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Empowerment Through Participation: A Collaborative Experiment in Learning and Development

In the project "Mission (im)possible?", an experimental approach was taken to enhance learners' skills and knowledge by incorporating their concerns into the training process. The objectives were to experiment and share practices to engage learners actively, capitalize on successful strategies, and foster a participatory learning environment. The framework included a 24-month plan emphasizing voluntary participation, co-construction, and sharing. The project involved collective and individual activities, such as group meetings, shared bibliographies, and collaborative platforms. Participants aimed to develop evaluation methods, foster a culture of exchange, and create a toolkit for replicating the approach. The project encouraged mutual learning among teams and individual organizations, with a focus on continuous improvement and dissemination. The platform "Mission (Im)possible?" served as a hub for collaboration, information sharing, and individual support. The project's next steps involved refining the experimentation protocol, designing implementation plans, and co-creating evaluation criteria. Key stakeholders, including Michael Diebold, Dominique Ollivier, and Maxime Breithaupt, were actively engaged in advancing the project objectives.

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Empowerment Through Participation: A Collaborative Experiment in Learning and Development

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Presentation Transcript

  1. “Mission (im)possible ?” Démarche expérimentale Groupe projet « Plus qu’apprendre… » Année 2011/2012

  2. Réunion de lancement 21/10/2011 Hypothèse de départ / attendus Le cadre / Un déroulement Position de MSE Et demain ...

  3. Hypothèse de départ Valoriserles savoirs faire et savoirs être des apprenants, et utiliser les préoccupations des apprenants comme fil rouge de la formation pour installer durablement des pratiques de participation dans les organismes de formation.

  4. Les attendus Objectifs généraux • Expérimenter et mutualiser des pratiques permettant de placer les apprenants au cœur des processus d’apprentissage et de participation • Capitaliser et transmettre les clefs de réussite et bonnes pratiques validées par l’expérimentation Objectifs opérationnels • Concevoir et tester des méthodes articulant : préoccupations et savoirs des apprenants ET projet pédagogique • Mettre en place un système d’évaluation pour : mesurer et analyser les résultats de l’approche • Favoriser un échange de pratiques entre les équipes impliquées dans la démarche pour : consolider les dynamiques participatives • Fabriquer une boîte à outil pour : faciliter l’essaimage de la démarche

  5. Le cadre proposé • Un déroulement sur 24 mois • Une participation basée sur le volontariat de la structure et des personnes • Une implication d’au moins 2 formateurs/structure • Une philosophie de co-construction et de partage • Une alternance de phases de conception-mise en œuvre-évaluation et production/diffusion

  6. Un déroulement à différents niveaux Collectif • Regroupements de l’équipe projet 3 à 4 fois /an Chaque structure • Variable en fonction des choix de l’organisme (avec un groupe, par filière, totalité de l’organisme, ... Individuel • Constitution d’une bibliographie partagée afin de créer une culture commune

  7. Et MSE dans tout ça … • Rédaction d’un document fondateur du groupe-projet (à l’issue de la séance constitutive) • Préparation, animation et compte-rendu des réunions inter-organismes (3 à 4 fois par an) • Capitalisation et valorisation des productions (en continu) • Construction et administration d’un espace collaboratif « projet » sur l’extranet de Mission (Im)possible ? En option • Accompagnement individuel de organismes qui le souhaitent (une fois par an)

  8. Et demain ? MSE : • Rédige et diffuse le protocole de l’expérimentation Chaque organisme : • Conçoit et/ou formalise son/ses chantier(s)avec calendrier prévisionnel de mise en œuvre (1 mois) Le groupe projet : • Co-construction des grilles et indicateurs d’évaluation lors d’une prochaine séance (fin 2011)

  9. Ordre du jour09 Janvier 2012 Echange/Validation du protocole d'expérimentation Présentation de 2 projets (méthode « rencontre de la curiosité ») Plateforme collaborative

  10. Echange / Validation du protocole

  11. Rencontre de la curiosité • 2 types d’acteurs : • Témoins • Curieux • Un déroulement en 4 temps : • Présentation des projets (Témoins) • Groupe de travail pour formuler des questions (Curieux) • Réactions aux questions (Témoins) • Temps d’échanges collectif (Témoins et Curieux)

  12. La plateforme collaborative

  13. Pour information … Site Extranet MI : http://mi.msesud.fr L’équipe : Michael Diebold michael.diebold@msesud.fr 06 83 65 11 51 Dominique Ollivier dominique.ollivier@msesud.fr 06 11 42 24 68 Maxime Breithaupt maxime.breithaupt@msesud.fr 06 08 65 99 57

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