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Convocatorias Fondo CTeI del SGR

1. Convocatorias Fondo CTeI del SGR. Evolución normativa. Regula la organización y el funcionamiento del SGR. Establece las bases para operar las convocatorias públicas y el rol de COLCIENCIAS. Compilación de regulaciones de carácter administrativo y procedimental del SGR.

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Convocatorias Fondo CTeI del SGR

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Presentation Transcript

  1. 1 Convocatorias Fondo CTeI del SGR

  2. Evolución normativa Regula la organización y el funcionamiento del SGR Establece las bases para operar las convocatorias públicas y el rol de COLCIENCIAS Compilación de regulaciones de carácter administrativo y procedimental del SGR Desarrolla el esquema general de las convocatorias públicas y la participación de entidades del SNCTI Crea convocatorias públicas abiertas y competitivas y abre la participación de entidades del SNCTI Definición del Sistema General de Regalías - SGR Reglamentación de definiciones, organización y funcionamiento del SGR

  3. Proceso general de Convocatorias Instrumentos básicos Plan bienal de convocatorias Estructuración de convocatorias Sistema de información PAED Evaluación según los TDR Conformación de un listado de elegibles Presentación de propuestas a la convocatoria Verificación de requisitos Plan Bienal de Convocatorias Convocatoria TDR Retos, focos, líneas programáticas Presentación de proyectos al OCAD CTeI Alistamiento del proyecto para consideración del OCAD Viabilización, priorización y aprobación Ejecución CODECTI • Actores • Evaluación • Requisitos Se define el esquema del proceso para asignar recursos del FCTeI del SGR Componentes

  4. Definición retos y propuesta de porcentajes Los retos son las oportunidades más promisorias o los problemas más relevantes que se deben aprovechar o resolver en el territorio. RETOS PORCENTAJES Propuesta de porcentaje de inversión por línea programática Definición de retosdel desarrollo • La definición de los retos del desarrollo regional debe enmarcarse en los focos y líneas programáticas: • Priorizados en los Planes y Acuerdos Estratégicos Departamentales en Ciencia, Tecnología e Innovación (PAED) vigentes. • Establecidos en el Manual de Clasificación de la Inversión Pública para el sector de ciencia, tecnología e innovación • Se deben considerar procesos de planeación local y regional: • Plan Nacional de Desarrollo • Plan de desarrollo departamental • Políticas públicas en materia de CTeI • IDIC • Agendas integradas de competitividad, ciencia, tecnología e innovación • Plan Estratégico de Ciencia, Tecnología e Innovación del Sector Agropecuario (PECTIA)

  5. Elementos a considerar CODECTI PAED Plan Bienal de Convocatorias Acta del CODECTI Remitir a Colciencias con la definición de los retos y la propuesta de distribución porcentual de los recursos de inversión por línea programática

  6. Acompañamiento en territorio 2018 1 3 4 5 2 7 6 7 8 7 7 7 6

  7. Acompañamiento en territorio en 2019 * Las sesiones de los CODECTI contaron con la participación de los representantes de las Comisiones Regionales de Competitividad y el sector productivo del departamento 4 2 12 7 19 1 3 5 6 13 16 17 9 15 18 21 20 14 11 10 8

  8. Plan Bienal de Convocatorias Propuesta componentes • Recursos • Saldo disponible 2017-2018 por departamento, incluyendo el Distrito Capital. • Presupuesto disponible 2019-2020, considerando restricción del 50% 2019. 5. Cantidad y estructura de convocatorias *Se define con base en la definición de retos y propuesta de porcentajes de inversión por línea programática Detalle del proceso de conformación lista de elegibles: Aclaración sobre el proceso de conformación lista de elegibles de acuerdo con el marco normativo vigente Aprobación: Aprobación del Plan Bienal por el OCAD

  9. Insumos para la estructura de convocatorias Convocatoria por E.T. Líneas Programáticas Convocatorias diseñadas por líneas estratégicas

  10. Colombia: sociedad del conocimiento Productividad y competitividad Escalera del conocimiento para construir la Colombia del futuro Desarrollo y transferencia de tecnología Innovación (empresarial, social y estatal) Emprendimiento (creativo, conocimiento, tecnológico) Socialización y transferencia del conocimiento generado a cada sector Avance del conocimiento (proyectos de investigación) Formación de investigadores (semilleros, maestrías, doctorados, pos-doctorados) Educación con elementos científicos Infraestructura Captación del conocimiento y saberes Estado Empresa Comunidad Territorio - Sistema Natural: base de la sostenibilidad

  11. Estructura de convocatorias Propuesta convocatorias por líneas estratégicas

  12. Acompañar a los CODECTI 2 al 31 de enero TDR aprobados convocatorias especiales Consolidar y categorizar retos y porcentajes 1º al 15 de febrero Listado de Elegibles 16 de julio Plan Bienal de Convocatorias Proyectos aprobados OCAD Elaborar y presentar documento base Plan Bienal de Convocatorias 31 de enero al 1º de marzo Alistamiento Proyectos Verificación de requisitos OCAD OCAD 12 de marzo Citar OCAD 1º de marzo 23 16 22 Elaborar y aprobar modelo TDR 2 de enero al 15 de febrero OCAD 23 de agosto Citar OCAD 22 de julio Elaborar y presentar TDR Convocatorias Especiales 1º de al 15 de febrero Apertura Convocatorias Especiales 26 de marzo a 2 de abril Recepción de propuestas de proyectos para convocatorias especiales 3 de abril al 4 de junio Revisión, evaluación y conformación lista de elegibles 5 de junio al 16 de julio

  13. 2 Becas de excelencia doctoral del Bicentenario

  14. Ley 1942/2018 ARTÍCULO 45. Becas de excelencia doctoral del Bicentenario. Con el objeto de fomentar el programa de investigación con calidad e impacto se podrán financiar proyectos de inversión con recursos del Fondo de Ciencia, Tecnología e Innovación hasta por doscientos cincuenta mil millones de pesos ($250.000.000.000.oo), cuyo objeto corresponda al otorgamiento de “Becas de excelencia doctoral del Bicentenario”. Estos proyectos de inversión podrán ser presentados y ejecutados por el Departamento Administrativo de Ciencia, Tecnología e Innovación (Colciencias) como actor del Sistema Nacional de Ciencia, Tecnología e Innovación.

  15. Contexto Estrategia de Formación de Alto Nivel Créditos educativos asignados 7561 59% + 41% 3089 4472 Exterior Nacional

  16. Contexto Formación para las Regiones 371 No. de proyectos aprobados FCTeI SGR proyectos 39 Proyectos de formación de capital humano Inversión $533.363.695.986 PhD = 201.300 millones Proyectos 4.164 Msc y 671Phd 22 $293.968.496.476 PhD = 117.000 millones proyectos Colciencias

  17. Diagnóstico ¿Cómo estamos en el país? Misión de Sabios 1994 Colciencias 2009 Visión 2019 (2008) Visión 2019 (2008) 18PhD 25PhD Docentes de IES con doctorado 49.835 Investigadores en 2019 graduados/ por millón de habitantes en 2019 graduados / por millón de habitantes en 2019 30% en 2019 HOY 2016: 12,6 2016: 7% 2017: 13.001 Fuente: cálculos propios con base en información del MEN, DANE y del OCyT.

  18. Diagnóstico ¿Cómo estamos en el mundo? En el ranking mundial Colombia ascendió dos puestos pasando del 65 al 63. En América Latina y el Caribe Chile es el primero (puesto 47 a nivel mundial), mientras que el país se mantuvo en el quinto lugar, después de Costa Rica, México y Uruguay.

  19. Diagnóstico ¿Cómo estamos en las regiones? Índice Departamental de Innovación 2018

  20. Diagnóstico ¿Cómo estamos en las regiones? IDIC – Desempeño pilar de Capital Humano e Investigación

  21. Diagnóstico ¿Cómo estamos en las regiones? IDIC – Desempeño pilar de Producción de Conocimiento y Tecnología

  22. Convocatoria del Fondo de Ciencia, Tecnología e Innovación del Sistema General de Regalías para la conformación de una lista de proyectos elegibles en el marco del Programa de Becas de Excelencia Doctoral del Bicentenario Términos de Referencia

  23. Aspectos Generales Conformar la lista de proyectos elegibles para apoyar la formación de profesionales colombianos a nivel de doctorado en universidades colombianas, en el marco del Programa de Becas de Excelencia Doctoral del Bicentenario, definido en el Artículo 45 de la Ley 1942 de 2018. Objetivo Instituciones de educación superior colombianas con programas de doctorado activos a la fecha de apertura de la convocatoria, con registro calificado del Ministerio de Educación Nacional. Dirigido a

  24. Aspectos Generales Universo 59 Instituciones de Educación Superior con programas de doctorado • Programas doctorales activos: • 45 acreditados • 42 con registro calificado • 295 en universidades acreditadas 382

  25. Requisitos Para los potenciales candidatos Para las IES Tener nacionalidad colombiana • Documento técnico: Según Decreto 1467 de 2018 • Presupuesto requerido: por departamento, programa doctoral y No. de beneficiarios • Listado de potenciales candidatos: con sus propuestas de investigación. Admisión al programa de doctorado Vinculación a un departamento /región Presentar una propuesta de investigación

  26. Criterios de asignación Los candidatos se asignarán en estricto orden descendente por departamento siguiendo el requisito de vinculación según los cupos disponibles para cada uno:

  27. Criterios de asignación En caso de que la demanda de un departamento no sea suficiente para los cupos asignados a uno o varios departamentos, estos se distribuirán entre las postulaciones mejor calificadas de la región a la cual pertenece el departamento: 500 500 Cupos en 2019 Cupos en 2020

  28. Criterios de asignación En aras de asegurar la equidad en términos de la participación de diferentes programas doctorales y universidades, los cupos serán asignados siguiendo la siguiente distribución: 70% 20% 10% DE LOS CUPOS DE LOS CUPOS DE LOS CUPOS En programas doctorales acreditados En programas de universidades acreditadas En programas con registro calificado

  29. Duración 4 8 Financiación AÑOS Años 3 Condonación Años máximo

  30. Condonación 80% Obtención del título de doctorado Culminación exitosa del programa doctoral 1 año: entidad del SNCTeI del departamento 2 años: entidad del SNCTeI fuera del departamento 20% Vinculación al SNCTeI y realización de ACTI

  31. 3 ONDAS 4.0

  32. ONDAS 4.0 Premisas para su fortalecimiento Fortalecimiento Territorial Volver a departamentos sin implementación Movilidad internacional para niños y jóvenes Ondas Experiencias de inmersión que fortalezcan la investigación y el proyecto de vida Niños investigadores y creadores Inclusión del arte como herramienta para potenciar el aprendizaje, implementación y apropiación de las ciencias y las matemáticas Gestión de conocimiento: conectar, crear, visibilizar Alianzas estratégicas para nuevas experiencias de CTI y sistemas de información para el seguimiento y evaluación

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