Transatlantic Lifelong Learning: Rebalancing Relations Kickoff meeting – 1 er día

1. Transatlantic Lifelong Learning: Rebalancing Relations Kickoff meeting – 1er día Buenos Aires, 13 de abril de 2011

2. Kickoff meeting • Encuentro clave con los siguientes propósitos: • Facilitar la socialización entre los socios • Definir y llegar a acuerdo acerca de aspectos organizativos y de coordinación del proyecto para llegar al ConsortiumAgreement • Analizar los WP del proyecto para definir las responsabilidades y los próximos pasos • Coordinar operativamente las actividades del WP2

3. ALFA III – Lot 2 (medidas estructurales = acciones de soporte a la cohesión social, proyectos amplios con socios de por lo menos 12 países LA + 4 E) Duración: 3 años (36 meses) Información General Enero 2011 Enero 2014

4. Objetivo general • Contribuir a sustentar las Universidades Latinoamericanas en la creación de una política de aprendizaje permanente, mejorando la consciencia acerca del rol de la universidad como actor formativo en grado de satisfacer las exigencias de la sociedad.

5. Objetivo específico • Contribuir a proveer a las Universidades Latinoamericanas de elementos para la programación estratégica, evaluación, organización, realización y promoción del aprendizaje permanente mediante la realización de curricula específicos en el sector público y privado.

6. Socios Latinoamericanos • Argentina: • UniversidadNacional del Nordeste (UNNE) • UniversidadCatólica de Salta (UCASAL); • Asociados:FundacionBologna-Mendoza; FundaciónObservatorio PYME y Subsecretaría de DesarrolloEconómico – Gobierno de la ciudad de Buenos Aires Venezuela: Universidad de Los Andes (ULA) Mexico: Universidad de Colima (UCOL) Bolivia: UniversidadCatolica Boliviana (UCB) Chile: Universidad Católica de Temuco (UCTEMUCO) Colombia: Universidad ICESI, Colombia Universidad Externado de Colombia (UEXTERNADO) RECLA (Red de Educacion Continua en America Latina) Paraguay: Universidad Catolica de Paraguay Nuestra Senora de la Asuncion (UCA) Brasil: Universidade Federal do Goias (UFG) Peru: Universidad Nacional Agraria La Molina (UNALM) Ecuador: Universidad Andina Simon Bolivar (UASB) Uruguay: Universidad de la Empresa (UDE) Fundacion ADM El Salvador: Universidad de El Salvador (UES)

7. Socios europeos Italia: Università di Bologna (UNIBO y UNIBO – Buenos Aires) – Coordinador España: Universitat de Barcelona (UB) Portugal: Universidade do Minho, Braga (UMINHO) Francia: Etcharry (AFMR-Etcharry) Netherlands: INHolland

8. Las unidades del proyecto: Work Packadge • WP1 Management – Gestión. • WP2 State of the Art – Estado del Arte. • WP3 Methodological Framework – Marco metodológico. • WP4 Design and implementation of prototype model of LLL curricula – Diseño e implementación de modelos prototípicos de curricula para el Aprendizaje Permanente. • WP5 ICT, e-learning and blended learning models – TIC, módelos de e-learning y blendedlearning. • WP6 Evaluation – Evaluación. • WP7 Credits and competences – Créditos y competencias. • WP8 Quality Assurance in LLL – Aseguramiento de la Calidad en el Aprendizaje Permanente. • WP9 Dissemination of the results – Difusión de los resultados. • WP10 Exploitation of the results – Explotación de los resultados.

9. WP1 Management WP10 Exploitation of theresults: - continuing connection with stakeholders - policy makers - final Conference WP3Methodological Framework: - prototype curricula LLL - LA HEIsdelegationsvisits • WP4 Design and implementation of prototypemodel of LLL curricula: • - identification target groups • definitioncurricula • - promotion LLL courses • - selectionparticipants and admission WP5 ICT, e-learning and blendedlearningmodels: - definition e-learning strategy - elaboration tools, methodologies, techniques and Learning Objects - implementation of e-learning and blended learning modules WP2State of the Art: - politicalframework - legislation and practice - databasesonlifelonglearningprojects - sharedresults of thesurveyconductedby LA HEIs - Seminars and expertworkshops WP8QualityAssurance in LLL: - general framework QA in LLL - toolsforqualityassessment - “pilot” evaluation WP9 Dissemination of theresults: - coordination and evaluation of dialogic policy planning - guidelines and recommendations - policy and practice briefing papers - dissemination events WP7 Credits & Competences: Analysis and confrontationmodels of recognition and validation of competences (formal, informal and non-formal) • WP6 Evaluation: • ex ante, ongoing and es-post evaluationonthelearningprocess • - monitoring target groups’ improvedskills and competences

10. WP 1: Gestión del Proyecto • Pianificación inicial, la gestión y el monitoreo del proyecto durante los tres años para garantizar la realización y calidad de los resultados y productos comprometidos. • Líder: UNIBO, UNNE, ICESI, UCOL (Steering Committe) • Coordinating Committee • Todos los socios participarán en el WP1

11. WP 1: Gestión del Proyecto • Deliverables: • D1.0 Consortium Agreement • D1.1 Project Plan • D1.2 Meeting report • D1.3 Interim and final reports to the Commission • D1.4 Internal Report • D1.5 Website

12. Estructura y mecanismos de comunicación y coordinación: RECLA UEXTERNADO UASB UCB UNALM UCASAL UFG UDE UCA ICESI UNNE SteeringCommittee UNIBO, UNNE, ICESIUCOL ULA UCTEMUCO UES UMINHO ETCHARRY UB INHOLLAND UCOL UNIBO UNIBO + UNIBO-BAIRES WP Leaders WP1 UNIBO (joint collaboration with UNNE, UCLO, ICESI) WP2 UDE, UNIANDES WP3 UNIBO, UCT WP4 UNIBO, UNNE, UES WP5 UNIBO, UCA WP6 UNIBO, UDE WP7 UFG, ETCHARRY WP8 UNIBO, UCB WP9 RECLA, UB WP10 UNIANDES, UMINHO and UCTEMUCO Coordinating Committe One Project Manager per partners

13. WP 2: Estado del arte • Identificación y mejoramiento de las experiencias de las universidades en Latinoamerica en el ámbito del Aprendizaje Permanente. Las experiencias y modelos organizativos analizados y compartidos entre todos los socios serán la base para la definición del marco metodológico. • Líderes: ULA, UDE, UNIBO • Todos los socios participan

14. WP 2: Estado del arte • Deliverables: • D2.1 Kick-off meeting – Workshop – Administrative meeting • D2.2 SWOT analysis • D2.3 Template • Bilingual glossary (publication) • D2.4 Shared results of the survey conducted by LA HEIs (Reports by each partner and pre-study + Pre-study synthesis) • D2.6Seminars and expert workshops including virtual meeting, visits EU expert to LA Universities • “State of the Art” report of LA Lifelong learning systems and LLL course offer for the universities partners

15. WP 3: Marco metodológico • Diseño de un marco metodológico común para modelos prototípicos de curricula y proyectos de LLL, cargas de trabajo y resultados de aprendizaje. • Líderes: UNIBO, UCT • Todos los partner participan

16. WP 3: Marco metodológico • Deliverables: • D3.1 Methodological framework • D3.2 Common template: according to the WP2 survey and analysis results, seminar and virtual discussions, a common template will be designed and shared with all the partners • D3.3 Visits LA HEIs delegations to Europe.

17. WP 4: Diseño e implementación de modelos prototípicos de curricula para el LLL • Los modelos de curricula para el LLL que serán objeto de esperimentación ae pretende faciliten una mutua comprensiónm además de una metodología compartida sobre el diseño, la implementación, evaluación y promoción del LLL. • Líderes: UNIBO, UES, UNNE

18. WP 4: Diseño e implementación de modelos prototípicos de curricula para el LLL • Deliverables: • D4.1Prototypes LLL curricula designed (At least 24 ) • D.4.2 Prototypes LLL curricula implemented (At least 24)

19. WP 5: TIC, módelos de e-learning y blended learning • Desarrollo de estrategias que utilizando las TIC faciliten en acceso a los programas de LLL a usuarios específicos. • Líderes: UNIBO, UCA

20. WP 5: TIC, módelos de e-learning y blended learning • Deliverables: • D.5.1 e-learning strategy defined (Report) • D5.2 tools, methodologies, techniques and learning object elaborated • D5.3 E-learning and blended learning modules defined and implemented • D5.4 Workshops e-learning

21. WP 6: Evaluación • Desarrollo de procedimientos e instrumentos para la evaluación de los progresos de habilidades e competencias aprendizaje, además de la evaluación de los mismos programas formativos. • Líderes: UNIBO, UDE

22. WP 6: Evaluación • Deliverables: • D6.1 Evaluation report model (first version) • D6.2 Testing the evaluation report model • D6.3Evaluation report model (final document)

23. WP 7: Créditos y competencias • Se espera lograr una efectiva contribución a las negociaciones en corso entre Europa y los países LA tendientea desarrollar y discutir un sistema para el reconocimiento y validación de grados menos burocráticos, pero no menos rigurosos. • Líderes: UFG, ETCHARRY

24. WP 7: Créditos y competencias • Deliverables: • D7.1Analysis and confrontation of existing models of recognition and validation of competences (formal, informal and non-formal). (Report) • D7.2Seminar “Credits and Competences” with Bologna Process experts and relevant stakeholders • D7.3Design of utilization of the selected model in the LLL prototype curricula • D7.4On line publication: "Credit validation, recognition and accumulation system in the LA HEIs"

25. WP 8:Aseguramiento de la Calidad en el Aprendizaje Permanente • Desarrollar un marco general de QA para los programas de Educación Continua ofertados por las HEIs, compatible y adaptable a las necesidades y características de cada HEI, y la elaboración de concretas y prácticas herramientas para la aseguración de la calidad. • Líderes: UNIBO, UCB

26. WP 8:Aseguramiento de la Calidad en el Aprendizaje Permanente • Deliverables: • D8.1General Framework for QA of Continuing Education • D8.2Concrete and practical tools for quality assessment elaborated • D8.3 Workshop “Quality Assurance” with experts and the participation of stakeholders

27. WP 9: Difusión de los resultados • Las actividades de difusión incluyen actividades continuas para presentar los resultados del proyecto. Las estrategias e instrumentos a utlizar son diversos: sito Web, material promocional, participación en conferencias y encuentros con potenciales stackolders. • Líderes: RECLA, UB

28. WP 9: Difusión de los resultados • Deliverables: • D9.1. Dissemination plan   anticipare rispetto alla tempistica attuale • D9.2. Promotional materials on the projects (brochures and leaflets) and publications of projects’ results • D9.3. Guidelines and recommendations for an effective implementation of the LLL at HEIs level (publication) • D9.4 Final dissemination report

29. WP 10: Explotación de los resultados • La explotación de los resultados iniciará desde los primeros tiempos del proyecto mismo peró se focalizará en las últimas etapas del mismo. Particular atención a los stakeholders externos. • Líderes: UMINHO, ULA, UCT

30. WP 10: Explotación de los resultados • Deliverables: • D10.1 Exploitation strategy defined • D10.2 Final Conference

31. Eventi

32. Riesgos

33. Trabajo para la tarde 1/2 • Tres grupos de trabajo: • WP3, WP4 y WP5: • UNIBO, UCT, UNNE, UES, UCA, todos los demás • WP6, WP7 y WP8 • UNIBO, UDE, UFG, ETCHARRY, UCB, todos los demás • WP 9 y WP10 • RECLA, UB, ULA, UMINHO, UCT, todos los demás

34. WP10 Exploitation of theresults: - continuing connection with stakeholders - policy makers - final Conference WP3Methodological Framework: - prototype curricula LLL - LA HEIsdelegationsvisits • WP4 Design and implementation of prototypemodel of LLL curricula: • - identification target groups • definitioncurricula • - promotion LLL courses • - selectionparticipants and admission WP5 ICT, e-learning and blendedlearningmodels: - definition e-learning strategy - elaboration tools, methodologies, techniques and Learning Objects - implementation of e-learning and blended learning modules WP2State of the Art: - politicalframework - legislation and practice - databasesonlifelonglearningprojects - sharedresults of thesurveyconductedby LA HEIs - Seminars and expertworkshops WP8QualityAssurance in LLL: - general framework QA in LLL - toolsforqualityassessment - “pilot” evaluation WP9 Dissemination of theresults: - coordination and evaluation of dialogic policy planning - guidelines and recommendations - policy and practice briefing papers - dissemination events WP7 Credits & Competences: Analysis and confrontationmodels of recognition and validation of competences (formal, informal and non-formal) • WP6 Evaluation: • ex ante, ongoing and es-post evaluationonthelearningprocess • - monitoring target groups’ improvedskills and competences

35. Trabajo para la tarde 2/2 • Objetivos: Definir/analizar para cada WP: • Los participantes efectivos: Integraciones, cambios, co-liderazgos, etc. • Las responsabilidades, las tareas y los eventos • Los productos (deliverables) y los correspondientes recursos intermedios (deliverables internos) • Las modalidades de coordinamiento • Las conexiones con los demás WPs: demandas, requerimientos, “coordinaciones”, etc.. • !!!!!!Atención al WP2!!!!!!

36. Maurizio Betti Project Manager TRALL diri.trall@unibo.it maurizio.betti4@unibo.it www.unibo.it