1 / 13

Cieľové požiadavky na maturitnú skúšku z matematiky z pohľadu cieľov reformy vzdelávania

Cieľové požiadavky na maturitnú skúšku z matematiky z pohľadu cieľov reformy vzdelávania. Monika Reiterová. Ako sa odzrkadlili ciele reformy vzdelávania v matematike?. Redukcia učiva Zmena filozofie Orientácia na praktické využitie nadobudnutých vedomostí Ťažisko NEMATURANTI.

prince
Download Presentation

Cieľové požiadavky na maturitnú skúšku z matematiky z pohľadu cieľov reformy vzdelávania

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Cieľové požiadavky na maturitnú skúšku z matematiky z pohľadu cieľov reformy vzdelávania Monika Reiterová Bratislava 13. 10. 2009

  2. Ako sa odzrkadlili ciele reformy vzdelávania v matematike? • Redukcia učiva • Zmena filozofie • Orientácia na praktické využitie nadobudnutých vedomostí Ťažisko NEMATURANTI Bratislava 13. 10. 2009

  3. Čo umožňuje ŠkVP v súvislosti s prípravou na maturitnú skúšku? • Zvoliť si zameranie školy, resp. triedy • V ŠkVP deklarovať podmienky prípravy na maturitnú skúšku • Naprojektovať si učivo podľa vlastných potrieb • Zvoliť si vlastnú organizáciu vyučovania Bratislava 13. 10. 2009

  4. Ako realizovať prípravu na maturitné skúšky? • Systematická príprava – začiatok už v 1. ročníku v rámci hodín matematiky • Intenzívna príprava – v 3. a 4. ročníku v rámci hodín seminárov z matematiky • Doplnková príprava – počas celého štúdia v rámci využitia disponibilných hodín Za prípravu na MS je zodpovedný ŽIAK Bratislava 13. 10. 2009

  5. Ako sa vyvíjali CP na MS z matematiky? • Na začiatku boli dve úrovne • Od šk. roku 2008/2009 úroveň B • Od šk. roku 2011/2012 jedna úroveň Bratislava 13. 10. 2009

  6. Z čoho sme vychádzali pri tvorbe CP z matematiky? • Chceli sme zachovať pomerne vysokú úroveň MS • Zohľadniť podmienky prípravy na MS na SOŠ • Zapracovali sme odporúčania z analýz výsledkov predchádzajúcich ročníkov MS Bratislava 13. 10. 2009

  7. Vlastný ŠkVP Semináre Voliteľné hodiny CP Obsahový štandard ŠkVP pre matematiku Obsahový štandard ŠVP pre matematiku Bratislava 13. 10. 2009

  8. Kde sa vyskytovali problémy? • Logika • Pravdepodobnosť • Telesá • Analytická geometria v rovine

  9. Ako sme reagovali na výsledky a hodnotenia EČ MS? Dlhodobo nízku úspešnosť – kontextové a problémové úlohy – zaraďované do ŠVP už od ISCED 1 Dôraz sa kladie aj na grafické riešenia, čítanie nesúvislých textov, rozvoj priestorovej predstavivosti Bratislava 13. 10. 2009

  10. Mnohé problémy sa nedajú riešiť obsahom, ale voľbou vhodných vyučovacích metód a prístupom vyučujúcich i samotných žiakov

  11. Ako postupovať, aby žiaci dosahovali lepšie výsledky? • Učiť ich logicky správne uvažovať, diskutovať a argumentovať • Zaraďovať viac kontextových úloh, matematizovať ich • Riešiť úlohy zadané formou nesúvislých textov • Pohotovo a správne riešiť lineárne a kvadratické rovnice, používať a upravovať vzorce, správne zaokrúhľovať, bazírovať na presnej interpretácii a používaní matematického aparátu • Rozvíjať a precvičovať priestorovú predstavivosť • Zameriavať sa na grafickú stránku, čítanie a interpretáciu grafov • Riešiť aj komplexnejšie úlohy, v ktorých k výsledku vedie niekoľko medzivýpočtov

  12. Základy matematiky – úloha na aplikáciu poznatkov – kontextová úloha Obchodník predával digitálny fotoaparát za 360 eur. Tridsať percent z tejto ceny bol jeho zisk. Po čase klesol záujem o predaj tohto fotoaparátu, a preto obchodník znížil jeho predajnú cenu o 10 %. Koľko percent z novej ceny teraz tvorí obchodníkov zisk? Bratislava 13. 10. 2009

  13. Ďakujem za pozornosť a prajem príjemný zvyšok dňa PaedDr. Monika Reiterová Štátny pedagogický ústav Pluhová 8, 830 00 Bratislava Tel.: 02/49276204 monika.reiterova@statpedu.sk Bratislava 13. 10. 2009

More Related