1 / 17

RPP dan PERANGKAT PEMBELAJARAN oleh: Syuhendri, M.Pd. hendrisyukur@yahoo

CONTOH. RPP dan PERANGKAT PEMBELAJARAN oleh: Syuhendri, M.Pd. hendrisyukur@yahoo.com. Catatan: RPP dibuat untuk satu KB (Kegiatan Belajar). NB: 1 KB = kegiatan 1 hari.

spiro
Download Presentation

RPP dan PERANGKAT PEMBELAJARAN oleh: Syuhendri, M.Pd. hendrisyukur@yahoo

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. CONTOH RPP dan PERANGKAT PEMBELAJARAN oleh: Syuhendri, M.Pd. hendrisyukur@yahoo.com

  2. Catatan: • RPP dibuat untuk satu KB (Kegiatan Belajar). NB: 1 KB = kegiatan 1 hari. Satu tema adalah untuk 1 bulan yang dibagi menjadi 4 sub tema, masing-masing sub tema untuk 1 minggu, yang terdiri dari 6 KB untuk 6 hari. 1 KB = kegiatan 1 hari • Kemudian buat RPP untuk tampil 30 menit (untuk peer teaching). Lengkap dengan Perangkat Pembelajaran 1. Bahan Ajar 2. LKS 3. Media 4. Instrumen Penilaian

  3. Contoh Format RPP Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Satuan Pendidikan : Nama Sekolah : Mata Pelajaran : Kelas/Semester : Tema/Topik : Sub Tema/Sub Topik : Alokasi Waktu :

  4. KOMPETENSI DASAR • INDIKATOR • TUJUAN PEMBELAJARAN • MATERI • PENDEKATAN/STRATEGI/MET. PEMBELAJARAN 1. Pendekatan : 2. Model : 3. Metode : F. MEDIA, ALAT. DAN SUMBER PEMBE;AJARAN 1. Media : 2. Alat dan Bahan: 3. Sumber Belajar:

  5. G. KEGIATAN PEMBELAJARAN

  6. H. PENILAIAN 1. Aspek, Metode, dan Istrumen 2. Contoh Instrumen a. Lembar Pengamatan Sikap Pengamatan Perilaku Ilmiah

  7. Pengamatan Perilaku Ilmiah Nilai siswa = (jumlah skor/12) x 4 Rubrik Penilaian Pengamatan Perilaku Ilmiah

  8. b. Lembar Pengamatan Keterampilan Perilaku (jika ada) • Penilaian keterampilan metode pemisahan dengan filtrasi Nilai Siswa = (jumlah skor/9) x 4

  9. c. Instrumen Penilaian Pengetahuan • Soal Uraian

  10. Contoh Bahan Ajar Perubahan Benda-benda di Sekitar Kita • Pendahuluan • Pada materi sebelumnya kalian sudah mempelajari.......... Pada materi ini, kita akan belajar.............................. Tujuan dari pmbelajaran ini...................................... .............. • Oleh karena, itu pelajarilah dengan sungguh-sungguh ......... • ....................................................... • Materi • 2.1 Cara Benda-benda Mengalami Perubahannya • Benda-benda yang kita kenal sehari-hari mengalami perubahan .......................................................... • Ada dua jenis perubahan, yaitu perubahan fisika dan perubahan kimia .......................... Berikut ini akan dijelaskan masing-masing perubahan tersebut. • 2.1.1 Perubahan Fisika • ...............................................................................................

  11. 2.1.2 Perubahan Kimia Perubahan kimia adalah................................ ........................................ 2.2 Bagaimana memisahkan Campuran ...................................................... ............................................................................................... ............................................................................................. 2.3. ................................... 2.4. ............................................. .............................................................................................. 3. Rangkuman .............................. 4. Evaluasi/soal-soal ............................... Daftar Pustaka ...............................

  12.  Contoh LKS LEMBAR KEGIATAN SISWA PEMISAHAN CAMPURAN Materi yang terdapat di alam semesta tidaklah murni, melainkan masih berupa campuran. Seperti halnya udara yang kita hirup setiap hari sampai air laut yang berada di samudra. Udara sendiri terdiri dari beberapa macam zat seperti oksigen, nitrogen, air dan lainnya. Sedangkan air laut terdiri dari air, garam, dan zat lainnya. Metode pemisahan merupakan suatu cara yang digunakan untuk memisahkan atau memurnikan suatu senyawa atau sekelompok senyawa yang mempunyai susunan kimia yang berkaitan dari suatu bahan, baik dalam skala laboratorium maupun skala industri. Metode pemisahan bertujuan untuk mendapatkan zat murni atau beberaap zat murni dari suatu campuran, sering disebut sebagai pemurnian dan juga untuk mengetahui keberadaan suatu zat dalam sautu sampel. pemisahan komponen-komponen penysun campuran dapat dipisahkan dengan beberapa cara, diantaranya dengan Penyaringan Untuk mempelajari metode pemisahan campuran ini cobalah lakukan kegiatan di bawah ini.

  13. Kegiatan 1 Memisahkan Larutan Garam Dapur dari Pengotor • Tujuan: memisahkan garam dapur dari zat pengotor dengan cara penyaringan. II. Alat dan Bahan Alat: Bahan: - Kertas saring - Garam dapur - Corong gelas - Aquades - Gelas kimia - batang pengaduk - Labu erlenmeyer • Cara Kerja/langka kerja 1. larutkan garam dapur kotor sebanyak 3 sendok spatula dengan aquades secukupnya dalam gelas kimia. 2. siapkan kertas saring dan lipat dengan cara sebagai berikut: (gambar) 3. letakkan kertass saring di dalam corong dan semprotkan sedikit air sampai kertas saring menempel pada corong.

  14. letakkan corong di atas labu erlenmeyer • tuang larutan garam dapur kotor ke atas kertas saring melewati batang pengaduk. • amati perubahan warna larutan sebelum dan sesudah penyaringan, tuliskan hasil pengamatan dalam tabel berikut. • Pengamatan • Pertanyaan 1. Mengapa garam kotor harus dilarutkan terlebih dahulu? 2. Apa kesimpulan yang dapat di ambil dari percobaan di atas?

  15. Contoh format deskripsi media yang dibuat Media Pembelajaran Satuan Pendidikan : Nama Sekolah : Mata Pelajaran : Kelas/Semester : Tema/Topik : Sub tema/Sub topik : Alokasi Waktu : • KOMPETENSI DASAR • INDIKATOR • TUJUAN PEMBELAJARAN • SPESIFIKASI MEDIA YANG DIBUAT • RANCANGAN MEDIA

  16. Selesai

More Related