Universidad Metropolitana en Jayuya Centro de Recursos de Información

1. Universidad Metropolitana en JayuyaCentro de Recursos de Información Búsqueda Efectiva en Internet

2. Objetivos • Seleccionar estrategias efectivas de búsqueda de recursos de información. • Identificar recursos educativos confiables en Internet .

3. Coordinación maestro y bibliotecario escolar: • Colección de la biblioteca • libros, enciclopedias, diccionarios, periódicos, revistas, CD-ROM y otros recursos. Los padres pueden solicitar al bibliotecario escolar asesorías y talleres que les permitan desarrollar las destrezas de información e investigación y el uso adecuado de las herramientas tecnológicas.

4. Blog de la Biblioteca Información accesible para asignaciones y trabajos especiales

5. Búsqueda de Información en la Web • Excesiva información que no se ha organizado como en las bibliotecas. • Especialista en la materia no evalúa la información que es almacenada en la Web, por tal motivo no hay un filtro de calidad de esa información. • Es importante y necesario saber cómo buscar la información que deseamos y cuáles herramientas nos pueden ayudar en la búsqueda de información.

6. Recomendaciones a seguir en la búsqueda de información Búsqueda en Internet : • Evaluar la calidad de la información. • Utilizar palabras claves que describan el tema, sinónimos, conceptos relacionados, entre otros. • Ampliar el uso de las funciones de los motores de búsqueda.

7. Motores de búsqueda Localizan las páginas que van de acuerdo con el término de búsqueda. • Google: www.google.com • Yahoo: www.yahoo.com • Altavista: www.altavista.com • Ask: www.ask.com • Alltheweb: ww.alltheweb.com • Cuil: www.cuil.com • About: www.about.com

11. Métodos de búsqueda • Búsqueda simple, avanzada • Uso de Operadores de Lógica Booleana • And – (drogas AND adolescentes), producirá resultados de ambas palabras. • Or – (adicción OR adolescentes), producirá documentos que contengan cualquiera de las dos palabras. • Not – (adicción NOT alcohol) , excluye la palabra alcohol.

12. Estrategias de búsqueda • Búsqueda exacta (+): Si incluye un signo + delante de una palabra estará indicando que se busquen resultados exactos de la palabra que ha escrito. Puede conseguir el mismo resultado si escribes una palabra con comillas dobles. • Ejemplos: • lectura+ • “lectura”

13. Estrategias de búsqueda • Términos que desee excluir (-): Si incluye un signo menos delante de una palabra, estarás indicando que no quiere que aparezcan páginas que contengan ese término en los resultados. Ejemplo: Animales domésticos -perro

14. Para realizar una búsqueda en Google, solo tiene que escribir algunos términos de búsqueda descriptivos y pulsar el botón Buscar con Google.

15. Descripción de recursos recuperados BúsquedaCélula • Título: la primera línea de cualquier resultado de búsqueda es el título de la página web. Para acceder a esa página web haga click en el título. • URL: la dirección web de la página del resultado aparece de color verde. • Fragmento: se trata de una descripción de la página web que aparece debajo del título y que puede incluir un extracto real del texto de la página. Los términos de búsqueda aparecerán en negrita para que te sea más fácil decidir si la página contiene lo que buscas.

16. 49, 500. 000

17. Búsqueda avanzada Esta opción le permite realizar búsquedas más precisas y resultados mas útiles.

19. Formato de archivo

20. Dominios URL • .com - comercial • .edu - educativa • .org – organización • .gov – gubernamental

21. 4, 840

22. Recursoseducativos en la web www

23. Recursos educativos en la Web • Colorin Colorado: ofrece información, actividades y asesoría a educadores y las familias http://www.colorincolorado.org/familias/ • Gran Historia Ilustrada de Puerto Rico – El Nuevo Día - http://especiales.elnuevodia.com/historiailustrada/ • Biblioteca digital (cuento, poesía, talleres) http://www.ciudadseva.com/

24. http://www.ebrisa.com/

25. http://www.merriam-webster.com/ http://www.rae.es/

26. “El desarrollo de las destrezas de información e investigación y el aprendizaje a lo largo de toda la vida son los faros de la Sociedad de la Información que iluminan el camino al desarrollo, la prosperidad y la libertad” (IFLA, 2006).

27. Nilda Soto Medina Bibliotecaria nilsoto@suagm.edu http://nilda.wordpress.com (787) 828 - 1319 Ext 1759 Taller ofrecido a padres de la Agustín Ortiz Rivera, como parte de los servicios a la comunidad escolar 12 de abril de 2012

28. Referencias Conceptos básicos de la Búsqueda de Google: Búsqueda Avanzada. (2010). Recuperado de http://www.google.com/support/websearch/bin/answer.py?hl=es&answer=35890&rd=1 Conceptos básicos de la Búsqueda de Google: Más ayuda relacionada con las búsquedas. (2010). Recuperado de http://www.google.com/support/websearch/bin/answer.py?answer=136861 EDUTEKA. (1998). Cinco criterios para evaluar las páginas de la red. Recuperado de http://www.eduteka.org/pdfdir/ListaChequeo1.pdf Lau, J. (2006). Directrices sobre desarrollo de habilidades informativas para el aprendizaje permanente. Recuperado de http://archive.ifla.org/VII/s42/pub/IL-Guidelines2006.pdf Stark, N. S. (2001). Motores de búsqueda en Internet. Recuperado de http://www.unlu.edu.ar/~tyr/tyr/TYR-motor/stark-motor.pdf