1 / 39

CANLILARIN SINIFLANDIRILMASI

CANLILARIN SINIFLANDIRILMASI. Canlıları, ortak özelliklerine bakarak belirli gruplar altında toplamaya Sınıflandırma denir. Canlıların ortak özellikleri:. Beslenme Üreme Boşaltım Solunum Hareket(Aktif veya Pasif) vb. Hücresel yapıya sahip olma Metabolizmaya sahip olma

pello
Download Presentation

CANLILARIN SINIFLANDIRILMASI

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript


  1. CANLILARIN SINIFLANDIRILMASI Canlıları, ortak özelliklerine bakarak belirli gruplar altında toplamaya Sınıflandırma denir. Biyoloji Öğretmeni Çiçek DİLSİZ

  2. Canlıların ortak özellikleri: • Beslenme • Üreme • Boşaltım • Solunum • Hareket(Aktif veya Pasif) vb. • Hücresel yapıya sahip olma • Metabolizmaya sahip olma • Uyarana tepki verme • Biyosentez olayları • Büyüme- Gelişme Biyoloji Öğretmeni Çiçek DİLSİZ

  3. Canlıları Sınıflandırırken; • Paleontolojik kalıntılardan(=Fosillerden) • Evrim Basamaklarından • Embriyolojik gelişim evrelerinden • Protein benzerliklerinden • Homolog organlarından yararlanılır. Biyoloji Öğretmeni Çiçek DİLSİZ

  4. AMPİRİK SINIFLANDIRMA Aristo tarafından yapılmıştır. Aristo, canlıları dış görünüşlerine bakarak; -Hayvanlar(suda,karada, havada yaşayanlar) -Bitkiler(otlar,çalılar,ağaçlar) olarak iki grupta toplamıştır. FİLOGENETİK SINIFLANDIRMA Canlıları,evrim basamaklarına,fizyolojik, morfolojik,anatomik özelliklerine,embriyolojik gelişim evrelerinin ve proteinlerinin benzerliğine, homolog organlarına bakarak yapılan sınıflandırmadır. İki çeşit sınıflandırma yapılmıştır: Biyoloji Öğretmeni Çiçek DİLSİZ

  5. SINIFLANDIRMA BİRİMLERİ • TÜR-CİNS-FAMİLYA-TAKIM-SINIF-ŞUBE-ALEM • En küçük sınıflandırma birimi türdür. • En büyük sınıflandırma birimi alemdir. • Türden aleme doğru gidildikçe; -Birey sayısı artar. -Ortak özellikler azalır. -Canlı çeşitliliği artar. Biyoloji Öğretmeni Çiçek DİLSİZ

  6. TÜR • Ortak bir atadan gelen, fizyolojik, morfolojik, anatomik benzerlik gösteren, embriyolojik gelişim evreleri benzer, protein benzerlikleri diğer canlılardan daha fazla olan ve çiftleştirildiklerinde kısır olmayan oğul döller verebilen canlıların oluşturduğu topluluktur. • Aynı türün sağlıklı olan bireylerinde kromozom sayısı sabittir, değişmez. • Farklı türden canlıların kromozom sayısı aynı olabilir.Ör:İnsan 2n=46, Moli balığı 2n=46 • Canlıların gelişmişlik düzeyleriyle kromozom sayıları arasında bağlantı yoktur. Biyoloji Öğretmeni Çiçek DİLSİZ

  7. Tür Adlandırması(İkili adlandırma) • Tür adlandırması ikili adlandırma ile yapılır. • Ör:Pinus nigra(=karaçam) Pinus orientalis(=anadolu çamı) • Cins isimleri aynı olan canlılar yakın akrabadır. Tür adı Cins adı Türün tanımlayıcı adı Biyoloji Öğretmeni Çiçek DİLSİZ

  8. Hücre Yapılarına Göre Canlıların Sınıflandırılması Prokaryot Hücre Ökaryot Hücre Monera Alemi Protista Alemi Fungi Alemi Bitkiler Alemi Hayvanlar • Virüsler • Protozoa -Küf Mantarı •Çiçeksiz Bitkiler Alemi • Bakteriler -Silliler -Pas Mantarı -Karayosunları •Omurgasızlar • Mavi-Yeşil Algler -Kamçılılar -Maya Mantarı -Eğreltiotları -Süngerler -Kökbacaklılar -Şapkalı Mantar •Çiçekli Bitkiler -Sölenterler -Sporlular -Açık Tohumlular -Solucanlar • Algler -Kapalı Tohumlular *Yassı -Yeşil Algler *Tek çenekliler *Halkalı - Kırmızı Algler *Çift çenekliler *Yuvarlak -Esmer Algler -Yumuşakçalar • Cıvık Mantarlar -Eklembacaklılar -Derisidikenliler •Omurgalılar -Balıklar -Kurbağalar -Sürüngenler - Kuşlar - Memeliler Biyoloji Öğretmeni Çiçek DİLSİZ

  9. ARKEBAKTERLER • Dünyamızın ilk sakinleri Prokaryotik Arkebakterilerdir. • Yoğun tuz içeren sıvı ortamda, • Yüksek ısıda • Aerob, anaerob ya da fakültatif koşullarda yaşayabilen prokaryot organizmalardır. • Hücre duvarlarında peptidoglikan katman bulunmaması ve karakteristik ribozomal RNA baz sırası ile gerçek bakterilerden ayrılırlar. • Işık mikroskobuyla görülemezler. Biyoloji Öğretmeni Çiçek DİLSİZ

  10. Arkeler habitatlarına göre üç gruba ayrılırlar. • Tuzsevenler(=Halofiller):Aşırı tuzlu ortamlarda yaşarlar. • Metanojenler(=Metan oluşturanlar):Anaerobik ortamda yaşarlar ve metan üretirler. Tortu tabakalarında ve hayvanların bağırsaklarında bulunur. Çoğu metanojik bakteri geviş getiren hayvanların, insanların ve termitlerin sindirim sisteminde bulunur. • Isısevenler(=Termofiller):Termofiller sıcak su kaynakları gibi yüksek sıcaklıklı yerlerde yaşarlar. Biyoloji Öğretmeni Çiçek DİLSİZ

  11. Arkebakterlerin Önemi ve İnsan Sağlığıyla İlişkisi • Arkeler genelde diğer organizmalar için zararsızdır ve hastalık etmeni olarak bilineni yoktur. Son yıllarda arkelerin zarları lipozom sentezinde kullanmaya başlanmıştır. Lipozomlar yapay yağ mikrokesecikleri olarak ilaç ve aşıların ağızdan uygulanmasında kullanılmaktadırlar. Böylece kullanılan madde vücudun savunma sisteminin daha yüksek düzeyde alarma geçmesini sağlamakta ve bu sayede hastalıklarla daha etkin savaş verilebilmektedir. Biyoloji Öğretmeni Çiçek DİLSİZ

  12. Arkeler bulundurduğu enzimler sayesinde; • endüstride pek çok tepkimenin gerçekleşmesinde, • atık metallerin zehirli özelliklerinin azaltılmasında, • kalitesi düşük metallerin kullanılabilir hale getirilmesinde, • kirlenmiş suların yeniden kullanılabilir hale getirilmesinde kullanılır. Biyoloji Öğretmeni Çiçek DİLSİZ

  13. VİRÜSLER • Kalıtım maddesi olarak DNA veya RNA bulundururlar. • Sık sık mutasyona uğrarlar. • Sitoplazmaları ve ribozom organelleri yoktur. • Enerji üretemezler. • Hücre dışında kristalize olurlar. • Sadece canlı hücre içinde çoğalırlar. • Proteinden oluşmuş bir kılıfları,kuyruk bölgesinde, konak hücrenin zarını parçalayıcı enzimleri vardır. Biyoloji Öğretmeni Çiçek DİLSİZ

  14. Virüsler; • Antibiyotiklerden etkilenmezler.(Enzim sistemleri olmadığı için) • Bir hücreyi enfekte ettiklerinde, enfekte • hücrenin etrafındaki hücreler İNTERFERON adı verilen • bir koruyucu üreterek kendilerini korurlar.Fakat • bağışıklık geliştiremezler. • Canlı hücre olmadan çoğalamadıkları için tüm monomerlerin bulunduğu bir ortamda eğer canlı hücre yoksa gelişim grafikleri sabittir. • Bir bakteriyi enfekte eden Bakteriofaj(=Bakteri yiyen virüs) bakteriye ait sadece genetik şifreyi kullanmaz. • Bitkisel virüslerin kalıtım maddesi RNA,hayvansal virüslerin kalıtım maddesi ise DNA’dır. Biyoloji Öğretmeni Çiçek DİLSİZ

  15. PROKARYOT HÜCRE Hücre zarı gelişmemiş Çekirdek ve organel zarı olmayan İçinde ribozom organelini bulunduran hücredir. ÖKARYOT HÜCRE Hücre zarı gelişmiş Çekirdek ve organel zarı bulunan hücredir. Canlılarda iki çeşit hücre yapısına rastlanır: Biyoloji Öğretmeni Çiçek DİLSİZ

  16. BAKTERİLER • Fotosentetik ototrof,kemosentetik ototrof,saprofit ve patojen(=Hastalık yapan) türleri vardır. • Solunumlarına göre; Aerob(=Oksijenli), Anaerob(=Oksijensiz) olmak üzere ikiye ayrılırlar.Anaerob bakteriler içinde oksijenli ortamda yaşayabilenler de vardır. • Mutasyonla ilgili deneylerde çok hızlı üreyebildikleri için(20 dk.) kullanılırlar. Kamçı Mezozom Hücre çeperi RNA DNA Hücre zarı Sitoplazma Biyoloji Öğretmeni Çiçek DİLSİZ

  17. Biyoloji Öğretmeni Çiçek DİLSİZ

  18. Üremelerine göre: • -Eşeysiz(=Bölünerek) • -Eşeyli(=Konjugasyon) olmak üzere ikiye ayrılırlar. • **Bakteriler n kromozomlu mikroorganizmalardır • **Patojen bakteriler kapsüllüdürler.Kendileri için olumsuz ortam koşullarında (Ör:Sütün kaynatılması) hücre çeperlerinin ve kapsüllerinin dışına daha kalın bir çeper salgılarlar ve şartlar kendileri için olumlu hale gelene kadar bu yapının içinde kalırlar.Bu olaya ENDOSPOR oluşturma denir.Bir üreme şekli değildir.Su kaybederek endospor oluşturdukları için metabolizmaları çok yavaştır. Biyoloji Öğretmeni Çiçek DİLSİZ

  19. Mavi-Yeşil Algler • Prokaryot hücre yapısına sahiptirler. • Fotosentetik ototrofturlar. • Klorofil molekülü, kloroplast organeli olmadığı için sitoplazmaya dağılmıştır. • Fotosentezde elektron kaynağı olarak su kullanıp oksijen açığa çıkarırlar. • Oksijenli solunum yaparlar. Biyoloji Öğretmeni Çiçek DİLSİZ

  20. PROTİSTA ALEMİ • PROTOZOA(=Tek hücreliler) -Paramesyum(=Terliksi hayvan) -Amip(=Kökbacaklı) -Öglena(=Kamçılı) -Sıtma plazmodyumu(=Sporlu) • ALGLER(=Su yosunları) -Kırmızı algler -Esmer algler -Yeşil algler • CIVIK MANTARLAR Biyoloji Öğretmeni Çiçek DİLSİZ

  21. FUNGİ ALEMİ(=Mantarlar) • Hepsi heteretroftur. • Depo karbonhidratları glikojendir. • Küf,pas,maya ve şapkalı mantarlar olarak gruplandırılırlar. • Su tutma özelliklerinden dolayı şapkalı mantarlar, alglerle mutualist(=karşılıklı yarar) yaşayarak LİKEN birlikteliklerini oluşturur. • Hücre zarlarının dışında çeper bulundururlar.Fakat bu çeper selüloz yapıda değildir. Biyoloji Öğretmeni Çiçek DİLSİZ

  22. Çiçeksiz Bitkiler Karayosunları: -Damarsız, çiçeksiz bitkilerdir. -İletim demetleri(odun ve soymuk boruları) yoktur. -Metagenezle ürerler.(=Döl almaşı). Eğreltiotları: -Damarlı çiçeksiz bitkilerdir. --İletim demetleri(odun ve soymuk boruları) vardır. -Metagenezle ürerler.(=Döl almaşı). Çiçekli Bitkiler Açık tohumlular -Her zaman yeşil, yaprağını dökmeyen ağaçlardır. -Gerçek bir çiçek ve tohum taslağı yoktur. -Çok yıllık odunsu bitkilerdir. Ör:Çam Kapalı Tohumlular -Gerçek bir çiçek ve tohum taslağı vardır. -Çiçeklenme ve yaprak dökümü gözlenir. -Tohum meyveye gömülüdür. -Otsu ve odunsu formları vardır. Ör:Elma ağacı *Tek çenekliler -Tek çenek bulundururlar. -Yaprakları paralel damarlıdır. Ör:Mısır *Çift çenekliler -İki çenek bulundurular. -Yaprakları ağsı damarlıdır. BİTKİLER ALEMİ Biyoloji Öğretmeni Çiçek DİLSİZ

  23. Çimlenme; • Bir tohumun fotosentez yapma yeteneği kazanmasıdır. • Tohum çimlenene kadar çeneklerinde depo edilen besini kullanır. • Bir tohumun çimlenebilmesi için; *Uygun sıcaklık:Enzim faaliyeti için *Oksijen:Solunumlaenerji üretimi için *Su:Depo besinin parçalanması için gereklidir. * *IŞIK ise kesinlikle gerekli değildir! Biyoloji Öğretmeni Çiçek DİLSİZ

  24. Bir bitkinin kuru ağırlığı; • Çimlenmeden önceki dönemde sadece solunum yaptığı için azalır. • Çimlenmeden sonra solunumla birlikte fotosentez de yaptığı için artar. Kuru Ağırlık I:Çimlenmeden önceki evre II:Çimlenmeden sonraki evre ı ıı Biyoloji Öğretmeni Çiçek DİLSİZ

  25. Bitkiler aleminde ilkelden gelişmişe doğru gidildikçe; • Monoploid(=n kromozomlu) evre azalırken diploid(=2n kromozomlu) evre uzar. • Su yosunları (n kromozomlu evre en uzun) Çiçeksiz bitkiler Kapalı tohumlular (2n kromozomlu evre en uzun) Açık tohumlular Biyoloji Öğretmeni Çiçek DİLSİZ

  26. Omurgasızlar -Omurgaları yoktur. -Sinir şeridi karın bölgesindedir. -Dışarıdan gelen etkiye basit tepkiler verirler. -İskelet varsa,iç ve diş iskelet şeklindedir. -Açık dolaşım görülür. Omurgalılar -Omurgaları vardır. -Sinir şeridi sırtta omurganın içindedir. Dışarıdan gelen etkiye karmaşık tepkiler verirler. İç iskelet bulundururlar. -Kapalı dolaşım görülür. HAYVANLAR ALEMİ Biyoloji Öğretmeni Çiçek DİLSİZ

  27. Açık Dolaşım -Atar,toplar damar bulunur. -Kılcaldamar bulunmaz. -Kan Sinus adı verilen vücut boşluklarında dolaşır. -Dolaşım yavaştır. KAN DOLAŞIMI • Kapalı Dolaşım -Atar,toplar,kılcal damar bulunur. -Kan pompalayan kalp bulunur. -Kan damarların içinde dolaşır. -Dolaşım hızlıdır. Atar damar Toplardamar sinus Biyoloji Öğretmeni Çiçek DİLSİZ

  28. SÜNGERLER • Por adı verilen açıklıklardan su ve besin alırlar. • Artık maddeleri ve fazla suyu porlardan dışarı verirler. • Ör:Banyo süngeri. SÖLENTERLER • İçi oyuk hayvanlardır. • Tek açıklıklıdırlar.(Ağız-anüs ayrımı yok.) • Sindirim boşluğu(=Gastrovasküler boşluk) bulundururlar. • Embriyonik gelişmeleri Gastrula evresinde kalmıştır. • Ör:Hydra,mercan,deniz anası. HYDRA Biyoloji Öğretmeni Çiçek DİLSİZ

  29. SOLUCANLAR • Yassı,yuvarlak,halkalı olmak üzere üç grupta toplanırlar. • Yassı solucan Planarya;tek açıklıklıdır.Tatlı sularda yaşar.Boşaltım organına Protonefridyum (=alev hüc.)denir.Sadece suyu atar.NH3 vediğer boşaltım ürünlerini deriden uzaklaştırır. • Rejenerasyonla ürer(=Fragmentasyon).Ayrılan her parçadan yeni bir Planarya gelişir. Biyoloji Öğretmeni Çiçek DİLSİZ

  30. Yuvarlak solucanlarda parazittir. • Halkalı solucanlarda kapalı dolaşım,ağız anüs ayrımı bulunur. • Boşaltım organlarına nefridyum denir. • Vücut segment adı verilen bölmelere ayrılmıştır. • 7. segmentte kalp görevi yapan 5 çift damar yayı bulunur. Biyoloji Öğretmeni Çiçek DİLSİZ

  31. EKLEMBACAKLILAR • Kabuklular hariç Trake solunumu yaparlar • Kitinden oluşmuş dış iskelet bulundururlar. • Boşaltım organları Malpighi tüpleri’dir. • Boşaltım ürünleri ürik asit kristalleridir. Biyoloji Öğretmeni Çiçek DİLSİZ

  32. YUMUŞAKÇALAR • Kalkerli bir dış iskelet bulundururlar.Bu iskelet Manto adını alır. • Deride Mukus salgılayan Goblet hücreleri bulunur. • Dış iskelet büyümeyi sınırlandırır. • Dış iskeleti bulunan canlıların mutasyona uğrama olasılıkları düşüktür.Bu yüzden evrimleşme hızları yavaştır. Biyoloji Öğretmeni Çiçek DİLSİZ

  33. DERİSİDİKENLİLER • Deniz kestanesi ve deniz yıldızı ışınsal simetri gösterirler. • Deniz yıldızı Kaide kısmından bölünür.Rejenerasyonla ürer. • Dikenler savunma organlarıdır. Biyoloji Öğretmeni Çiçek DİLSİZ

  34. BALIKLAR • Vücutları pullarla kaplıdır. • Vücutları mekik şeklindedir • Solungaç solunumu yaparlar. • Suyun oksijenini kullanırlar. • Kapalı dolaşım görülür.Kalp bir kulakçık,bir karıncıktan oluşur.Solungaçta temizlenen kan kalbe uğramadan vücuda dağıtılır. • Değişkenısılıdırlar(=soğukkanlı). • Dış döllenme yaparlar.(Sperm ve yumurta su ortamında biraraya gelerek döllenmeyi gerçekleştirir.) • Anamniyota(=amniyon zarı olmayanlar) grubunun üyesidirler. Biyoloji Öğretmeni Çiçek DİLSİZ

  35. KURBAĞALAR • Deri ince ve nemlidir. • Derilerinde mukus salgılayan Goblet hücreleri bulunur. • Metamorfoz(=başkalaşım) geçirirler. • Larva evresinde solungaç,ergin evrede akciğer ve deri solunumu yaparlar. • Kalpleri 3 gözlüdür.(2 kulakçık, 1karıncık) • Vücutta karışık kan dolaşır. • Değişkenısılıdırlar(=soğukkanlı). • Dış döllenme yaparlar. • Anamniyota grubunun üyesidirler. Biyoloji Öğretmeni Çiçek DİLSİZ

  36. SÜRÜNGENLER • Vücutları keratin plaklarla kaplıdır.Deri solunumu görülmez. • Akciğer solunumu yaparlar. • Kalpleri 3 gözlüdür.(2 kulakçık, 1karıncık) • Vücutta karışık kan dolaşır.(Timsahta kalp 4 gözlü olmasına rağmen kulakçıklarla karıncıklar arasında bulunan Panizza kanalı adı verilen açıklıkta kan karışır.) • Değişkenısılıdırlar. • İç döllenme yaparlar. • Amniyota grubunun üyesidirler.(=amniyon zarları bulunur.) Biyoloji Öğretmeni Çiçek DİLSİZ

  37. KUŞLAR • Vücutları tüylerle kaplıdır. • Akciğer solunumu görülür. • Oksijene olan gereksinimleri fazla olduğu için akciğerlerinde alveol yerine hava keseleri vardır. • Alınan ve dışarı verilen havanın O2’inden yararlanırlar. • Uzun kanat kemiklerinin içi havayla doludur. • Diyafram bağ dokudan oluşmuştur. • Kalpleri 4 gözlüdür.(2 kulakçık, 2 karıncık) • Sabitısılıdırlar(=sıcakkanlı). • İç döllenme yaparlar. • Amniyota grubunun üyesidirler. Biyoloji Öğretmeni Çiçek DİLSİZ

  38. MEMELİLER Vücutları kıllarla kaplıdır. Akciğer solunumu yaparlar. Akciğerlerinde alveol bulundururlar. Diyafram kas dokudan oluşmuştur. Kalpleri 4 gözlüdür.(2 kulakçık, 2 karıncık) Sabitısılıdırlar(=sıcakkanlı). İç döllenme yaparlar. Amniyota grubunun üyesidirler. Olgun alyuvarları çekirdeksizdir.(O2 taşıma kapasitesini arttırmak için) Yavru bakımı görülür. Yavrularını sütle beslerler. Biyoloji Öğretmeni Çiçek DİLSİZ

  39. MEMELİLER Gagalı Memeliler -Yumurtlarlar -Yumurtadan çıkan yavruyu sütle beslerler. ÖR:Ornitorenk(=Platipus Plasentalı Memeliler Yavrularını doğururlar. -Sütle beslerler. -Embriyo plasenta içinde gelişir ve anne kanındaki besinlerle beslenir. -Anneyle embriyo arasındaki madde alışverişi göbek bağındaki damarlar aracılığıyla sağlanır. Ör:İnsan Keseli Memeliler -Erken doğum yaparlar. -Vitellüs(besin) azdır. -Yavrularını keselerinde sütle beslerler.Ör:Kanguru Biyoloji Öğretmeni Çiçek DİLSİZ

More Related