1 / 16

Forskningsmetodik HT04 Lektion 3

Forskningsmetodik HT04 Lektion 3. Längden hos studenterna på forskningsmetodik 2003:. 176 182 160 165 175 162 172 167 171 180 173 172 173 156 165 177 180 163 163 174. Det blir litet överskådligare om vi ordnar I storleksordning:. En frekvenstabell kan öka överskådligheten. Relativ frekvens.

prem
Download Presentation

Forskningsmetodik HT04 Lektion 3

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Forskningsmetodik HT04Lektion 3

  2. Längden hos studenterna på forskningsmetodik 2003: 176 182 160 165 175 162 172 167 171 180 173 172 173 156 165 177 180 163 163 174 Det blir litet överskådligare om vi ordnar I storleksordning: En frekvenstabell kan öka överskådligheten

  3. Relativ frekvens Binnade data

  4. Tabellhuvud för varje kolumn/rad med enheter. med numrering ”Tabelltext” Tabeller Tabell 1. Mätt spänning och ström samt beräknad resistans för resistor 1-5. och kort beskrivning av data i tabellen

  5. y=aebx K=b log(e)

  6. Linear skala: - god överblick över detaljer kring toppen -nästan ingenting bortom 3 sigma Log-skala: -Dålig precision kring toppen -god överblick till för många sigma

  7. Grafer ”litet luft” Välj skala så att grafen lagom fyller figuren Storheter och enheter skall märkas ut på axlarna Data Anpassad normalfördelning Finns mer än en kurva i samma graf skalldet framgå vilken som är vilken ”litet luft” ”litet luft” Ge en tydlig titel och figurtext med numrering och kort beskrivning. Välj lin- eller log-skala beroende på vad som är väsentligt i data Skalindelningen skall göras i steg om 1, 2 eller 5 och tiopotenser av dessa tal Figur 8. Längd (cm) hos manliga studenter på fysiklinjen VT 2002

More Related