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Encourager le travail et l’apprentissage collaboratif Vers une communauté de pratique avec Moodle

Encourager le travail et l’apprentissage collaboratif Vers une communauté de pratique avec Moodle

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Encourager le travail et l’apprentissage collaboratif Vers une communauté de pratique avec Moodle

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Presentation Transcript

  1. Encourager le travail et l’apprentissage collaboratif Vers une communauté de pratique avec Moodle Dominique François Jacqueline Pairon Cyber-langues Août 2006 UCL, Institut des langues vivantes

  2. « Encourager le travail et l’apprentissage collaboratif: vers une communauté de pratique avec Moodle » août 2006

  3. Plan • Qu’est-ce qu’une communauté de pratique? • Communauté de pratique et TIC: Web 2.0 et Moodle • Expérience ILV • Perspectives « Encourager le travail et l’apprentissage collaboratif: vers une communauté de pratique avec Moodle » août 2006

  4. Qu’est-ce qu’une communauté de pratique? • 3 caractéristiques Wenger • le domaine • la communauté • la pratique • Une attitude générale TACT attention « care » dialogue entraide Ce qu’il faut apprendre La personne qui permetla rencontre La personne quiapprend « Encourager le travail et l’apprentissage collaboratif: vers une communauté de pratique avec Moodle » août 2006

  5. Qu’est-ce qu’une communauté de pratique? (2) • Une histoire, une culture, une éthique Pédagogie Soutien différenciée des élèves Pédagogie Axée évolutive sur le projet Freinet « Encourager le travail et l’apprentissage collaboratif: vers une communauté de pratique avec Moodle » août 2006

  6. Communauté de pratique et TIC • Web 2.0 La coopération est plus importante que le contrôle « Encourager le travail et l’apprentissage collaboratif: vers une communauté de pratique avec Moodle » août 2006

  7. Communauté de pratique et TIC (2) • Moodle.org • 14 000 sites répertoriés • 161 pays • 75 langues • 5 millions d’utilisateurs (840 000 enseignants) enseignement transformationnel « Encourager le travail et l’apprentissage collaboratif: vers une communauté de pratique avec Moodle » août 2006

  8. Communauté de pratique et TIC (3) • Moodle.org120 000 membres de la communauté « Encourager le travail et l’apprentissage collaboratif: vers une communauté de pratique avec Moodle » août 2006

  9. Expérience ILV « Encourager le travail et l’apprentissage collaboratif: vers une communauté de pratique avec Moodle » août 2006

  10. Perspectives • Moodle en évolution: community hubs « Encourager le travail et l’apprentissage collaboratif: vers une communauté de pratique avec Moodle » août 2006

  11. Perspectives (2) • L’enseignant Expert linguistique Coach des étudiants Manager de projet • Une explicitation de l’éthique • Un contrat clair « Encourager le travail et l’apprentissage collaboratif: vers une communauté de pratique avec Moodle » août 2006

  12. Conclusion • Une page nouvelle • Aspects bloquants • Unidirectionnel multidirectionnel « Encourager le travail et l’apprentissage collaboratif: vers une communauté de pratique avec Moodle » août 2006

  13. Bibliographie • www.ewenger.com/theory • www.moodle.org • www.wikipedia.org • www.moodlemoot.org • www.oreillynet.com/pub/a/oreilly/tim/news/2005/09/30/what-is-web-20.html • Levy, P., "Le futur Web exprimera l'intelligence collective de l'humanité", in Le journal du Net du 25 août 2003. • Mossoux, J., Hubert, A., La décision : entre passion et raison, Bruxelles, De Boeck, 2005. • Wenger, E. et al, Cultivating Communities of Practice , 2002. • Laferrière, Th., Vie pédagogique 132, Sept-Oct 2004. • Grégoire, R., Communauté d’apprentissage: attitudes fondamentales, TACT, février 2004. • Tremblay, N., Torris, S., Les Tic favorisent-elles une pédagogie différenciée telle que Freinet la préconisait?, Vie pédagogique 132, Sept-Oct 2004. « Encourager le travail et l’apprentissage collaboratif: vers une communauté de pratique avec Moodle » août 2006