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MÓDULO DE FORMACIÓN Y ORIENTACIÓN LABORAL

MÓDULO DE FORMACIÓN Y ORIENTACIÓN LABORAL. MASTER UNIVERSITARIO EN FORMACIÓN DEL PROFESORADO DE ENSEÑANZA SECUNDARIA OBLIGATORIA, BACHILLERATO, FORMACIÓN PROFESIONAL Y ENSEÑANZAS DE IDIOMAS. PROFESOR : FERNANDO LUIS CATALÁN BLAY

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  1. MÓDULO DE FORMACIÓN Y ORIENTACIÓN LABORAL MASTER UNIVERSITARIO EN FORMACIÓN DEL PROFESORADO DE ENSEÑANZA SECUNDARIA OBLIGATORIA, BACHILLERATO, FORMACIÓN PROFESIONAL Y ENSEÑANZAS DE IDIOMAS PROFESOR: FERNANDO LUIS CATALÁN BLAY ASIGNATURAS: APROXIMACIÓN AL CURRÍCULO DE LA FORMACIÓN Y ORIENTACIÓN LABORAL; DIDÁCTICA DE LA FORMACIÓN Y ORIENTACIÓN LABORAL UMH 2º SEMESTRE 12 CRÉDITOS

  2. INTRODUCCIÓN • El módulo de Formación y Orientación Laboral del Máster de Profesorado de la Universidad Miguel Hernández se estructura en dos asignaturas: • Aproximación al currículo de la Formación y Orientación Laboral. • Didáctica de la Formación y Orientación Laboral. • Son características comunes de ambas asignaturas: - 12 créditos (6 por cada una de las asignaturas) - 4 unidades didácticas cada una de ellas. - 2 horas semanales de clases teóricas online (1 para cada asignatura) - Contenido complementario entre las mismas.

  3. CONTEXTUALIZACIÓN DE LAS ASIGNATURAS DEL MÓDULO DE FOL Tanto el módulo de FOL en particular como el Máster de Profesorado en general se orienta principalmente al ejercicio de la docencia. En concreto, el módulo de FOL aporta conocimientos teóricos y prácticos necesarios para impartir las asignaturas propias de la especialidad de Formación y Orientación Laboral. No obstante, los conocimientos impartidos en el módulo son aplicables al ejercicio docente en escuelas de gestión privada, así como para el ejercicio de un cargo propio del departamento de recursos humanos en el organigrama empresarial.

  4. APROXIMACIÓN AL CURRÍCULO DE LA FOL La aproximación al currículo de la Formación y Orientación Laboral nos permitirá conocer la historia, regulación, contenido básico y evolución de la Formación Profesional a través del análisis del Catálogo Nacional de Cualificaciones Profesionales y de los Centros Integrados de Formación Profesional. En concreto, la aproximación al currículo de FOL analiza el desarrollo del currículo de la Formación Profesional y su implicación práctica en el desarrollo del sistema de Ciclos Formativos y de los Módulos, con especial interés en los módulos de FOL, EIE y FCT.

  5. DIDÁCTICA DE LA FORMACIÓN Y ORIENTACIÓN LABORAL El estudio de la Didáctica de la Formación y Orientación Laboral nos ayudará a analizar la orientación profesional y laboral a través del estudio de las diversas áreas ocupacionales y perfiles profesionales. Es, sin embargo, el desarrollo y la elaboración de la programación didáctica del Módulo de FOL y la estructuración de las Unidades de Trabajo (unidades didácticas) los componentes fundamentales de esta asignatura. Por último, se efectúa en esta asignatura un análisis, a la vez genérico y específico, de la influencia, utilización y aplicación de las nuevas tecnologías en el módulo de FOL.

  6. CONTENIDO DE LA ASIGNATURA: APROXIMACIÓN AL CURRÍCULO DE LA FORMACIÓN Y ORIENTACIÓN LABORAL U.D.1. - LA INTEGRACIÓN DE LA FORMACIÓN PROFESIONAL EN EL ACTUAL SISTEMA EDUCATIVO. 1. Ordenación y regulación de la formación profesional. 2. El origen de la formación profesional en el actual sistema educativo. El Catálogo Nacional de Cualificaciones Profesionales. 3. Los centros integrados de Formación Profesional y los observatorios de empleo. U.D.2. - EL DESARROLLO CURRICULAR DE LA FORMACIÓN PROFESIONAL. 1. Niveles de concreción curricular. 2. El currículo y las Administraciones educativas de las CC.AA. U.D.3. - LOS CICLOS FORMATIVOS Y EL MÓDULO DE FORMACIÓN Y ORIENTACIÓN LABORAL 1. Ciclos formativos. Estructura y composición. 2. Análisis del módulo de Formación y Orientación Laboral y del módulo de Empresa e Iniciativa Emprendedora. 3. La Formación en Centros de Trabajo (FCT) U.D.4. - LA EVOLUCIÓN DE LA FORMACIÓN PROFESIONAL. 1. Objetivos planteados para el futuro de la formación profesional. 2. Enseñanzas de formación profesional a distancia y el módulo de FOL. 3. Las enseñanzas artísticas profesionales.

  7. CONTENIDO DE LA ASIGNATURA: DIDÁCTICA DE LA FORMACIÓN Y ORIENTACIÓN LABORAL U.D.1. LA ORIENTACIÓN PROFESIONAL Y LABORAL EN EL SISTEMA EDUCATIVO. 1. Modelos de intervención. La autoorientación. 2. Organización del sistema de orientación en España. 3. Áreas ocupacionales y perfiles profesionales. Itinerarios tipo. U.D.2. LA PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA DEL MÓDULO DE FORMACIÓN Y ORIENTACIÓN LABORAL. 1. Características de la programación didáctica. 2. Programación didáctica y programación de aula. 3. Pautas de elaboración de la programación didáctica del módulo de FOL. U.D.3. LAS UNIDADES DE TRABAJO EN EL MÓDULO DE FOL. 1. Su elaboración didáctica 2. La estructuración en bloques de las diversas unidades didáctica 3. Contenido y desarrollo de las unidades de trabajo del Módulo de FOL U.D.4. LAS TIC EN LA FORMACIÓN PROFESIONAL. 1. Las competencias profesionales y las TIC. 2. El uso de las TIC como recurso didáctico. 3. Las nuevas tecnologías en el módulo de FOL: Moodle, Webquest, blogs, páginas web, etc.

  8. METODOLOGÍA Y TEMPORALIZACIÓN

  9. RECURSOS • Website módulo FOL: https://sites.google.com/a/goumh.umh.es/masterprof-fol/ • Videoconferencia (clases teóricas y tutorías): ttps://connect.umh.es/sala • Página web, foro y correo gmail: fcatalan@goumh.umh.es

  10. TEMPORALIZACIÓN APROXIMACIÒN AL CURRÍCULO DE LA FORMACIÓN Y ORIENTACIÓN LABORAL DIDÁCTICA DE LA FORMACIÓN Y ORIENTACIÓN LABORAL

  11. CRITERIOS DE EVALUACIÓN

  12. ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN (evaluación continua)

  13. ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN(evaluación FINAL) Examen teórico-práctico compuesto de: • 2 preguntas teóricas consistentes en el desarrollo de dos subapartados de los apuntes de Aproximación y de Didáctica de la FOL (una de Aproximación y otra de Didáctica) • Desarrollo de uno de los apartados de una programación didáctica (que se indicará en el momento del examen) y de un apartado de una unidad de trabajo (que también se indicará en el momento del examen)

  14. CRITERIOS DE CALIFICACIÓN

  15. BIBLIOGRAFÍA • Elaboración de programaciones y unidades de trabajo en la formación profesionalAut: Santiago Crespo Escobar; Edit: Club Universitario • El sistema de formación profesional para el empleoAut: Eduardo Martín Puebla; Edit: Lex Nova • Informe del sistema educativo español 2009Aut: Coba Arango, Eduardo (Dir.); AutSec: Brioso Valcárcel, María José ... [et al.]; Edit: Secretaria General Técnica Ministerio de Educación • FORMACIÓN Y ORIENTACIÓN LABORAL (ACTUALIZACIÓN 2010)Aut: Varios; Edit: EDEBE • FORMACIÓN Y ORIENTACIÓN LABORALAut: García Leal, Carmen; Edit: McGraw-Hill • EMPRESA E INICIATIVA EMPRENDEDORA (ACTUALIZACIÓN 2010)Aut: Josep Rey Oriotl y otros; Edit: GRUPO EDEBÉ

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