D ispositif d’ E nrichissement de la C ompétence S ociale

1. Dispositif d’Enrichissement de la Compétence Sociale

2. Méthode « Accompagnement plus » J.M. DUTRENIT, universitaire à Lille III 2000 : Expérimentation de la méthode au CRIP de Castelnau le Lez. 2007 : Formation de professionnels du COS-CRPF par J-M DUTRENIT 2008 : Activation du processus au COS-CRPF de Nanteau sur Lunain • Organisation du dispositif • Conception des outils et supports • Formation du personnel 2009 : Mise en œuvre de l’expérimentation 2010 : Développement des actions d’Enrichissement de la Compétence Sociale Systématisation du diagnostic à tous les groupes. Mise en place d’une procédure identique pour tous les groupes 2011 : Mise en place des diagnostics de sortie Analyse et évaluation des écarts

3. Aujourd'hui ... • Présentation du dispositif en section à l’entrée des stagiaires (1ère semaine) • Passation du questionnaire(2ème semaine) • Mini restitution à l’issue de la passation. • Analyse des résultats • Restitution de groupeen section(3ème semaine) • Suivi individuel(3ème semaine) programmation des ateliers • Informatisation des résultats enregistrés sous suivi pédagogique • Passation de sortieà l’issue de la formation(min. 6 mois entre 2 passations) • Analyse des écarts

4. Objectifs … • Établir un diagnostic des actes posés par le bénéficiaire et son entourage au cours d’une période donnée (l’année écoulée) dans les domaines de la vie quotidienne : • Budget • Famille • Formation • Logement • Loisirs • Profession • Santé • Déterminer le niveau d’implication du bénéficiaire dans chaque domaine (contributions) et celui de son entourage (rétributions) • Évaluerles actes posés dans le cadre du respect des règles de vie sociale et ceux qui relèvent de la prise d’initiatives.

5. Et aussi … • Repérer les atouts et les difficultés du bénéficiaire • Croiser les données avec les moyens mis en œuvre par le bénéficiaire au cours de la période donnée (Anticipation, Image de soi, Maîtrise de l’espace, Motivation, Responsabilité, Utilisation des acquis) • Définir un programme individualisé d’enrichissement de la Compétence Sociale en fonction des besoins du bénéficiaire. • Évaluer les apports et les engagements pris à l’issue, Mesurer les écarts entre deux passations pour adapter les ateliers et développer de nouveaux thèmes.

6. Les ateliers d’Enrichissement de la Compétence Sociale … • Des Ateliers Soclesrenouvelés sur trois périodes dans l’année : • Communication • Mémorisation • Les services de l’entreprise : paie–compta-recrutement • Logement • Budget • Gestion des documents administratifs • La banque • Les assurances • Le crédit • Le tri sélectif • Entretenir son PC (atelier développé et animé par des stagiaires TAI ou AMEB) • Sécurité Incendie • Prévention Routière

7. 93 ateliers animés par • des professionnels du Cos-Crpf, • des stagiaires, ou des intervenants extérieurs bénévoles • Des Ateliers satellitesproposés ponctuellement • Les impôts • La création d’entreprise • Les droits de travailleurs handicapés • Gestion du stress face à l’examen • Simulation d’entretien d’embauche • Image de soi • Des Journées à thème • Prévention SIDA • Les loisirs pour tous • La semaine pour l’emploi • Eco citoyenneté • Les conduites addictives Plus de 1100 participations stagiaires à l’année

8. Bilan 2011 • 86 % des stagiaires du Crp passe le questionnaire à leur entrée en formation (321 sur 372 concernés) • 14 % ne peuvent réaliser la passation du fait de difficultés de lecture ou de compréhension de la langue française • Évolution du score de Compétence Sociale est en moyenne de 34 %pour les stagiaires ayant participé aux ateliers.

9. Perspectives : Rendre accessible le questionnaire de la passation à tous les publics Proposer de nouvelles interventions (Diététique, Economie rachidienne, la Connaissance de soi) Contractualiser de nouveaux partenariats (Trésor Public, Caf, Chambre des métiers)

10. Merci pour votre attention