centradas em Manaus ESTRUTURAORGANIZACIONAL DO LBA NO ÂMBITO DO BRASIL MCT Coordenação Geral Gerência de Formação de Recursos Humanos Escritório Central - INPA Gerência de Projetos MCT Comitê de Treinamento e Educação Gerência de Implementação CNPq Escrotório Técnico Associado Escritório Central INPA Escritório Central - INPA INPE Escritórios Regionais Santarém Acre Cuiabá Palmas Belém Brasília Rondônia UnB EMPRAPA Inst. Ecologica Escritórios UFAC UFMT UNIR

3. INDICE • Mudanças recentes no Comitê T & E • Relatório de Atividades do Triênio 2000-2002 • Perspectivas para o Triênio 2003-2005

4. Comitê T &E repensado • Para agilizar as atividades, foram criados: • Comitê EXECUTIVO – tomada de decisões, planejamento e implementação das ações (ex. Cursos novos, critérios de distribuição de bolsas) • Comitê CONSULTIVO – auxílio na execução da ações (ex. Avaliação de planos e relatórios de bolsistas e organização de Cursos e Eventos)

5. CONSELHO EXECUTIVO Regina Luizão (Coordenadora do Comitê T&E) INPA Beatriz Machado Gomes UNIR Edson Rocha UFPA Ma. de Lourdes Pinheiro Ruivo MPEG Mercedes Maria da C. Bustamante UnB Nicolau Priante Filho UFMT Plínio B. de Camargo CENA / USP Rita de Cássia Guimarães Mesquita INPA COMITÊ CONSULTIVO Diógenes Salas Alves INPE/DPI Elinei Pinto dos Santos UFPA - Campus de Santarém Ima Célia Guimarães Vieira MPEG Ivani Pereira NASA/GSFC Julia Clarinda Cohen UFPA Lisa Merry Escritório Regional do LBA em Santarém-PA Ricardo Figueiredo EMBRAPA – CPATU Silvia Brilhante UFAC José Carlos Cordeiro Júnior CNPq

6. TERMOS DE REFERÊNCIA Versão preliminar: • estabelecer e adequar o termo de referência do Comitê de Treinamento e Educação do LBA às metas definidas pelo Comitê Científico do LBA, quando necessário; • elaborar o cronograma de cursos e eventos científicos compatibilizando as propostas dos diversos grupos de pesquisa do LBA; • decidir sobre os locais onde os eventos de avaliação e de divulgação dos trabalhos dos bolsistas do LBA, serão realizados; • auxiliar na organização dos eventos de avaliação dos bolsistas do LBA; • estabelecer prioridades com respeito às modalidades e a distribuição de bolsas a serem implementadas

7. RELATÓRIO DE ATIVIDADES 2000-2002 • No. de bolsas RHAE/LBA (2000-2002) • 50 DTI • 42 ITI • 02 EV • 04 bolsas de curta-duração (BSB, BEP)

8. DISTRIBUIÇÃO DE BOLSAS POR TEMA LBA 73%

9. DISTRIBUIÇÃO DAS BOLSAS POR ESTADO 69%

10. EXPECTATIVAS DOS BOLSISTAS PARA O FUTURO

11. OCUPAÇÃO ATUAL

12. SELECIONADOS PARA PÓS-GRADUAÇÃO

13. CURSO PG EM FISICA E MEIO AMBIENTE - UFMT • Curso em Física e Meio Ambiente, criado em 2002 na UFMT, com três áreas de atuação: • 1) Climatologia urbana • 2) Sensoriamento remoto • 3) Interação biosfera-atmosfera • 2 turmas ingressas em andamento: com 14 e 12 alunos respectivamente

14. CURSOS DE TREINAMENTO E EVENTOS • 1. Workshop sobre “Segurança de Torres e Primeiros-Socorros” • 2. Workshop LBA “Integração de Atividades de Modelagem Ecológica no LBA” • 1. Curso “Dimensões Humanas e Biofísicas das Mudanças de Cobertura na Região Amazônica” • 2. Workshop “Medições em Torres” • 1. Curso “Uso de Isótopos Estáveis em Estudos de Carbono” • EVENTOS EM 2002 • I Congresso de Estudantes e Bolsistas do LBA • II Conferência Científica Internacional do Projeto LBA 2000 2001 2002

15. RESULTADOS DA 1a FASE DO PROGRAMA RHAE • Despertou o interesse dos estudantes e jovens cientistas na temática do LBA; • Capacitou e preparou bons candidatos para os programas de mestrado e doutorado na Amazônia e fora dela, com temas regionais; • Atraiu pesquisadores brasileiros para a região; • Contribuiu para a criação, na UFMT, de um Curso PG em um tema do LBA • Está formando os primeiros mestres e doutores nas linhas temáticas.

16. Metas para triênio 2003-2005 • Difundir o programa para outros centros de pesquisa ainda não plenamente contemplados pelo programa RHAE-LBA. • Solidificar a formação de pessoal já envolvido na temática do LBA, com elevação dos níveis das bolsas DTI, direcionando uma parte considerável delas para candidatos mestres e doutores. • Produzir material educacional (série de fascículos e livros-textos) para graduação e PG com os resultados do LBA

17. Prioridades para alocação de bolsas • Região abrangida pelo “arco do desmatamento” no sul da Amazônia e os centros emergentes nesta região: • Mato Grosso (UFMT e UNEMAT) • Rondônia (UNIR e ULBRA) • Acre (UFAC) • Tocantins (ULBRA) • Brasília (UnB)

18. Material Educacional LBA • Uma bolsa DTI de alto nível alocado para a elaboração de material didático. Dra Sylvia Bahri (INPA) • Suporte para várias outras iniciativas.  Dr.Elinei Santos (UFPA-Santarém)

19. Bolsas do Programa RHAE para o triênio CATEGORIA COTA ITI 22 DTI 24 TOTAL46 Info: lbamao@inpa.gov.br Formulário CNPq: http://cptec.inpe.br/lba na sessão Treinamento e Educação

20. CURSOS ITINERANTES 1 - “Dinâmica de Ecossistemas” Instrutor: Marcos Heil Costa; 2 - “Uso de Sensoriamento Remoto e Modelos na Estimativa de Diversos Parâmetros da Vegetação” Instrutores: Marcos Heil Costa, Warren Cohen, David Turner e Tom Gower 3 - “Desmistificando a prática da escrita: uma introdução à produção de textos em contexto científico”. Instrutora: Ivani Pereira 4 - Curso “Uso de Isótopos Estáveis em Estudos de Carbono”. Instrutor: Plínio Camargo

21. II Congresso de Bolsistas Onde: Santarém-PA Quando: meados de 2005

22. HOJE: Reunião do Comitê T&E Hora: 14:30 Onde: nesta sala Membros do Comitê Consultivo são bem vindos