Transforming Traditional Learning Activities for Effective Education System
70 likes | 157 Views
Traditional learning activities in schools often hinder educational progress. Explore the significance of active student engagement and the connection between curriculum content and learning activities.
Transforming Traditional Learning Activities for Effective Education System
E N D
Presentation Transcript
Learning Activities By BenySetiawan (85031 / 2007) Reni Oktora (85032 / 2007)
Kegiatan Pembelajaran Tradisional Satuanpendidikansepertisekolahmemilikikegiatanpembelajran yang disesuaikandengankondisikurikulum yang sudahditetapkan. Namunmasihbanyaksekolah-sekolah yang memilikikegiatanpembelajaran yang dijalankandengancara lama (tradisional). Inimerupakansuatusalahsatukendala yang dapatmenghambatberkembangnyasistemkegiatanpembelajaran. Dengantidakadanyapembaharuankegiatanpembelajaran, tentunyaakanberdampaklangsungkepesertadidik.
Kegitantersebutmenyangkuttentangkegiatanpembelajaran yang hanyamenekankanpesertadidikuntukmembaca, mendengarkan, danmenanggapipertanyaandariPendidik. Faktanya, kegiatansepertiitudimulaisejakpesertadidikdudukdibangkuSekolahDasar (SD). Denganpesertadidikmengalamikegiatanpembelajaran yang tidakmengalamiperubahansamasekali, akibatnyapesertadidikmerasajenuhdengankegiatanpembelajarannyasendiri. Padabeberapanegara, sudahmenerapkan “siswaaktif”. Disinisiswadituntutuntuklebihaktifdalammemproseskegiatanpembelajarannyasendiri.
Pesertadidik (siswa) diberikanbahanpembelajaranlayaknyamodulkemudian guru hanyaberfungsisebagaipembimbing yang jikasiwamengalamikendaladalampembelajarannya, guru akanmemeberikanmasukan-masukandantambahanilmuuntuksiswa-siswanya. Namunfaktasiswa yang hanya “menunggu” bukanuntuk “mencari” sudahjadibagiandariwajahpendidikandibeberapasatuanpendidikan.
Keiatan Pembelajaran dan Pengalaman Belajar Kegiatanpembelajarandanpengalamanbelajarmemilikiketerkatian yang sangatkuat. Padadasar, arti “aktivitas” dan “pengalaman” yang membedakandiantarakeduanyaadalahmasukandanhasil. Padapembentukankurikulum, perencanaannyaberawaldaripembentukankegiatanbelajar. Pembentukankegiatanbelajartersebut, dapatmenciptakanpengalamanbelajar. Dan tidakdapatdipungkiri, denganmengikutikegiatanpembelajaranmakaakanmenghadirkanpengalamanpembelajaranitusendiri.
Hubungan Isi dan Aktivitas Belajar Isikurikulum yang fungsionaldanaktifitasbelajarmerupakansatukesatuan. pelajarterlibatdalambelajarpembelajaran, membangun, menganalisis, merasakan, berpikir, dan lain-lain. Merekaharusmempergunakanisipembelajaran, untukmerekabelajarsesuatu, pelajarisesuatu, pikirkansesuatu, danseterusnya. Kepentingan lain untukmemberikanperbedaanantaraisidankegiatanbelajaradalahdalamtingkatperencanaankurikulum. Untukitukriteriadalammemilihisipembelajaranperluberpegangteguhpadakegiatan yang akandilaksanankan.
