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  1. http://www.hischool.net.cn/shj/shsf/134.htm

  2. 清· 龚自珍 病梅馆记 课件制作 番禺中学 邹孟平

  3. 图片欣赏 字词练习 难点讨论1 难点讨论2 知人论世 课文小结 拓展阅读 学习重点: • 了解作者观点 • 学习文章写法 • 积累文言词语

  4. 朗诵课文 检查自学情况 孤僻pì 癖好 pǐ zhào pán qī 龙蟠欹诏 斫 孤癖鬻梅 遏诟 厉 贮 pǐ zhuó yù è gòu zhù

  5. B E A D • 下列加点的“以”字,属于连词的两项是 • [ ] [ ] • A.梅以曲为美 B.以夭梅病梅为业以求钱也 • C.以其智力为也 D.有以文人画上孤癖之隐 • E.遏其生气,以求重价 • “之”字用法相同的两项是[ ] [ ] • A.梅之欹之疏之曲 B.文人画士之祸之烈至此哉 • C.既泣之三日 D.文人画士之祸之烈至此哉

  6. 加点词的用法归类正确的一组是 [ ] • ①未可明诏大号以绳天下之梅也 • ② 使天下之民斫直、删密、锄正 • ③夭梅病梅为业以求钱也 • ④夭其稚枝⑤泣之三日 ⑥纵之顺之 • ⑦复之全之 ⑧穷予生之光阴以疗梅也哉 • ① / ② / ③④⑥⑦ / ⑤ / ⑧ • B. ① / ② / ③④⑤⑥⑦ / ⑧ • C. ①② / ③④ / ⑤ / ⑥⑦ / ⑧ • D. ①③ / ② / ④⑥⑦ / ⑤⑧ A

  7. 以夭梅病梅为业以求钱也 而江浙之梅皆病 辟病梅之馆以贮之 说明三个病字的不同用法: 为什么? 为什么? 返回 主页

  8. 思考·讨论[一] 残害梅的“凶手”是谁? 文人 画士 有….. (的人) 鬻梅者 谁是罪魁祸首? 本文主旨就是品评梅花,批评文人画士吗?作者真正想说的是什么?这是什么写法? 龚自珍也是文人,为何声明“予本非文人画士”? 返回 主页

  9. 文人 画士 主观上:孤癖之隐 不便明示 固也,此文人画土心知其意 • 未可明诏大号以绳天下之梅也; • 又不可以使天下之民斫直、删密、锄正,以夭梅病梅为业以求钱也。 客观上: 难以一一明示

  10. 怎么理解? 粗俗之人,不懂“雅习”。 鬻梅者 梅之欹之疏之曲,又非蠢蠢求钱之民能以其智力为也。 翻译 斫其正,养其旁条,删其密,夭其稚枝,锄其直, 遏其生气,以求重价。 翻译

  11. 知人论世 龚自珍,字璱人,号定庵,浙江仁和人。清末杰出的思想家、文学家,近代资产阶级改良主义的先驱者之一,提倡个性解放。 清朝统治者思想统治手法有二: 文字狱 八股文 返回 主页

  12. 托物言志 本文文体:的散文。 思考·讨论[二] • 品梅标准实际上指什么?[链接] • 病梅是指什么人?具有什么特点? • 文人画士是指什么人? • 以文人画上孤癖之隐明告鬻梅者的人,是什么人? • 结尾一段,作者为何叹息?[链接] • 从作者的叹息中,你还读到什么? 返回 主页

  13. 比喻 品梅标准:“梅以曲为美,直则无姿;以欹为美,正则无景;以疏为美,密则无态。” 品梅标准:评价人才的标准 翻译 病梅:照此标准而培养出来的所谓人才 病梅特点 曲 欹 疏 屈曲、奸佞、无能的奴才、歪才、庸才。 他们被什么人所欣赏? 文人 画士 以文人画上孤癖之隐明告鬻梅者的人,是什么人? 统治者的帮凶 封建 统治者

  14. 呜呼!安得使予多 暇日,又多闲田,以广贮江宁、杭州、苏州之 病梅,穷予生之光阴以疗梅也哉! 为何 叹息? 无“暇日”,少“闲田” 势单力薄,无力扭转大局 穷予生之光阴以 疗梅也哉! 怎么办?放弃? 读到 了什么? 坚持斗争的精神 也是向全社会发出的呼吁

  15. 小结 本文表面写梅,实际上处处写人,借梅议政,针砭时弊,表达自己的政治理想(追求个性解放)。 ——是托物言志的散文 文体特征:多用象征手法,言在此而意在彼 为什么要采用这种写法? 返回 主页

  16. 拓展阅读 己亥杂诗清·龚自珍 九州生气恃风雷, 万马齐喑究可哀。 我劝天公重抖擞, 不拘一格降人才。 依赖 哑,不能说话 恢复人才的个性与生机

  17. 拓展阅读 山园小梅 宋 • 林逋 众芳摇落独暄妍,占尽风情向小园。疏影横斜水清浅,暗香浮动月黄昏。霜禽欲下先偷眼,粉蝶如知合断魂。幸有微吟可相狎,不须檀板共金尊。 梅妻鹤子 这首诗与本文相比,立意与写法有何不同?

  18. 再见