A multimédia és a közösségi hálózatok a hatékony nyelvtanulásban

1. Debreceni Egyetem Informatika Tudományok Doktori Iskola PhD Konferencia, Hollókő,2013. április 04 – 05. A multimédia és a közösségi hálózatok a hatékony nyelvtanulásban Témavezető: Dr. Boda István Előadó:T. Nagy László

2. A kutatás célja • Általánosan: A hatékonyság növelés új lehetőségeinek kutatása a multimédiás nyelvoktató rendszerekben. • a multimédiában, a tananyagfelépítésben és a tartalomépítésben rejlő hatékonyságnövelés lehetőségeinek kutatása, • a közösségi hálózatok nyújtotta lehetőségek vizsgálata a nyelvtanulás segítésében, • a számítógépes nyelvészet adta lehetőségek kutatása, • új összefüggések feltárása a kor technikai színvonalán rendelkezésre álló entitások hatékonyságnövelésben való alkalmazására, • általános modell építése, azon összetevőkből melyek a számítógépes nyelvtanulás (oktatás) hatékonyságának növelésében befolyásoló tényezők lehetnek, fókuszpontban a multimédia fogalmát tartva.

3. webes tartalmak Hatékonyság növelés tényezői a multimédiás nyelvoktató rendszerekben modell tartalom Mit? nyelvi tananyag tananyag felépítés didaktika (módszertan) Hogyan? (Miért?) költség haszon elv multimédiás komponensek Milyen eszközzel? technológia platformfüggetlenség

4. „Amit hallasz elfelelejted, amit látsz megjegyzed, de amit csinálsz, azt megtanulod.” Confuciusz A tudás piramisa (Cone of learning) 10%-aannak, amit olvasunk 20%-aannak, amit hallunk 30%-aannak, amit látunk 50%-aannak, amit hallunk és látunk 70%-aannak, amit mondunk 90%-aannak, amit mondunk és teszünk verbális érzékelés v i z u á l i s érzékelés érzékelés és részvétel cselek- vés magas olvasás Passzív szöveg hallgatása képek nézegetése egy film megnézése kiállítás megtekintése bemutató megtekintése valós esemény megnézése A z a b s z t r a k c i ó s z i n t j e Akt ív részt venni egy beszélgetésben beszédet tartani dramatizáció a valóság szimulálása valós tapasztalat alacsony Edgar Dale (1969) alapján

5. Alternatív módszerek a gyakorlatban nyelvi tananyag tananyag felépítés didaktika (módszertan) Hogyan? költség-haszon elv tartalom Mit?

6. webes tartalmak Hatékonyság növelés tényezői a multimédiás nyelvoktató rendszerekben modell tartalom Mit? nyelvi tananyag tananyag felépítés didaktika (módszertan) Hogyan? (Miért?) költség haszon elv multimédiás komponensek Milyen eszközzel? technológia platformfüggetlenség

7. Webes tartalmak(tudásbázisok) • Szótárak • Korpuszok • Tezauruszok • Szöveggyűjtemények • Feladatgyűjtemények • Hanggyűjtemények • Képgyűjtemények • Videógyűjtemények

8. Azonnali üzenetküldők Chat Fórum Közösségi hálózatok Blog Nem azonnali üzenetküldők Wiki Képmegosztók Videómegosztók Közösségi ismeretségi oldalak Nyelvcsere közösségek Közösségi e-learning rendszerek Közösségi szógyűjtemények

9. A web 2.0-es lehetőségek használatának előnyei és hátrányai a nyelvtanulásban Hátrányok: • A tartalmak nem minden esetben megbízhatóak; • A tartalmak sosem jutnak el végleges állapotba; Előnyök: • A tartalmak folyamatosan frissülnek; • Az internetes tartalmak bárhol és bármikor elérhetőek; • Az elérés egyre inkább eszköz és platformfüggetlen; • A közösségi hálózatokban mindenki egyenrangú; • A közösségi hálózatokban rejlő erő, új korcsoportokat is vonz; • A tanulást segítő lehetőségek igen sokoldalúak és multimédiásak; • Lehetőség van az élő kommunikációra;

10. A nyelvtanulást segítő közösségi lehetőségek • Online kurzusok • Online tutor • Nyelvcsere partner • Chat • Korrekció (írásos, hangzó) • Szöveg, és hanggyűjtem. • Videóleckék • Példamondat adatbázis • Nyelvtanulás blog • Nyelvtanulás fórum • Közösségi szógyűjtemény • Tananyaggyűjtemény

11. Gyakorlati megvalósulások • Livemocha, Busuu, italki - online nyelvcsereközösség • Lang8 – az írásbeli készség javítása • LingQ – szöveg és hanggyűjtemény • Phrasebase – szavak és kifejezések memorizálása • Polyglot Club – élő nyelvgyakorlás • Tatoeba – példamondat adatbázis • Rhinospike – Hogyan hangzik idegen nyelven? • Wordreference, Wordnik, szógyűjtemények • Coursera – közösségi e-learning rendszer

16. Köszönöm a figyelmet!