1 / 21

MACAM-MACAM TES PSIKOLOGI

MACAM-MACAM TES PSIKOLOGI. FAKULTAS PSIKOLOGI. TES INTELIGENSI. Berbagai macam definisi tes inteligensi. 1. Kapasitas ( kecakapan ). Tes inteligensi. Abilitas ( kemampuan ). 2. Faktor belajar atau penerapan belajar. Tes Inteligensi. Ketajaman hubungan abstrak.

robin-payne
Download Presentation

MACAM-MACAM TES PSIKOLOGI

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. MACAM-MACAM TES PSIKOLOGI FAKULTAS PSIKOLOGI

  2. TES INTELIGENSI Berbagaimacamdefinisitesinteligensi 1. Kapasitas (kecakapan) Tesinteligensi Abilitas (kemampuan) 2. Faktorbelajarataupenerapanbelajar TesInteligensi Ketajamanhubunganabstrak

  3. TES INTELIGENSI ALFRED BINET Who is Binet ? Binetadalahahli yang dapatmencapai prestasidalammenyusuntesinteligensi (membuatalatuntukmengukurinteligensi manusia. • PengaruhBinetmenyebabkanbanyak jenis2 tes • Inteligensi yang disusunkemudianmerupakan : • Saduran, adaptasi/revisidarikaryabinet • Mengenaidasarpikiran, sistematikadanbentuk • item-items (sebagai model). Berdasarkanhaltersebut, karyaBinetdijadikansebagai modal dan modeldarites-tesinteligensi yang disusunkemudianhari.

  4. PERBEDAAN GARIS BESARKONSEP INTELIGENSI Berorientasipadabermacam-macambentukperilaku yang menunjukkanfungsidanbekerjanyainteligensi. A. SEGI OPERASIONAL Penganutpahamtersebut al : • Kemampuanuntukmenyesuaikandiri. • Kemampuanuntukbelajar. • Kemampuanberpikirabstrak FREMAN 1 Inteligensi • Berbuat/berperilakusesuaidenganrencana. • Berpikirsecararasional. • Berhubungansecaraefektifdenganlingkungannya. WESCHLER 2 Inteligensi

  5. KONSEP INTELIGENSI A. SEGI FAKTORIAL Menggunakanteknikstatistik yang disebut : analisisfaktor. General f (kemampuan umum) CHARLES SPEARMAN 1 TEORI 2 FAKTOR Inteligensi Spesifik (kemampuan Khusus) khusus VERNON Inteligensi TEORI HIERARKHIS 2 Membagikemampuanmanusia kelompok umum

  6. LanjutanKonsepInteligensi SKEMA PEMBAGIAN INTELIGENSI OLEH VERNON General G Aa Pa Mayor N V A S P M Minor Spesifik KETERANGAN G = general factor V = Verbal S = Spasial Aa = Academic ability A = Abstrak P = Perceptual Pa = Practice ability N = Numerik M = Mechanical

  7. Lanjutan Pembawaan Faktor yang menentukaninteligensiseseorang Kematangan Pembentukan

  8. Macam2 tesinteligensi TES INTELIGENSI WAIS • TES PERFORMANCE • Digit symbol : kemampuanuntukmenggunakanangka dg simboltertentu. • Picture completion : Testidimintamenyebutkanbagian yang hilangdarisuatugambar. • Block design : testidimintauntukmengaturkotak-kotakkecilmjdsuatugambar • Picture arrangement : testidimintamengurutkan gambar2 mjdsuatuceritabermakna • Object assembly : testidimintauntukmenyusun bagian2 dariobjek yang terlepas TES VERBAL • Information : tes yang mintaketerangan yang bersifatesensial • Digit span : menghitung, membacaangkasecaralisan • Vocabulary : testidimintamengungkapkandefisinisuatukata. • Arithmetic : memecahkanpersoalanhitungsecaralisan. • Comprehension : kemampuanmemecahkanpersoalansehari-hari • Similarity : kemampuanuntukmengabstraksikan hal2 yang sama.

  9. Norma tes WAIS • Digunakanolehmerekausia : 16 – 74 th. • Laki-lakiatauperempuan • Mean : 10 – 15 • Contoh digit simbol : 1 2 3 4 5 1 2 3 .… …. ….

  10. WISC (Weshler Intelligence Scale for Children) • Diperuntukkanuntukanakusia 6 – 12 tahun • Data danmateritesdiambildarites WAIS tapidibakukanuntukanak-anak. • Materiteshampirsama, hanyapadates performance ditambah item “Mazes”.

  11. WPPSI (Weshler Pre-School & Primary Scale Intelligency) • Diperuntukkanuntukanakusia 4 – 6 tahun. • Materisebagiandiambildari WISC, sisanyamerupakanadaptasidarites WISC.

  12. MateriTes WPPSI

  13. TES BINET • Merupakantes speed dan power. • Tes-tesnyadikelompokkanatasdasarumur 2 – 14 tahun : - antara 2 – 5 tahun - asumsinyakarena pd tahun2 awalperkembanganseseorangbegitucepat. - antara 5 – 14 tahunintervalnya 1 thn

  14. TES BINET • Padasetiaptingkatusiamemilikitarafkesulitan yang sama, tetapmakintinggitingkatusianya, tesnyamakinsulit. • Tidaksemua item diberikan

  15. TES BINET • 2 pengertiandalampelaksanaantesBinet : - Basal age : tingkatusiadimanasemuasoaltesdapatdikerjakan - Ceiling age : tingkatusiadimanasubyektidakdapatmenjawabsemuasoal. - Mempertimbangkan/menghitung mental age & cronologycal age subyek.

  16. SEJARAH TES BINET

  17. SEJARAH TES BINET

  18. SEJARAH TES BINET

  19. RAVEN PROGGRESSIVE MATTRICES • Tdkmenggunakanbahasa, tetapigambar) • Diciptakanoleh J.C Raven (1938) mula2 dikembangkandiInggris • Merupakantes verbal untukmelihatkemampuanberpikirseseorangkrndengangambarmakatesinidisebutbebasbudaya tdkterpengaruholehbudaya (adaptasibahasa) • Pengukuranthggeneral factor & disusundarisoalmudah – sulit.

  20. JENIS-JENIS TES PROGGRESSIVE MATTRICES

  21. JENIS TES PROGGRESSIVE

More Related