Konkursy przedmiotowe dla uczniów województwa świętokrzyskiego

1. Konkursy przedmiotowe dla uczniów województwa świętokrzyskiego rok szkolny 2013/2014

2. Laureaci konkursów w Szkołach podstawowych 2012/2013

3. SZKOŁY PODSTAWOWE W szkołach podstawowych odbędą się konkursy: • Konkurs Humanistyczny • Konkurs Matematyczno-Przyrodniczy • Konkurs Języka Angielskiego Na I etapie pytania konkursowe przesyłane są do szkół drogą elektroniczną. Wyniki są przesyłane drogą on-line, tych uczniów , którzy uzyskali 60%. W konkursie humanistycznym i matematyczno-przyrodniczym do II etapu przechodzi 300 uczniów i każdy następny, który uzyskał tyle co 3-setny uczeń W konkursie języka angielskiego do II etapu przechodzi 150 uczniów i każdy następny, który ma tyle co 150 uczeń Wszystkie konkursy na II etapie odbędą się drogą on-line. W konkursie humanistycznym i matematyczno-przyrodniczym do III etapu przechodzi 80 uczniów i każdy następny, który uzyskał tyle co 80 uczeń. W ko0nkursie języka angielskiego do III etapu przechodzi 60 uczniów i każdy następny, który ma tyle co 60 uczeń Laureatami zostają uczniowie którzy uzyskali 80% od najlepiej napisanej pracy. W każdym konkursie przewidujemy 25 laureatów i każdy następny, który ma tyle co 25 uczeń.

4. Liczba uczniów biorących udział w konkursach gimnazjalnych

5. Liczba uczniów biorących udział w IIIetapiefinaliści 2012/2013

6. Laureaci konkursów w szkołach gimnazjalnych 2012/2013

8. SZKOŁY GIMNAZJALNE W szkołach gimnazjalnych mamy 11 konkursów przedmiotowych: matematyczny, historyczny, chemiczny, fizyczny, geograficzny, informatyczny, biologiczny, języka polskiego. języka angielskiego, języka niemieckiego, języka rosyjskiego,. • Na I etapie pytania konkursowe przesyłane są drogą elektroniczną do szkół, które zgłosiły się do konkursu. Konkurs odbywa się podobnie jak w roku ubiegłym. • Na II etapie wszystkie konkursy będą przeprowadzane drogą on-linew szkolnych pracowniach komputerowych . Przewidujemy jedną szkołę na powiat lub gminę. • Określanie ilości uczniów na poszczególnych etapach, podobny jak w ubiegłym roku szkolnym, Wprowadziliśmy zmiany na II etapie.

9. Eliminacje uczniów do II etapu konkursów • W II etapie konkursów wszystkie szkoły mają takie same warunki startu. • Po I etapie każda ze szkół dysponuje liczbą nie większą niż 22 miejsca konkursowe, które rozdziela w przyjęty przez siebie sposób. • Niezależnie od wspomnianych 22 miejsc, zagwarantowany udział w II etapie rywalizacji z konkretnego przedmiotu mają finaliści lub laureaci z poprzedniej edycji. Z tym, że laureaci mają prawo podjąć rywalizację z dowolnego przedmiotu lub przedmiotów, w zależności od liczby laurów wywalczonych w poprzedniej edycji. • Każda ze szkół, może ponadto wybrać jeden z rodzajów przyznawania dodatkowych miejsc dla uczniów swojej szkoły: • I sposób: dodaje do 22 gwarantowanych miejsc oraz 2 – jako „bonus” za minimum 2 laureatów ubiegłej edycji , taką liczbę miejsc uczniów, jak liczba laureatów danej szkoły z ubiegłego roku szkolnego; II sposób: dodaje do 22 miejsc dodatkowe miejsca uczniów według klucza: za 2 laureatów ubiegłego roku szkolnego dodaje 2 miejsca , ponadto za 5 laureatów dodaje 4 miejsca, za 10 laureatów 6 miejsc, za 15 laureatów 8 miejsc, za 20 laureatów 10 miejsc, za 25 laureatów 12 miejsc, za 30 laureatów 14 miejsc, za 35 laureatów 16 miejsc , itd. Miejsca uzyskane z „bonusów” laureackich są sumowane, np.: 2+4+6+8…

10. Wnioski: • Rosnąca liczba uczniów biorących udział w konkursach przedmiotowych. W drugim etapie konkursów gimnazjalnych, w edycji 2012/13, wzięło udział 3448 uczestników, tj. o 1578 uczniów więcej niż przed rokiem • W minionej edycji konkursów gimnazjalnych, po raz pierwszy uczestniczyli uczniowie wszystkich szkół tego typu • Konkursy przeprowadzane metodą on-line dały możliwość natychmiastowego sprawdzenia osiągniętego wyniku. Nie zmuszały szkół do organizacji dalekich wyjazdów w II etapie rywalizacji. Spowodowały całkowitą unifikację metod sprawdzenia prac. O obiektywizacji procesu sprawdzania prac świadczy minimalna (9) liczba odwołań na tym etapie • Nowa formuła konkursów gimnazjalnych umożliwiła przeznaczenie, proporcjonalnej do zainteresowania określonym przedmiotem, liczby miejsc w finale oraz samych laureackich