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Contrat d’accueil d’un étudiant en classe

Contrat d’accueil d’un étudiant en classe. L’étudiant se doit: d’être ponctuel D’être poli , avec un vocabulaire correct , De communiquer en temps et en heure les éventuels documents à compléter De prévenir en cas d’absence ou de maladie

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Contrat d’accueil d’un étudiant en classe

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Presentation Transcript

  1. Contrat d’accueil d’un étudiant en classe • L’étudiant se doit: • d’être ponctuel • D’être poli , avec un vocabulaire correct , • De communiquer en temps et en heure les éventuels documents à compléter • De prévenir en cas d’absence ou de maladie • De garder une certaine distance :ne pas « copiner » avec les élèves : se faire obéir et respecter • notamment en cas de conflits entre élèves , ne pas prendre la place de l’enseignante, • De même pour la communication avec les parents • De ne pas utiliser son portable en classe • D’être attentif à chaque élève : il y en a toujours un à guider ou à aider • De ne pas entamer une conversation pédagogique durant les séances avec les élèves, quand ils sont inoccupés • Si prise en charge de groupe : bien vérifier son orthographe • Je m’engage à respecter ce contrat • Signature de l’étudiant de l’enseignante du chef d’établissement

  2. Contrat d’accueil d’un étudiant en classe • Mes attentes dans la classe • *Guider les enfants en difficultés : donner des repères, lui demander d’aller chercher dans ses outils, dans le dictionnaire, sur les affichages ,etc… et ne surtout pas donner de réponse • *Utiliser les différentes mémoires pour faire rechercher une réponse : visuelle / auditive…. Et manipuler • *Importance du dialogue pédagogique pour comprendre comment l’enfant comprend la notion et accède à la réponse qu’il a donnée • *Noter sur un cahier , les remarques faites dans les groupes concernant les réponses des élèves ,et pouvant être utiles dans l’évaluation de l’élève ou de son comportement • * Prendre en charge un groupe en aide personnalisée , le mardi soir

  3. Contrat d’accueil d’un étudiant en classe • Tâches envisagées • Jeux de groupes • Aide à la gestion d’un atelier ( ex : ceinture d’opérations ,de tables de conjugaison) et relevé des compétences • Travail sur logiciels en salle ordi avec validation des compétences des élèves • Guider, aider , principalement Florian (dyslexique – dysorthographique : copier des devoirs , des leçons –organisation - remobiliser son attention ) – Lucas (grosses diffiultés orientation Segpa : guider ,aider dans l’organisation- réexpliquer ,voire simplifier les consignes si besoin ) Louis , quand l’AVSI n’est pas là : jeudi matin – vendredi après midi

  4. Contrat d’accueil d’un étudiant en classe • Questions • *Niveau d’étude • *Diplômes particuliers ::anglais ? 1ers secours? Sciences …? Internet …. • *Compétences particulières ? • *Dates de venue : tous les jeudi et vendredi de l’année ?? • *Suivi particulier …quelqu’un vient ? documents à compléter ? Une formation pour nous …? • * Expérience auprès des enfants ?

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