1 / 8

PENGEMBANGAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

PENGEMBANGAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP). PERMENDIKNAS NO 41 TH 2007 STANDAR PROSES. I. PENDAHULUAN. B. RPP C. Prinsip-prinsip Penyusunan RPP. A. SILABUS. II. PERENCANAAN PROSES PEMBELAJARAN. Persyaratan Pelaksanaan Proses Pembelajaran B. PelaksanaanPembelajaran

elden
Download Presentation

PENGEMBANGAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. PENGEMBANGANRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN(RPP)

  2. PERMENDIKNAS NO 41 TH 2007 STANDAR PROSES I. PENDAHULUAN B. RPP C. Prinsip-prinsipPenyusunan RPP A. SILABUS II. PERENCANAAN PROSES PEMBELAJARAN • PersyaratanPelaksanaanProsesPembelajaran • B. PelaksanaanPembelajaran • Pendahuluan, Inti, Penutup • Eksplorasi, Elaborasi, Konfirmasi III. PELAKSANAAN PROSES PEMBELAJARAN STANDAR PENILAIAN PENDIDIKAN DAN PANDUAN PENILAIAN KELOMPOK MATA PELAJARAN IV. PENILAIAN HASIL PEMBELAJARAN V. PENGAWASAN PROSES PEMBELAJARAN Pemantauan Supervisi Evaluasi

  3. Pengertian RPP Rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) adalah rencana yang menggambarkan prosedur dan pengorganisasian pembelajaran untuk mencapai kompetensi dasar yang ditetapkan dalam Standar Isi dan dijabarkan dalam silabus. Lingkup Rencana Pembelajaran paling sedikit mencakup 1 (satu) kompetensi dasar yang terdiri atas 1 (satu) indikator atau lebih.

  4. PERTANYAAN DASAR TENTANG RPP : • Kompetensi apa yang akan dibelajarkan? • Bagaimana cara membelajarkan? • Dengan apa dibelajarkan (media dan materi)? • Bagaimana cara mengukur ketercapaian kompetensi? • Pembuatannya memenuhi SMART (Specifics, Measurable, Achievement, Realistik/Rasional, Time bound

  5. Komponen RPP adalah: • Identitasmatapelajaran • Alokasiwaktu • Standarkompetensi • Kompetensidasar • TujuanPembelajaran • Materi ajar • Metodepembelajaran • Langkah-langkahkegiatanpembelajaran (Pendahuluan, Inti, Penutup) • Sumberbelajar • Penilaianhasilbelajar • Mengukurtujuandijelaskanteknikpeneilaian

  6. Langkah-langkah Menyusun RPP • Specifics (khas), dalam menyusun RPP bersifat khas sesuai dengan karakteristik penyusun, jelas untuk mencapai tujuan • Measurable (terukur): dalam menyusun tujuan harus terukur, satu tujuan satu kegiatan • Merumuskan tujuan pembelajaran berdasarkan SK, KD, dan Indikator yang telah ditentukan. (Lebih rinci dari KD dan Indikator, pada saat-saat tertentu rumusan indikator sama dengan tujuan pembelajaran, karena indikator sudah operasional

  7. Langkah-langkah Menyusun RPP • 3. Achievement (tercapai): untuk mengukur tujuan harus ada evaluasi sebagai pengukur ketercapainnya pada satuan waktu yang ditentukan. • 4. Realistics/Rasional: Pembelajaran yang dilaksanakan rasional atara waktu yg disediakan, metode yg digunakan, evaluasi pengukur tujuan • 5. Time Bound: Waktu yang disediakan tepat. Sebaiknya satu RPP satu pertemuan (2 atau 3 jam pelajaran).

  8. Selesai

More Related