A Educação Sexual em Meio Escolar: O Papel dos Professores

1. A Educação Sexual em Meio Escolar:O Papel dos Professores Lígia Pereira Psicóloga no C.S. Torres Vedras Equipa de Saúde Escolar 29 de Abril de 2009

2. A Sexualidade “ Sexualidade é uma energia que nos motiva a procurar amor, contacto, ternura e intimidade; que se integra no modo como nos sentimos, movemos, tocamos e somos tocados; é ser-se sensual e ao mesmo tempo sexual; ela influencia pensamentos, acções e interacções e, por isso, influencia também a nossa vida física e mental.” OMS

3. Educação Sexual

4. A Educação Sexual Quando falamos em E.S. falamos no nosso corpo, na forma de nos expressarmos, falamos em sentimentos, emoções e afectos, falamos de identidade sexual e papéis de género, falamos de saúde sexual e reprodutiva, falamos de relações interpessoais, enfim, falamos de viver!

5. Principais Agentes Educativos da E.S. PAIS MEDIA ESCOLA PARES

6. Objectivos Gerais da Educação Sexual Podemos distinguir 3 grandes níveis de objectivos visados pela E.S.: Competências Individuais Conhecimentos Sentimentos e atitudes

7. Objectivo Primordial da Educação Sexual A grande finalidade da E.S. é a promoção de uma sexualidade saudável, o que significa contribuir para uma vivência mais informada, mais gratificante e mais autónoma, logo mais responsável, da sexualidade.

8. Papel da Escola na Educação Sexual A escola completa o papel da família, sendo indispensável na medida em que proporciona uma abordagem formal, estruturada, intencional e adequada de questões relacionadas com a sexualidade humana, pelo que se pode concluir que o seu papel é inquestionável, não competindo com o da família.

9. O que é a Educação Sexual na Escola? É a formação de professores e outros profissionais de forma a terem uma actuação profissional adequada e coerente face às dúvidas e manifestações de crianças e jovens relativas à sexualidade; É a abordagem pedagógica sistemática de temas ligados à sexualidade humana em contexto curricular, quer nas áreas disciplinares, quer nas áreas não disciplinares, numa lógica interdisciplinar, privilegiando o espaço turma e as diferentes necessidades de crianças e jovens; É a promoção de actividades de apoio às famílias na educação sexual de crianças e jovens; É o estabelecimento de mecanismos de parceria, nomeadamente com os serviços de saúde, que permitam o encaminhamento e orientação individual sempre que necessários.

10. Perfil desejável do Professor • Genuína preocupação com o bem-estar físico e psicológico dos outros; • Aceitação confortável da sua sexualidade e da dos outros; • Respeito pelas opiniões das outras pessoas; • Atitude favorável ao envolvimento dos pais; • Confidencialidade sobre informações pessoais que possam ser facultadas pelos alunos; • Capacidade para reconhecer situações que requeiram outros técnicos para além do professor;

11. Perfil desejável do Professor • Ser tão neutro quanto possível; • Controlar a emissão de juízos de valor; • Permitir que se façam escolhas e que se identifiquem valores pessoais; • Demonstrar disponibilidade e confiança; • Utilizar vocabulário adequado do ponto de vista pedagógico e técnico; • Abordar conteúdos adequados à faixa etária dos alunos, que vão de encontro aos seus interesses.

12. Articulação Escola-Família na Educação Sexual • A família deverá ser informada do que se passa na escola; • As dúvidas/receios da família devem ser identificados e discutidos; • A escola deve garantir e promover a participação dos pais no processo educativo; • As intenções educativas da escola a nível da sexualidade devem ser rentabilizadas e contínuas; • Deverá evitar-se a criação de entendimentos/receios infundados acerca das finalidades e dos efeitos das actividades de Educação Sexual;

13. Formação em ES para Professores Áreas a contemplar: • Formação pessoal na área da Educação Sexual, na qual sejam discutidas as atitudes e valores face à sexualidade humana; • Formação técnico-científica sobre o desenvolvimento da sexualidade humana ao longo da vida e as suas diferentes manifestações; • Formação pedagógica em metodologias participativas e activas.

14. Formação em ES para Professores Objectivos a alcançar: • Promover uma visão positiva e desmistificadora da sexualidade humana; • Obter conhecimentos técnicos e científicos relacionados com a sexualidade. • Conhecer e explorar diferentes metodologias activas e participativas que devem integrar a ES; • Caracterizar as diferentes fases do desenvolvimento psicossexual ao longo da vida; • Operacionalizar a ES na Escola; • Promover uma atitude favorável ao envolvimento dos EE na ES dos alunos.

15. Formação em ES para Professores Conteúdos abordados: • Conceitos de Sexualidade e Educação Sexual; • Valores, Objectivos e Conteúdos gerais da ES; • Conhecimentos básicos acerca da Anatomo-fisiologia, Reprodução, Métodos Contraceptivos e DST; • Papel do professor e metodologias activas e participativas em ES; • Desenvolvimento psicossexual ao longo do desenvolvimento; • Inter e transdisciplinaridade: a integração da ES no currículo; • Articulação da Escola e da Família na ES.

16. Muito obrigada pela atenção!