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DU COTE DE L’IMAGINAIRE Classe de première

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DU COTE DE L’IMAGINAIRE Classe de première

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  1. DU COTE DE L’IMAGINAIREClasse de première Groupe de Travail Académique Bac Pro – Lettres 2009-2010 Académie de Créteil

  2. DU COTE DE L’IMAGINAIRE un basculement un glissement un franchissement un passage Illustration John Tenniel – 1866 - (De l’autre côté du miroir , Lewis Caroll) Illustration F.O Darley,1850. (Le petit chaperon rouge , Ch. Perrault)

  3. DU COTE DE L’IMAGINAIRE • Inventé, irréel, idéal, utopique, mythique, légendaire, fabuleux, romanesque, fantastique, imaginé, rêvé, chimérique, abstrait, impossible, illusoire, fabriqué, fantasmagorique, faux, romancé, supposé, visionnaire • le champ de la fiction • « Chacun sait que les histoires sont imaginaires. Nous savons qu’elles ne sont pas vraies même quand elles nous disent des vérités plus importantes que celles que nous pouvons trouver ailleurs. » Paul Auster, La Chambre dérobée, Livre de Poche, 1994 • Une passerelle: imaginaire / réel

  4. L’enjeu de l’objet d’étude Goûter la puissance des mots et des ressources du langage. • Le langage, porte d’accès à l’imaginaire d’un auteur ? • Explorer des mondes, explorer des mots ?

  5. L’enjeu de l’objet d’étude • L’imaginaire comme médiateur entre soi et le monde • Quelle vision du monde ? • Quelle portée universelle ? Être curieux des représentations variées de la réalité. Le conte La fable Les récits imaginaires Le fantastique Le surréalisme • L’imaginaire comme vision de l’altérité : • Quel regard sur l’autre ? • Quel regard sur soi ?

  6. Les interrogations La fable, le conte, les récits imaginaires sont-ils réservés aux jeunes lecteurs ? • La fable, un mensonge qui dit des vérités ? • Le conte, miroir d’une époque ? Reflet d’un monde ? • Les récits imaginaires, expression de la sensibilité d’un auteur ?

  7. Les interrogations Comment l’imaginaire joue-t-il avec les moyens du langage, à l’opposé de sa fonction utilitaire ou référentielle ? • Comment le langage crée-t-il de nouveaux univers ? • comment le langage nous fait-il entrer l’imaginaire ? • De nouveaux mondes, de nouveaux mots ?

  8. Les interrogations Le lecteur d’œuvres de fiction fuit-il la réalité ? • L'imaginaire, un réel recomposé ? À quelles fins ? • L’imaginaire, arme de détournement ? Discours sur le réel ? • L’imaginaire, un compromis entre rêve et réalité ?

  9. DU COTE DE L’IMAGINAIRE • Des supports aux connotations familières ? • Eviter le piège de la redite • Des supports en apparence simples ? • Proposer un cran supérieur de réflexion • Allier analyse et subjectivité, questionnement et sensibilité.

  10. BOITE A IDEES L’imaginaire, pour dire le monde : • Fables contes et récits , d’ici et d’ailleurs : • Praline Gay Prala, Contes curieux des 4 coins du monde, Actes Sud, Babel, 2007 • Amadou Hampaté Ba : Contes initiatiques peuls Pocket, 2000. • Fables contes et récits, d’hier et d’aujourd’hui : • Gérard Moncomble : Romain Gallo contre Charles Perrault Milan poche, coll. "Polar", 1999. • Dumas & Moissard, Contes à l’envers, l’école des loisirs,1980. • des modes d’expressions : • La BD : • Gotlib : Rubrique à brac, tome 1 et 2, Dargaud, 1971. • Arleston et Tarquin : Lanfeust de Troy, Soleil Production, (1994-2000). • F’Murr : Au Loup! Dargaud, 1993. • H.Duphot : Le tour d’écrou, Delcourt, ex libris, 2009. • Baudoin : Peau d’Ane, Gallimard, 2010 • Le cinéma: • Peau d’Ane (Jacques Demy, 1970) • Le roi et l’oiseau (P. Grimault, J.Prévert,1979) • Elephant man (David Lynch, 1980) • Edward aux mains d’argent (Tim Burton, 1991) • Schrek, (Adamson, Jenson, 2001) L’ imaginaire, pour réfléchir : • B; Bettelheim : Psychanalyse des contes de fées, Robert Laffont, 1976. • Anne-marie Garat : Une faim de loup, Actes Sud, 2008. • Alberto Manguel, la cité des mots, Actes Sud, 2009. L’ imaginaire, des mots à lire : • Raymond Queneau : Exercices de styles, Folio, 1982. • Francis Ponge, Le parti pris des choses, Folioplus classique, Gallimard, 2009. • Henri Michaud, Plume, poche, Gallimard, 2009. L’imaginaire, le goût d’écrire : • T.Leguay, A.Duchesne, la petite fabrique de littérature, Magnard, 1999. • OULIPO, abrégé de littérature potentielle, Mille et une Nuits, 2002. • François Bon, tous les mots sont adultes, fayard, 2005. Sur le net : http://expositions.bnf.fr/contes/index.htm http://www.oulipo.net/ http://www.infosurr.net/jeux/jouer.htm

  11. Boite à outils • Activités orales • Mettre en voix, seul ou à plusieurs, un poème, une fable, un conte. • Exprimer son impression, son ressenti, à la lecture d’un texte... • Activités d’écriture : • Transposer une fable, un conte, un récit à l’époque contemporaine. • Écrire , avec ou sans contraintes... • Activités de lecture : • Lire en public un texte de son choix • Interpréter les effets de réel à l’œuvre dans un récit imaginaire…