2013 年高考备考专题复习之创新驱动发展

2013年高考备考专题复习之创新驱动发展

创新驱动发展战略 • 一、专题背景 • 二、主要视角 • 三、高考反思 • 四、合作探究学.科.网

一、专题背景 党的十八大报告的第四部分“加快完善社会主义市场经济体制和加快转变经济发展方式”，接连有三处地方强调“创新驱动”：第一处是在强调四个“着力”时，其中第二个“着力”就是“着力增强创新驱动发展新动力”；第二处是在强调五个“更多”时，其中第三个“更多”就是“更多依靠科技进步、劳动者素质提高、管理创新驱动”，第三处则是明确地提出了“实施创新驱动发展战略”。

十八大报告指出，实施创新驱动发展战略。科技创新是提高社会生产力和综合国力的战略支撑，必须摆在国家发展全局的核心位置。推进经济、政治、文化、社会和生态文明“五位一体”建设发展，创新是根本。要重视化解资源、能源、土地、环境以及人口老龄化等因素制约。必须深化改革、加强创新。在全面建设小康社会进程中，要推进实践创新、理论创新、制度创新、科技创新、文化创新以及其他各方面创新，不断推进我国社会主义制度自我完善和发展。

科技创新是提高社会生产力和综合国力的战略支撑，必须摆在国家发展全局的核心位置。科技创新是提高社会生产力和综合国力的战略支撑，必须摆在国家发展全局的核心位置。完善知识创新体系，强化基础研究、前沿技术研究、社会公益技术研究，提高科学研究水平和成果转化能力，抢占科技发展战略制高点。实施国家科技重大专项，突破重大技术瓶颈。加快新技术新产品新工艺研发应用，加强技术集成和商业模式创新。完善科技创新评价标准、激励机制、转化机制。实施知识产权战略，加强知识产权保护。促进创新资源高效配置和综合集成，把全社会智慧和力量凝聚到创新发展上来。要坚持走中国特色自主创新道路，以全球视野谋划和推动创新，提高原始创新、集成创新和引进消化吸收再创新能力，更加注重协同创新。深化科技体制改革，推动科技和经济紧密结合，加快建设国家创新体系，着力构建以企业为主体、市场为导向、产学研相结合的技术创新体系。

今年政府工作报告在回顾过去五年工作时提到，创新型国家建设取得新成就，载人航天、探月工程、载人深潜、北斗卫星导航系统、超级计算机、高速铁路等实现重大突破，第一艘航母“辽宁舰”入列等。同时，也对今年政府工作提出建议，须加快改造提升传统产业，大力发展高新技术产业，提高产品质量和市场竞争力。要加强政策引导，鼓励企业跨行业跨区域跨所有制兼并重组，利用市场倒逼机制促进优胜劣汰。以扩大国内市场应用、重要关键技术攻关为重点，推动战略性新兴产业健康发展。积极推动信息化和工业化融合，加快建设新一代信息基础设施，促进信息网络技术广泛应用。两会升腾中国梦，创新驱动谋发展要从国家重大战略的高度来认识创新驱动发展战略学.科.网

二、主要视角 1.关键词梳理：理论创新创新意识创新驱动战略实践创新体制·科技·制度创新自主创新国家最高科技奖·“上天入海” 三级一级二级

2.专题解读： 学.科.网 • 创新驱动发展战略——是什么？

世界上真正第一个阐述“创新”并以“创新”作为核心概念和立论基础来构建经济理论体系的人，是美籍奥地利经济学家约瑟夫·熊彼特。世界上真正第一个阐述“创新”并以“创新”作为核心概念和立论基础来构建经济理论体系的人，是美籍奥地利经济学家约瑟夫·熊彼特。 • 熊彼特指出，推动经济发展的力量，有内部和外部两种：外部力量是指自然条件、社会环境、外来资本、工商业政策以及战争等突发事件，但这些并非主要力量； • 内部力量是指社会的时尚、人民的爱好、生产要素数量或质量的变化等，尤其是生产技术的革新和生产方法的变革，才是主要的推动力。因此，在这个理论背景的溯源下，我们才能更加准确领会“创新驱动”的涵义。

创新驱动： 最早使用创新驱动概念并把它作为一个发展阶段提出来的是美国著名经济学家迈克尔·波特，他把经济发展划分为4个阶段：第一阶段是要素驱动阶段，第二阶段是投资驱动阶段，第三阶段是创新驱动阶段，第四阶段是财富驱动阶段。这里使用的驱动概念指的是推动经济增长的主动力。就创新驱动阶段来说，不是说创新驱动就不需要要素和投资，而是说要素和投资由创新来带动。

中国科技发展战略研究课题组借鉴了迈克尔·波特经济发展阶段理论并认为，在对我国经济发展阶段进行划分时，既要考虑人均GDP等经济指标，还应关注产业结构及其科技内涵。不同发展阶段的主导产业不同，在要素驱动阶段，以煤炭开采等资源密集型产业为主导；在投资驱动阶段，以钢铁等资本密集型产业为主导；在创新驱动阶段，以医药、ICT等技术密集型产业为主导。为此，该课题组将经济发展阶段划为要素驱动、要素驱动向投资驱动过渡、投资驱动、投资驱动向创新驱动过渡、创新驱动5个阶段。中国科技发展战略研究课题组借鉴了迈克尔·波特经济发展阶段理论并认为，在对我国经济发展阶段进行划分时，既要考虑人均GDP等经济指标，还应关注产业结构及其科技内涵。不同发展阶段的主导产业不同，在要素驱动阶段，以煤炭开采等资源密集型产业为主导；在投资驱动阶段，以钢铁等资本密集型产业为主导；在创新驱动阶段，以医药、ICT等技术密集型产业为主导。为此，该课题组将经济发展阶段划为要素驱动、要素驱动向投资驱动过渡、投资驱动、投资驱动向创新驱动过渡、创新驱动5个阶段。

波特曾提出，一个国家或地区的经济发展到“创新驱动”阶段时，“许多产业已出现完整的钻石体系。锐不可挡的竞争力出现……各种产业和产业环节中的竞争开始深化与扩大……具有竞争力的新产业也由相关产业中产生……企业除了改善国外技术和生产方式外，本身也有创造力的表现……企业也能持续创新；它们的创新能力又形成其他新产业出现的原动力”。波特曾提出，一个国家或地区的经济发展到“创新驱动”阶段时，“许多产业已出现完整的钻石体系。锐不可挡的竞争力出现……各种产业和产业环节中的竞争开始深化与扩大……具有竞争力的新产业也由相关产业中产生……企业除了改善国外技术和生产方式外，本身也有创造力的表现……企业也能持续创新；它们的创新能力又形成其他新产业出现的原动力”。 • 可见，“创新驱动”就是指驱使和推动经济发展的动力和引擎主要依靠自主设计、研发和发明，以及知识的生成和创造。尤其要发挥企业的创新主体地位。

实践创新：即体制创新和科技创新。 体制创新就是要不断建立和完善适应社会主义市场经济、发展中国特色社会主义的各方面的体制。科技创新就是在科技方面要有新的发明和创造，使科学技术成为我国发展的强大动力。经济体制创新是生产关系的重要变革，科技创新是生产力的重要变革。把两种变革结合起来，有利于促进我国经济又好又快发展。 • 理论创新：就是在马克思主义的指导下，在继承一切科学理论的基础上，不断吸收新的实践经验和新的思想而向前发展，创造前所未有的新原理、新方法。理论创新是马克思主义辩证法的根本要求。挖掘哲学知识联系点学.科.网

自主创新：是指通过拥有自主知识产权的独特的核心技术以及在此基础上实现新产品的价值的过程。自主创新包括原始创新、集成创新和引进消化吸收再创新。自主创新的成果，一般体现为新的科学发现以及拥有自主知识产权的技术、产品、品牌等。自主创新：是指通过拥有自主知识产权的独特的核心技术以及在此基础上实现新产品的价值的过程。自主创新包括原始创新、集成创新和引进消化吸收再创新。自主创新的成果，一般体现为新的科学发现以及拥有自主知识产权的技术、产品、品牌等。原始创新：是指前所未有的重大科学发现、技术发明、原理性主导技术等创新成果。原始性创新意味着在研究开发方面，特别是在基础研究和高技术研究领域取得独有的发现或发明。原始性创新是最根本的创新，是最能体现智慧的创新，是一个民族对人类文明进步作出贡献的重要体现。集成创新：是指通过对各种现有技术的有效集成，形成有市场竞争力的产品或者新兴产业。引进消化吸收再创新：是指在引进国内外先进技术的基础上，学习、分析、借鉴，进行再创新，形成具有自主知识产权的新技术。引进消化吸收再创新是提高自主创新能力的重要途径。发展中国家通过向发达国家直接引进先进技术，尤其是通过利用外商直接投资方式获得国外先进技术，经过消化吸收实现自主创新，不仅大大缩短了创新时间，而且降低了创新风险。挖掘企业创新主体地位

创新型经济：它体现资源节约和环境友好的要求，是以知识和人才为依托，以创新为主要驱动力，以发展拥有自主知识产权的新技术和新产品为着力点，以创新产业为标志的经济。创新型经济：它体现资源节约和环境友好的要求，是以知识和人才为依托，以创新为主要驱动力，以发展拥有自主知识产权的新技术和新产品为着力点，以创新产业为标志的经济。 • 创新型国家：第三产业（服务业）发达，以科技创新作为基本战略，具有很强的科技创新能力、知识产权优势和强大的经济竞争力。目前世界上公认的创新型国家包括美国、英国、法国、日本、韩国等20多个国家。

中国特色自主创新道路： • 我国始终高度重视科技进步和创新，从“向科学进军”到“科学技术是第一生产力”，从“科教兴国战略”到“提高自主创新能力、建设创新型国家”，党领导我国科技事业在实践中探索出一条底蕴深厚、前途广阔的中国特色自主创新道路。 • 党的十六大以来，党中央作出增强自主创新能力、建设创新型国家的重大战略决策，制定和实施《国家中长期科学和技术发展规划纲要（2006—2020年）》，明确提出“自主创新，重点跨越，支撑发展，引领未来”的新时期科技工作指导方针。 • 党的十七大明确提出提高自主创新能力、建设创新型国家是国家发展战略的核心、提高综合国力的关键，强调坚持走中国特色自主创新道路，把增强自主创新能力贯彻到现代化建设各个方面。 • 党的十七届五中全会明确提出，加快转变经济发展方式，最根本的是要靠科技的力量，最关键的是要大幅度提高自主创新能力。 • 2012年7月，党中央、国务院召开全国科技创新大会，对深化科技体制改革、加快国家创新体系建设作出全面部署，提出了创新驱动发展的战略要求。 • 2012年10月，实施创新驱动发展战略写入党的十八大报告。这是我们党在我国改革发展的关键时期作出的重大抉择，开启了我国加快建设创新型国家和迈向科技强国的新征程。距离我国进入创新型国家行列还剩下不到10年，时间紧迫、任务艰巨，我们必须在科技改革创新上切实加大攻坚克难的力度，切实加快创新驱动发展的步伐。

创新驱动发展战略——为什么？ • 必然性：（1）近几年，在应对国际金融危机的过程中，各国尤其是发达经济体都对实施国家创新战略更加重视，世界范围内生产力、生产方式、生活方式、经济社会发展格局正在发生深刻变革。目前，新技术革命和新产业革命已初现端倪，一些重要科技领域显现发生革命性突破的先兆，知识创新、技术创新和产业创新深度融合，催生了新一代技术群和新产业增长点，全球将进入一个创新密集和新兴产业快速发展的时代。国际

必然性： • （2）经济发展的每个阶段都需要寻求经济发展的新动力。我国发展创新型经济，是继发展乡镇经济和开放型经济之后第三个发展机遇（发展阶段）。经过30多年发展，中国经济总量已跃居世界第二，制造业规模已经是世界第一。但是，很多行业产能过剩问题突出，特别是钢铁、水泥等行业的产能几乎达到了极限。中国经济已经进入重大转型期，企业原先熟悉的投资驱动、规模扩张、出口导向的发展模式已经发生了重大转变。支撑中国经济发展的要素条件正在发生变化，劳动力、资源、环境成本都在提高，旧有的发展模式空间越来越小。单纯靠规模扩张推动发展会产生严重的产能过剩，这条路不能再走下去了。中国经济发展要从规模扩张为主转向提升质量和效益为主，必须依靠创新。 2012年浙江卷41题国内

中国经济转型的重中之重

“中国梦是民族的梦，也是每个中国人的梦。” 实现由“制造大国”向“制造强国”的突破，只有依靠创新驱动。学.科.网

创新驱动发展战略——为什么？ • 重要性： • （1）实施创新驱动发展战略，对我国形成国际竞争新优势、增强发展的持久动力具有战略意义。改革开放30多年来，我国经济快速发展主要源于发挥了劳动力和资源环境的低成本优势。进入发展新阶段，我国在国际上的低成本优势逐渐消失。与低成本优势相比，技术创新具有不易模仿、附加值高等突出特点，由此建立的创新优势持续时间长、竞争力强。实施创新驱动发展战略，加快实现由低成本优势向创新优势的转换，可以为我国持续发展提供强大动力。

（2）实施创新驱动发展战略，对我国提高经济增长的质量和效益、加快转变经济发展方式具有现实意义。科技创新具有乘数效应，不仅可以直接转化为现实生产力，而且可以通过科技的渗透作用放大各生产要素的生产力，提高社会整体生产力水平。（2）实施创新驱动发展战略，对我国提高经济增长的质量和效益、加快转变经济发展方式具有现实意义。科技创新具有乘数效应，不仅可以直接转化为现实生产力，而且可以通过科技的渗透作用放大各生产要素的生产力，提高社会整体生产力水平。 • （3）实施创新驱动发展战略，对降低资源能源消耗、改善生态环境、建设美丽中国具有长远意义。实施创新驱动发展战略，加快产业技术创新，用高新技术和先进适用技术改造提升传统产业，既可以降低消耗、减少污染，改变过度消耗资源、污染环境的发展模式，又可以提升产业竞争力。 • （4）沿着中国特色自主创新道路，我国科技事业取得了巨大成就，创新型国家建设成效显著。目前，我国科技人力资源总量居世界第一位，国际科技论文数量居世界第二位，发明专利授权量居世界第三位，国际科技论文的被引用次数居世界第七位，已经成为具有世界影响力的科技大国。

创新驱动发展战略——怎么办？

2012年全国科技创新大会上，胡锦涛就深化科技体制改革、加快创新型国家建设提出6点意见：2012年全国科技创新大会上，胡锦涛就深化科技体制改革、加快创新型国家建设提出6点意见： • 第一，进一步推动发展更多依靠创新驱动，坚持把科技摆在优先发展的战略位置，把科技创新作为经济发展的内生动力，激发全社会创造活力，推动科技实力、经济实力、综合国力实现新的重大跨越。 • 第二，进一步提高自主创新能力，大力培育和发展战略性新兴产业，运用高新技术加快改造提升传统产业，加快农业科技创新，发展关系民生和社会管理创新的科学技术，推进基础前沿研究。 • 第三，进一步深化科技体制改革，着力强化企业技术创新主体地位，提高科研院所和高等学校服务经济社会发展能力，推动创新体系协调发展，强化科技资源开放共享，深化科技管理体制改革。

2012年全国科技创新大会上，胡锦涛就深化科技体制改革、加快创新型国家建设提出6点意见：2012年全国科技创新大会上，胡锦涛就深化科技体制改革、加快创新型国家建设提出6点意见： • 第四，进一步完善人才发展机制，坚持尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的重大方针，统筹各类人才发展，建设一支规模宏大、结构合理、素质优良的创新人才队伍。 • 第五，进一步优化创新环境，完善和落实促进科技成果转化应用的政策措施，促进科技和金融结合，加强知识产权创造、运用、保护、管理，在全社会进一步形成讲科学、爱科学、学科学、用科学的浓厚氛围和良好风尚。 • 第六，进一步扩大科技开放合作，提高我国科技发展国际化水平，在更高起点上推进自主创新。

创新驱动发展战略——怎么办？ • 人才——根本； • 教育——基础； • 科技——支撑； • 企业——核心； • 产业升级——主攻方向； • 科教协同——突破口； • 科技体制改革——动力； • 完善创新环境、创新体系——保障； • 科技开放合作——重要条件。

三、高考反思

示例1.（2011全国新课标38）阅读材料，回答下列问题。示例1.（2011全国新课标38）阅读材料，回答下列问题。 • 改革开放以来，我国高度重视科技创新在经济社会发展中的作用。 • 材料一（图表略） • 材料二我国某汽车企业坚持走自主创新之路，已经完全掌握了发动机、变速器、底盘三大核心部件的生产和制造技术，创建了具有世界先进水平的两大发动机品牌，截至2009年9月，该企业累计申请专利 4003件。获得授权专利2414件。在国内汽车行业中遥遥领先，该企业先后通过ISO9001，ISO/TS16949等国际质量体系认证。2009年该企业销售达50万辆，连续9年蝉联中国企业自主品牌汽车销量冠军，连续7年成为中国最大分乘用车出口企业。10多年来，该企业已经让100多万消费者实现了轿车梦。结合材料二和所学经济知识，分析自主创新对该企业发展的作用。假设你是企业经营者，你该采取哪些措施来增强企业的自主创新能力？（14分）科技创新企业自主创新企业经营者

价值与使用价值 • 【解析】本题为“一题两问”，均具有一定开放性。第一问，分析自主创新对企业发展的作用。企业是通过向社会提供产品（包括服务）、以营利为目的经济组织，企业加强自主创新，直接影响其产品，包括能开发出适应市场需要的新产品，并提高产品质量；着力点是提高企业的市场竞争力，扩大产品销量和市场份额；最终目的是增加企业利润。这是回答作用、意义类问题的一般思路，即由近及远，由直接到间接。 • 第二问，分析企业应采取哪些措施增强企业自主创新能力，较第一问更具开放性，除考查企业经营管理方面的知识外，还有利于考查学生的创新思维，增强学生参与经济生活的意识。增强自主创新能力，首先要具备一定的客观物质条件，因此要加大投入；其次要有人才，因此要加强人才队伍建设，加大人才培养、引进工作；再次，要加强管理，完善激励机制，以调动员工参与企业创新的积极性；第四，还要充分利用外部资源，加强与大学、科研机构的合作；最后，创新性成果出来后，还要积极申请专利，运用法律维护知识产权；等等。解题时要特别注意，设问主体是企业经营者而不是国家或政府，因此不能答政府或其他主体应采取的措施。

结合材料二和所学经济知识，分析自主创新对该企业发展的作用。假设你是企业经营者，你该采取哪些措施来增强企业的自主创新能力？（14分） • 材料二我国某汽车企业坚持走自主创新之路，已经完全掌握了发动机、变速器、底盘三大核心部件生产和制造技术，创建了具有世界先进水平的两大发动机品牌。截至2009年9月，该企业累计申请专利4003件。获得授权专利2414件。在国内汽车行业中遥遥领先，该企业先后通过ISO9001，ISO/TS16949等国际质量体系认证。2009年该企业销售达50万辆，连续9年蝉联中国企业自主品牌汽车销量冠军，连续7年成为中国最大分乘用车出口企业。10多年来，该企业已经让100多万消费者实现了轿车梦。开发新产品，提高产品科技量，打造自主品牌目的是增加利润；手段是提高劳动生产率，降低成本提高产品质量，提高市场竞争力，扩大市场占有率

价格产品质量服务水平品牌效应公司经营成功的因素依靠技术进步、科学管理等手段，形成自己的竞争优势所学经济知识结合材料二，分析自主创新对该企业发展的作用。核心技术专利质量认证自主品牌销量开发新产品、提高科技含量、提高产品质量打造自主品牌、提高劳动生产率、降低成本、提高市场竞争力、扩大市场占有率等。公司经营的直接目的利润学.科.网

【参考答案】 • 有利于开发新产品，提高产品科技含量，打造自主品牌；（2分） • 有利于提高产品质量，提高市场竞争力，扩大产品销量；（2分） • 有利于提高劳动生产率，降低生产成本，增加企业利润。（2分） • （其他合理答案可酌情给分）

科技成果 • 假设你是企业经营者，你该采取哪些措施来增强企业的自主创新能力？激励人才大学科研机构引进企业合作申请专利投入资金激励员工

分析：本题极具开放性，既考查企业经营管理方面的知识，还考查学生的创新思维、系统思维（企业内部的人、财、物与制度等要素，企业外部的其他相关因素与政策制度环境等），增强学生参与经济生活的意识。分析：本题极具开放性，既考查企业经营管理方面的知识，还考查学生的创新思维、系统思维（企业内部的人、财、物与制度等要素，企业外部的其他相关因素与政策制度环境等），增强学生参与经济生活的意识。增强自主创新能力：首先要具备一定的客观物质条件，因此要加大投入；其次要有人才，因此要加强人才队伍建设，加大人才培养、引进工作；再次，要加强管理，完善激励机制，以调动员工参与企业创新的积极性；第四，还要充分利用外部资源，加强与大学、科研机构的合作；最后，创新性成果出来后，还要积极申请专利，运用法律维护知识产权；等等。答案：①加大研究开发经费投入； ②吸引优秀的技术人才； ③鼓励员工参与企业创新活动； ④通过奖金、股权等方式激励科技人员； ⑤与大学、科研机构进行科技合作； ⑥积极申请专利，保护知识产权。

【评分细则】：从增加经费（资金）投入；采取多种优惠措施吸引人才；重视提高劳动者素质（或提高职业技能水平）；出台各种激励措施鼓励创新；加强科技合作；专利(或知识产权保护)；“引进来”与“走出去”相结合；或“积极参与国际竞争与合作”或“强强联合”等角度做答，答出任意一项得2分，答出任意4项得8分。若考生从“企业要制定正确的经营战略；依靠科技进步、科学管理等手段，提高自主创新能力；贯彻落实科学发展观”等三点做答，每点1分，但总分不超过8分。【评分细则】：从增加经费（资金）投入；采取多种优惠措施吸引人才；重视提高劳动者素质（或提高职业技能水平）；出台各种激励措施鼓励创新；加强科技合作；专利(或知识产权保护)；“引进来”与“走出去”相结合；或“积极参与国际竞争与合作”或“强强联合”等角度做答，答出任意一项得2分，答出任意4项得8分。若考生从“企业要制定正确的经营战略；依靠科技进步、科学管理等手段，提高自主创新能力；贯彻落实科学发展观”等三点做答，每点1分，但总分不超过8分。

【拓展分析】考查学生探究问题的方法与能力——【拓展分析】考查学生探究问题的方法与能力—— 探究解决问题的措施 • 新课改一个显著特点是：关注过程，关注学生学习过程。强调以“能力发展为主导”；以“学习过程为主线”。高考答案组织是以“能力发展为主导”而不是以“学科体系为主导”的生成过程。 • 新课程改革的重要追求是：既要注重基础性知识和技能的获得和给予，更要致力于形成知识过程的体验，致力于获取知识的能力的培养。 • 所以本题看起来不难，答案也很简练，但其背后的思维过程却是复杂的，思维能力的要求很高。注重考查学生解决实际问题的思维过程培养学生运用知识、生成知识的能力

【启示】 （1）日常训练要结合试题具体的设问和情境来作答，认真审读设问、提取材料信息、整合教材知识，不要试图套用某些熟悉试题的答案或者教材具体知识照搬，而应该组织全新答案。（2）高考试题非常重视考查考生获取和解读信息的能力，一些试题看似不好回答，实际上材料信息已经给出许多信息暗示，我们要准确把握这些信息，结合设问，顺藤摸瓜，经过转化重组答案，思维过程要开阔、深刻，知识整合运用要恰当、具体。

【知识拓展】如何培育创新型企业？ • 1、完善企业研发机构，将人才工作重心转向企业； • 2、落实企业科技创新政策，将创新资源集聚到企业； • 3、加强对企业的科技服务，加快建立以企业为主体、市场为导向、产学研相结合的技术创新体系； • 4、建立企业主导技术创新的体制机制，形成具有自主知识产权、自主品牌和较强核心竞争力的创新型企业集群。 • 5、加大对中小企业、微型企业创新活动的支持力度； • 6、鼓励科研院所和高等院校的科技人员创办科技型企业； • 7、着力培养一批具有全球眼光、开拓精神和创新能力的优秀企业家。

立意：科技与文化交融 • 示例2.（2012全国新课标39）阅读材料，完成下列各题。 • 中医药文化是中国文化宝库中的瑰宝。从龙脑樟树中提取的龙脑具有极高药用价值和保健功能。《寿域神方》记载：“之头脑疼痛，龙脑一钱，纸卷做拈，烧烟熏鼻，吐出痰诞即愈。”唐代医药典籍称龙脑“为百药之先，万物中香无出其右者”。 • 不知从何时起，龙脑樟树在我国“销声匿迹”了，我国所需龙脑不得不长期依赖进口。 • 1988年我国发现了一颗野生龙脑樟树！ • 科研人员以此为契机创立了专业研发中心和实验室，他们深入研究中药典籍中有关龙脑的资料，利用现当代科技成功培育了万亩龙脑樟树原料林，改变了原料生产完全依赖自然的状况；研制了我国第一套天然龙脑工业化提取成套设备，改进了创痛龙脑提取方法，开发了新产品；建立了中国第一个龙脑樟资源基因库，积累并保存了大量珍贵的数据；通过电视，网络等着力打造中医药文化品牌。 • （1）结合材料，运用文化生活知识说明现代科技对于光大中医药文化的作用。（12分） • （2）结合材料，运用辩证否定观分析为什么科研人员能够成功开发龙脑（10分）科技创新文化发展辩证否定观

（1）结合材料，运用文化生活知识说明现代科技对于光大中医药文化的作用。（12分）（1）结合材料，运用文化生活知识说明现代科技对于光大中医药文化的作用。（12分） • （略）学.科.网

（2）结合材料，运用辩证否定观分析为什么科研人员能够成功开发龙脑？（10分）（2）结合材料，运用辩证否定观分析为什么科研人员能够成功开发龙脑？（10分） • 【解析】本题考查辩证否定这一具体知识。考生要明了辩证否定的含义、作用（联系和发展的环节）、实质（“扬弃”），以及方法论要求。本题的设问实际上是要求阐释科研人员成功开发龙脑过程中是如何坚持辩证否定观的，即分析如何“扬弃”传统中医文化，并进行创新的。要求研读材料，找到与上述知识对应的信息，并进行演绎分析。演绎分析时要突出“批判继承”“克服”“创新”等关键词，从而与理论要点相对应。运用具体哲学知识演绎分析“为什么” 科技创新与辩证否定观

首先，依据设问要求，检索知识层次 • 试题对辩证否定观这一主干知识的考查有三个层次： • 第一层次，原理（辩证的否定是既肯定又否定，既克服又保留） • 第二层次，方法论（立足实践、不断创新）； • 第三层次，具体要求（既要继承，又要克服，还要发展创新）。学生由于对这一知识的掌握缺乏层次，会造成失分。

其次，依据不同层次，提取相应信息 • 中医药文化是中国文化宝库中的瑰宝。从龙脑樟树中提取的龙脑具有极高药用价值和保健功能。《寿域神方》记载：“……” 。 • 科研人员以此为契机创立了专业研发中心和实验室，他们深入研究中药典籍中有关龙脑的资料，利用现当代科技成功培育了万亩龙脑樟树原料林，……改进了创痛龙脑提取方法，开发了新产品；建立了中国第一个龙脑樟资源基因库…… 批判继承传统中医药文化创新发展思路，开发新产品

再次，由观点到材料，开展演绎分析 • 【答案】辩证的否定是既肯定又否定，及克服又保留。辩证的否定要求立足实践、不断创新。科研人员批判继承传统中医药文化，克服传统龙脑生产的局限性，创新发展思路，开发新产品，从而取得成功。

全国卷对本专题知识考查的一般特点 • 1. 注重考查开放型探究类试题； • 2. 强调考查科技与企业、转变经济发展方式、文化发展、辩证否定观等具体知识之间的关系； • 3. 尤其强调考查学生提取信息与调用知识的能力； • 4. 主观题的设问角度指向更加明确、具体，大部分都是从微观角度进行考查，主要是采用“显性”方式。

地方卷对本专题知识的考查启示

示例3．（2012浙江卷41）近年来，我国经济发展过程中“产能过剩”问题突出，引起社会广泛关注。示例3．（2012浙江卷41）近年来，我国经济发展过程中“产能过剩”问题突出，引起社会广泛关注。材料一表 2007-2011年我国重点大中型钢铁企业利润率及进口铁矿石价格本题立意：投资驱动型经济的弊端学.科.网

切入主题：企业发展方式粗放 • 材料二面对全球经济下行压力，国际市场需求减弱，我国钢铁业产能严重过剩，2011年，工业和信息化部（简称工信部）发布《钢铁工业“十二五”发展规划》。规划提出，到“十二五”末，钢铁工业结构调整要取得明显进展，基本形成比较合理的产业布局。规划要求，钢铁企业要将产品升级放在首位，推动产业转型；钢铁行业要通过兼并重组，淘汰落后产能，调整区域内产业布局。 • 材料三在我国钢铁行业进入微利时代的背景下，某国有大型钢铁企业投资数百亿发展“非钢”产业，包括养猪、种菜等。对此，小林同学认为，企业应以追求利润为目的，只要合法经营、能挣钱、养猪、种菜完全可以，其他的都不重要。但是也有同学持不同观点。运用思想政治的有关知识回答以下问题。（1）根据材料一中表和图指出钢铁行业的现状。（7分）（2）结合材料一、二，运用政府职能和科学发展观的有关知识，阐述工信部出台《钢铁工业“十二五”发展规划》的道理。（12分）（3）结合上述材料，运用公司经营和我国基本经济制度的有关知识评析材料三中小林同学的观点。（13分）提高企业自主创新能力情景落点：转变企业经济发展方式

（1）根据材料一中的表和图指出钢铁行业的现状。（7分）（1）根据材料一中的表和图指出钢铁行业的现状。（7分） • 【答案】材料一中的表表明，2007――2011年我国重点大中型企业利润率总体下降，进口铁矿石价格总体上升。材料一中的图表明，2007――2011年粗钢产量不断增加；行业集中度逐年提高，但与国家“十二五”规划的指导目标相比还有一定差距。

（2）结合材料一、二，运用政府职能和科学发展观的有关知识，阐述工信部出台《钢铁工业“十二五”发展规划》的道理。（12分）（2）结合材料一、二，运用政府职能和科学发展观的有关知识，阐述工信部出台《钢铁工业“十二五”发展规划》的道理。（12分） • 【答案】工信部是我国的政府部门，负有组织社会主义经济建设的职能。面对我国钢铁业产能产量过剩的问题，工信部必须在宏观上加强对钢铁业的调节、监管和服务。科学发展观是我国经济社会发展的重要指导方针。面对我国钢铁业的发展现状，工信部应当按照科学发展观的基本要求和根本方法，制定出有利于钢铁业可持续发展的规划，以指导钢铁工业破解产能过剩难题。

2013 年高考备考专题复习之创新驱动发展