1 / 6

Filosofian opetuksen piirteitä

Filosofian opetuksen piirteitä. Eero Salmenkivi Opettajankoulutuslaitos. Mikä on olennaista filosofiassa?. Miksi kaikkien Suomen lukiolaisten pitäisi oppia filosofiaa? Mitä kaikkien Suomen lukiolaisten pitäisi opia filosofiasta?. Ihmettely. Iris on Thaumaan tytär (Platon, Theaitetos.)

scarlet-pennington
Download Presentation

Filosofian opetuksen piirteitä

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Filosofian opetuksen piirteitä Eero SalmenkiviOpettajankoulutuslaitos

  2. Mikä on olennaista filosofiassa? • Miksi kaikkien Suomen lukiolaisten pitäisi oppia filosofiaa? • Mitä kaikkien Suomen lukiolaisten pitäisi opia filosofiasta?

  3. Ihmettely • Iris on Thaumaan tytär (Platon, Theaitetos.) • Filosofia alkaa ihmettelystä. (Aristoteles)

  4. Argumentointi • Ajattelu • Perusteleminen • Keskustelu • Problematisointi, eksplikointi, argumentointi • Ihmettelyn ja argumentoinnin seurauksena opittavat asiat eivät ole (niin) olennaisia vaan itse filosofointi, kyseessä enemmän taito- kuin tietoaine. ”Sofian mielestä oli erikoisen jännittävää, koska hän pystyi itse seuraamaan kaikkia ajatuksia oman järkensä avulla tarvitsematta muistaa, mitä oli koulussa oppinut. Hän päättelikin, että filosofiaa ei oikeastaan voikaan oppia, mutta ehkä voisi oppia ajattelemaan filosofisesti.” JosteinGaardner, Sofian maailma.

  5. Mikä on perinteen tai filosofian historian rooli? • 1994 OPS:n aikana keskusteluja pohdittiin paljon vastakkainasettelua: • Historiallinen vai • temaattinen lähestymistapa • (lisäksi yksi suosituimmista oppikirjoista oli tuolloin ”ukkolooginen” eli henkilöiden kautta etenevä).

  6. Filosofian kärkihahmot • UNESCON 1995 kysely maailman oppilaitoksissa (pääasiassa yliopistoissa, vastaukset satunnaisia, tulokset olivat samanlaisia 1953; 2007 ei vastaavaa kysymystä) Hume (39) Spinoza (33) Leibniz (31) Marx (30) Locke (29) Tuomas A. (29) Platon (72) Aristoteles (71) Kant (68) Descartes (66) Hegel (64) Augustinus (20) Wittgenstein (20) Rousseau (17) Sartre (14) Berkeley (14) Hobbes (11)

More Related