Дейност на ПИГ II-III клас за учебната 2013/2014 г.

1. Дейност на ПИГ II-IIIклас за учебната 2013/2014 г.

2. Обучението на учениците от II- III клас е организирано целодневно. Обхванати са 24 ученика.Формиран е добър колектив. Голяма част от родителите проявяват интерес за посещаемостта на учениците и за тяхната успеваемост.Повечето ученици имат добро физическо,психическо и умствено развитие. Образователната и възпитателната дейност в групата са подчинени на общите цели на училището и на потребностите на учениците-да се изгради сплотен колектив, отговорно отношение към учебния процес ,разбирателство и взаимопомощ в неформалните групи в колектива.Работих за утвърждаване на културата на поведение,общуване, разрешаване на спор чрез разиграване на различни ситуации в следобедната група.

3. Дейности: Дейностите за осъществяване на възпитателната работа са: • 1.Художествено-естетически дейности: -изработване на апликации и различни предмети от хартия, текстил, природни материали, рисунки, картички с пожелания. • 2.Трудово възпитание: -поддържане на хигиената в класната стая, училищния двор и опазване на училищната собственост, спазване на правилата , свързани с трудовата дейност- правилна и оптимална организация на работното място, спазване на техниката за безопасност при работа с инструменти и материали, последователност на операциите.

4. 3.Здравно възпитание: -правила за лична хигиена, здравословен начин на хранене, предпазване от болести и травми. • 4.Участие в спортни празници на училището, екскурзии и излети сред природата. • 5. Връзка с родителите: -ежедневни разговори за успеваемостта на учениците. Основен момент в опитно-приложната работа е организацията на самоподготовката за постигане на оптимални резултати в ПИГ за формиране на навици за самостоятелно мислене и логическо мислене. Мотивацията за учене се повишава чрез различни подходи –поощрения и похвали, разговори за причините за неизпълнение на поставените задачи.

5. ` Работих за утвърждаване на културата на поведение, общуване, разрешаване на спор чрез разиграване на различни ситуации в следобедната група.Имахме съвместна, непрекъсната работа с класните ръководители при затвърдяване на знанията и уменията на второкласниците и третокласниците по съответния учебен предмет. Разясних правилника за вътрешния ред в училище и режима на работа при следобедните занимания. Наблюдавах учениците по време на самоподготовката, игра и трудова дейност. задачите;как да изпълнят домашната работа; поставяне на задачи за логическо мислене;как самостоятелно да изпълнят зададените задачи, кои правила ще им помогнат;да положат усилие да разберат учебния материал и да използват наученото в следващите задачи. Проверка на изпълнението на поставените задачи осъществявах чрез устно изпитване,

6. Учениците от ПИГ активно участваха в различни мероприятия- изложби, концерти, състезания. За празниците,,Коледа”, ,,Баба Марта”, ,,8 март”,,,Първа пролет”, ,,Великден” и,,24 май” направиха рисунки, научиха стихотворения и песни.Творбите на най-добрите ученици бяха публикувани във вестник ,,Звънче”. Чрез системна и целенасочена работа до края на учебната година бяха постигнати много добри резултати с ПИГ.

7. Дадох инструкции за организиране на самоподготовката:как да работят с учебниците и тетрадките; общите правила за решаване на задачите;как да изпълнят домашната работа; поставяне на задачи за логическо мислене.

8. Стимулирах ученическото участие при спазване на дисциплината.Ежедневно проверявах материалната книга за преподадения учебен материал. Разговарях с класните ръководители за изискванията при подготовка и изпълнение на домашната работа.Дадох инструкции за организиране на самоподготовката:как да работят с учебниците и тетрадките; общите правила за решаване на задачите;как да изпълнят домашната работа; поставяне на задачи за логическо мислене;как самостоятелно да изпълнят зададените задачи, кои правила ще им помогнат;да положат усилие да разберат учебния материал и да използват наученото в следващите задачил Проверка на изпълнението на поставените задачи осъществявах чрез устно изпитванe.